1. ESTRATÈGIES
D’APRENENTATGE
DOCUMENT DE TREBALL
ACTIVITAT – TARGES ORTOGRÀFIQUES
Adaptació: Montse Talavera Seguí
Curs 2011-2012
GTEA (2011-2012) – Targes ortogràfiques – Adaptació: Montse Talavera Seguí 1

2. TARGES ORTOGRÀFIQUES
DOCUMENT PER AL DOCENT
Etapa/curs Educació Secundària Obligatòria
Àrea/ matèria Transversal - Ortografia
Objectius -Escriure les paraules d'acord amb les normes ortogràfiques establertes.
-Identificar paraules amb dificultat ortogràfica.
-Desenvolupar en l'alumnat una consciència ortogràfica i una autoexigència vers
els seus escrits.
-Desenvolupar la memòria visual.
-Associar paraules de dificultat ortogràfica amb imatges que ajudin a recordar-
les.
-Identificar una estratègia que faciliti la incorporació de paraules noves i
l'automatització de la seva ortografia.
Temporalització Al llarg del curs
Continguts -Ortografia:
-Vibrants: r / rr.
-B / v.
-Ll / l / l·l.
-G / j / x / ix / tj / tx / ig.
-H.
-Z / s / ss / c / ç.
-Memoria visual.
Competències -Competència en comunicació lingüística.
bàsiques -Competència cultural i artística.
-Tractament de la informació i competència digital.
-Competència per aprendre a aprendre.
-Autonomia i iniciativa personal.
Perfil de Alumnat d'Educació Secundària Obligatòria que manifesta dificultats en l'àmbit
l’alumnat ortogràfic.
Materials -Text: valoració inicial (detecció de paraules que presenten dificultat ortogràfica).
-Targes de cartolina blanca (10 cm x 10 cm).
-Ordinadors amb connexió a Internet.
-Retoladors i colors.
-Àlbums petits de fotografies per guardar les targes.
-Exemples de targes: Baraja Ortográfica, Manuel Sanjuán Nájera. Editorial
Yalde.
GTEA (2011-2012) – Targes ortogràfiques – Adaptació: Montse Talavera Seguí 2

3.  DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
Activitats prèvies
A  Valoració inicial -a partir del dictat d'una llista de paraules- per a la detecció de les dificultats
ortogràfiques que presenta l'alumnat. En funció d'aquestes necessitats s'iniciarà l'activitat.
Per a cada un dels continguts plantejats, es realitzarà una valoració inicial a partir d'un llistat que
contingui paraules amb dificultat ortogràfica del contingut a treballar.
-Vibrants: r / rr.
-B / v.
-Ll / l / l·l.
-G / j / x / ix / tj / tx / ig.
-H.
-Z / s / ss / c / ç.
Es farà una graella amb el nom dels alumnes i les paraules que apareixen al dictat, en la qual es
marcaran les paraules que presenten dificultat per tal que l'alumnat elabori una tarja ortogràfica.
1. VIBRANTS: R / RR 2. B / V 3. LL / L / L·L
càrrega terratrèmol vaixell automòbil tranquil·la novel·la
cinturó ferro sabó vida col·laborar pel·lícula
barret sorra núvol arribar al·lèrgia col·lecció
conreu pissarra govern bombeta il·luminar il·lusió
riera paperera abric avorrit paral·lel cèl·lula
rosa carrer avet advocat metàl·lic pàl·lid
taronger somriure corba oblidar excel·lent penicil·lina
esborrar botifarra embenar treballar instal·lació col·legi
4. G/GU/J /X/IX/ TJ/TG / TX / IG 5. H / Ø 6. Z / S / SS / C / Ç
garatge cigonya hospital habitació cirera assegurar
gelat sanguini habilitat hivern zebra zoològic
girafa agulla vehicle higiene plaça alzina
bruixa aixeta coet cacauet bossa cistell
passeig motxilla hemisferi orxata adreça felicitat
joguina butxaca orfe herba caçador cérvol
taronja trepitjar harmònica tothom pressió cinema
rellotge xemeneia avui ou cassola quinze
GTEA (2011-2012) – Targes ortogràfiques – Adaptació: Montse Talavera Seguí 3

4. Exemple de graella per recollir els resultats de la valoració inicial.
VALORACIÓ INICIAL - DATA: CURS:
Garatge
Girafa
Bruixa
Gelat
Passeig
4. G/j/x/ix/tj/tx/ig
Anna
Pau
Desenvolupament de l'activitat :
A partir d'aquests resultats, l'alumnat realitzarà les targes ortogràfiques amb les paraules que
hagin presentat dificultat.
Disposarem de targes d'uns 10 x 10 cm, de cartolina blanca. Els alumnes faran tantes targes
ortogràfiques com errors hagi fet. Se'ls proporcionarà models, com les targes que s'adjunten a
continuació.
Després de realitzades les targes, es tornarà a fer el dictat del llistat de paraules treballat.
A continuació, es presenten diferents exemples de targes.
GTEA (2011-2012) – Targes ortogràfiques – Adaptació: Montse Talavera Seguí 4

5. GTEA (2011-2012) – Targes ortogràfiques – Adaptació: Montse Talavera Seguí 5