SlideShare a Scribd company logo
T2 AP1

TEMA 2: DIVERSITAT I DISCRIMINACIÓ

  1. INTRODUCCIÓ


       DIVERSITAT: es refereix a la
       diferència, la varietat, l'abundància
       de coses diferents.

       DISCRIMINACIÓ: és el fet de tractar algú d'una
       forma diferent, tan sols perquè no és igual que
       nosaltres.
VÍDEO 2: BASTA YA
    VIDEO 1: DIVERSITAT



VÍDEO 3: LUCHEMOS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN




                                             VÍDEO 4: DERECHO A LA NO DISCRIMINACIÓN
EXERCICIS

T2 ACT 1: Quina conclusió o conclusions es poden
          treure del „joc de la diversitat“?

T2 ACT 2: A partir del vídeo 1, contesta:
          1. En quantes llengües es diu „diversitat“?
          2. A què va lligada la paraula „diversitat“?
          3. De què hi ha diversitat?
          4. Acaba la frase:
             „Los humanos se parecen por ser ___________“
          5. La diversitat ajuda a obrir ________________________.

T2 ACT 3: A partir del vídeo 3, digues tots els motius de
          discriminació que surten.
EXERCICIS

T2 OPT 1: Emplena els espais en blanc de la següent frase del
          vídeo 2, explica el seu significat i dóna finalment la
          teva opinió:
          „ La discriminación és la ___________ _____________ que
          tienen los _______________ para __________________ „.



T2 OPT2: Al final del 2n vídeo surten els següents personatges:
         Mahatma Gandhi, Nick Vujicic, Stephen Hawking i
         Martin Luter king. Cerca informació sobre dos d'ells i
         explica què feren per lluitar contra la discriminació.
2. DIVERSITAT SEXUAL. DISCRIMINACIÓ A LA DONA

LA LLUITA PELS DRETS
La lluita pel reconeixement de la
igualtat de drets i dignitat de les dones
ha estat llarguíssima i encara avui dia
continua. Durant molt de segles s'ha
considerat que la dona havia d'estar
sota l'autoritat de l'home, que era
inferior i estava exclosa de moltes
activitats i del poder.
A l'estat espanyol, per exemple, fins
l'any 1975 una dona casada no podia
viatjar, ni treballar, ni obrir un compte
corrent sense l'autorització del seu
marit.
Una reivindicació molt important de la
lluita per la igualtat va ser el dret a
votar.
La Constitució espanyola de l'any 1978
va establir finalment la igualtat jurídica
entre homes i dones.
EXERCICIS



T2 ACT 4: Quina conclusió o conclusions es poden
          treure de les vinyetes de la diapositiva anterior?

T2 OPT 3: A partir de la lectura del text „La lluita pels drets“,
          contesta:
          1. Ja ha acabat la lluita per la igualtat entre homes i
             dones?
          2. Posa dos exemples de coses que les dones durant
             el franquisme no podien fer sense permís.
          3. Quina fou una de les reivindicacions més
             importants? Per què creus que és important?
          4. Quan es va establir a l'Estat espanyol la igualtat
             entre homes i dones? Com?
LA SITUACIÓ ACTUAL

Malgrat els avenços legals en alguns països, en quasi
tot el món la dona continua patint greus discriminacions.
  Més del 70% dels pobres de planeta són dones i
 gairebé un 70% de les persones analfabetes també són
dones.
  L'explotació sexual de les dones continua present en
totes les societats i s'utilitza també en les guerres.
  Continua havent-hi molts casos de violència de gènere,
molts dels quals acaben amb la mort de moltes dones.
  El dret de vot de les dones encara no està reconegut en
alguns països.
  En la majoria de països (també en els més desenvolupats)
hi ha diferències econòmiques i laborals entre homes i
dones pel mateix treball.
EXERCICIS
T2 ACT 5: Cerca i copia la definició dels següents conceptes:
              ●
                SEXISME:
              ●
                MASCLISME:
              ●
                FEMINISME:
T2 ACT6: Digues si creus que les següents afirmacions són vertaderes o
falses:
1. Els homes no ploren.
2. És pitjor que el pare d'una família estigui a l'atur, en comptes de la mare.
3. Els homes condueixen millor.
4. Les dones poden ser bones directores d'empreses.
5. Les dones són millors mestres que els homes.
6. Les dones estan capacitades per treballar en la construcció.
7. Portar el preservatiu no és propi de les noies.
8. Arreglar el cotxe és cosa d'homes.
9. Tenir cura dels nens és una tasca d'homes i dones.
10. No és adequat que les dones condueixin camions.
11. A l'hora de lligar, els nois han de prendre la iniciativa.
12. Els nois no cal que es preocupin del seu aspecte físic.

T2 OPT 4: Obre el document PDF que trobaràs al tema 2 del moodle „Notícies sobre
igualtat de gènere“, tria una de les notícies, resumeix-la i dóna la teva opinió.
Què ha passat?
3. DIVERSITAT CULTURAL. RACISME.

Antigament es feia servir el concepte de raça per designar el grup de persones
que compartien unes característiques comunes i que constituïen una unitat de
població. Aquesta noció servia com a justificació del   racisme, que és la creença
que uns grups d'humans són superiors a altres.

Actualment es considera que no hi ha races, sinó que tan sols hi ha una raça: la
raça humana (si s'analitzen genèticament dues persones d'una mateixa ètnia i una
d'un grup humà diferent, les diferències entre les tres persones són igual de
nombroses i el mateix ocorr amb les semblances).

Els éssers humans, sigui quina sigui la seva procedència,
comparteixen el 99'8% de l'herència genètica.

Malgrat això que hem dit, avui dia encara hi ha persones
que insisteixen a pensar que hi ha grups humans superiors
a altres i ara, en lloc de basar-se en els trets físics, es
basen en en els aspectes culturals. És el que es coneix
com a   neoracisme o racisme cultural.
EXERCICIS

T2 ACT 7: Relaciona cadascun dels conceptes amb una de les
definicions que tens a continuació:
EMIGRANT IMMIGRANT REFUGIAT RAÇA XENOFÒBIA
CULTURA       RACISME       MULTICULTURALISME

1. Sistema de creences, valors i costums que comparteix tota una
societat.
2. Ideologia que pressuposa menys capacitats intel·lectuals a
determinats grups socials.
3. Persona que deixa el seu lloc d'origen per motius polítics per anar a
viure a un altre país amb la finalitat de treballar-hi.
4. Persona que arriba a un país que no és el seu per establir-s'hi.
5. Persona que deixa el seu país d'origen per establir-se a un altre país.
6. Actitud que afirma la importància de les diferents cultures que
formen la societat.
7. Grup de persones que comparteixen unes característiques físiques
comunes.
8. Por, rebuig a tot el que és estranger.
ANUNCIO CONTRA EL RACISMO         PUBLICIDAD CONTRA EL RACISMO




                     RAP CONTRA EL RACISMO
EXERCICIS

T2 ACT 8: Explica què ha estat el que més t'ha agradat dels dos
anuncis contra el racisme. Quins són els missatges que en
podem extreure?

T2 ACT 9: Transcriu dues frases que t'hagin agradat del RAP.

T2 OPT5: Cerca informació sobre dues persones espanyoles que
hagin emigrat. Has d'explicar la seva situació i les seves
experiències.
T2 AP2
3. DIVERSITAT D'ORIENTACIÓ SEXUAL.
   HOMOFÒBIA.


CONCEPTES I DEFINICIONS

HETEROSEXUAL: Persona que sent atracció sexual per les persones de sexe
diferent al seu.
HOMOSEXUAL: Persona que sent atracció sexual per les persones del mateix
sexe.
BISEXUAL: Persona que se sent atreta per persones d'ambdós sexes.
TRANSEXUAL: Persona que s'identifica sexualment amb el sexe contrari
del que té genitalment.
GAI: Home que sent atracció sexual per un altre home.
LESBIANA: Dona que sent atracció sexual per una altra dona.
HOMOFÒBIA: Odi i rebuig cap els homosexuals.
EXERCICIS

T2 ACT 10: Digues si les següents afirmacions són vertaderes o falses
(en cas que siguin falses, reescriu-les de manera que siguin
vertaderes):

1. L'homosexualitat és una elecció voluntària.
2. Com a mínim, entre un 5 i un 10% de la població és homosexual.
3. L'homosexualitat ha estat una orientació respectada i valorada en
algunes cultures.
4. Històricament, l'Església catòlica ha considerat l'homosexualitat
com una opció personal.
5. La Constitució respecta tota mena d'orientacions sexuals.
6. Hi ha països en els quals l'homosexulitat és castigada amb penes de
presó o, fins i tot, amb la pena de mort.
7. A Espanya no es permet casarse ni adoptar fills a les parelles
homosexuals.
8. L'homofòbia disminueix quan coneixem una persona gai o lesbiana.
„LEVÁNTATE, NO ACEPTES EL
ACOSO HOMOFÍBICO“




                            SPOT CONTRA L'HOMOFÒBIA
ANUNCIS PUBLICITARIS
CONTRA LA DISCRIMINACIÓ
ANUNCI 1   ANUNCI 2
ANUNCI 3




           ANUNCI 4
ANUNCI 5




           ANUNCI 6
ANUNCI 7




           ANUNCI 8
EXERCICIS



T2 ACT 11: Digues quin dels dos vídeos contra l'homofòbia t'ha
           agradat més i explica perquè.



T2 ACT 12: Digues quin dels anuncis contra la discriminació et
           sembla més convincent i quin menys i explica
           perquè.

T2 OPT6: Cerca un anunci publicitari contra algun tipus de
         discrimiació i explica'l.
La ciutat de la diferència

More Related Content

Viewers also liked

La filosofia de Karl Marx
La filosofia de Karl MarxLa filosofia de Karl Marx
La filosofia de Karl MarxGuidacardona
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaGuidacardona
 
Tema 3: Origen i evolució de l'ésser humà
Tema 3: Origen i evolució de l'ésser humàTema 3: Origen i evolució de l'ésser humà
Tema 3: Origen i evolució de l'ésser humàGuidacardona
 
Tema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la cultura
Tema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la culturaTema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la cultura
Tema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la culturaGuidacardona
 
T1 les relacions interpersonals
T1 les relacions interpersonalsT1 les relacions interpersonals
T1 les relacions interpersonalsGuidacardona
 
Presentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel KantPresentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel KantGuidacardona
 
Gaby
GabyGaby
Metodologías biomasa minihidráulica_ciemat
Metodologías biomasa minihidráulica_ciematMetodologías biomasa minihidráulica_ciemat
Metodologías biomasa minihidráulica_ciemat
Carlos Dlp
 
Las cámaras fotográficas
Las cámaras fotográficasLas cámaras fotográficas
Las cámaras fotográficas
Juan Gomez
 
Distribucio espais
Distribucio espaisDistribucio espais
Distribucio espaisFerranMorell
 
Profra. clara
Profra. claraProfra. clara
Profra. clara
Adelina Vega
 
Las maravillas de cañaveral 1
Las maravillas de cañaveral 1Las maravillas de cañaveral 1
Las maravillas de cañaveral 1
norysmendoza
 
Apartado 3
Apartado 3Apartado 3
Apartado 3
Rodrigo Herrera
 
Althia
AlthiaAlthia
Análisis Ema Massera
Análisis Ema MasseraAnálisis Ema Massera
Análisis Ema Massera
ureps
 
Feliz día
Feliz díaFeliz día
Feliz día
upsups7
 
Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...
Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...
Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...
Ministerio TIC Colombia
 
Curriculum Beatriz Bermudez Lapuente
Curriculum Beatriz Bermudez LapuenteCurriculum Beatriz Bermudez Lapuente
Curriculum Beatriz Bermudez Lapuente
Beatriz Bermudez Lapuente
 

Viewers also liked (20)

La filosofia de Karl Marx
La filosofia de Karl MarxLa filosofia de Karl Marx
La filosofia de Karl Marx
 
René Descartes
René DescartesRené Descartes
René Descartes
 
Les preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofiaLes preguntes fonamentals de la filosofia
Les preguntes fonamentals de la filosofia
 
Tema 3: Origen i evolució de l'ésser humà
Tema 3: Origen i evolució de l'ésser humàTema 3: Origen i evolució de l'ésser humà
Tema 3: Origen i evolució de l'ésser humà
 
PLATÓ
PLATÓPLATÓ
PLATÓ
 
Tema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la cultura
Tema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la culturaTema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la cultura
Tema 4 L'ésser humà, entre la naturalesa i la cultura
 
T1 les relacions interpersonals
T1 les relacions interpersonalsT1 les relacions interpersonals
T1 les relacions interpersonals
 
Presentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel KantPresentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel Kant
 
Gaby
GabyGaby
Gaby
 
Metodologías biomasa minihidráulica_ciemat
Metodologías biomasa minihidráulica_ciematMetodologías biomasa minihidráulica_ciemat
Metodologías biomasa minihidráulica_ciemat
 
Las cámaras fotográficas
Las cámaras fotográficasLas cámaras fotográficas
Las cámaras fotográficas
 
Distribucio espais
Distribucio espaisDistribucio espais
Distribucio espais
 
Profra. clara
Profra. claraProfra. clara
Profra. clara
 
Las maravillas de cañaveral 1
Las maravillas de cañaveral 1Las maravillas de cañaveral 1
Las maravillas de cañaveral 1
 
Apartado 3
Apartado 3Apartado 3
Apartado 3
 
Althia
AlthiaAlthia
Althia
 
Análisis Ema Massera
Análisis Ema MasseraAnálisis Ema Massera
Análisis Ema Massera
 
Feliz día
Feliz díaFeliz día
Feliz día
 
Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...
Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...
Big Data y el valor de la información para lograr un Estado más eficiente y t...
 
Curriculum Beatriz Bermudez Lapuente
Curriculum Beatriz Bermudez LapuenteCurriculum Beatriz Bermudez Lapuente
Curriculum Beatriz Bermudez Lapuente
 

Similar to Diversitat i discriminació

La discriminació
La discriminacióLa discriminació
La discriminació
Maria Valls
 
Les societats humanes
Les societats humanesLes societats humanes
Les societats humanes
Txeli
 
Presentació u1 filo ciu 3 eso
Presentació u1 filo ciu 3 esoPresentació u1 filo ciu 3 eso
Presentació u1 filo ciu 3 eso
vonlenska
 
Teixits races
Teixits racesTeixits races
Teixits races
escolasantmartibcn
 
Pac4 Lexateam
Pac4 LexateamPac4 Lexateam
Pac4 LexateamJoan Rull
 
Guia discapacitats nov 10
Guia discapacitats nov 10Guia discapacitats nov 10
Guia discapacitats nov 10
pauvm
 
Carla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiaCarla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiacarla_ms7
 
GORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdf
GORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdfGORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdf
GORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdf
Carmen GM
 
DUDH: Article 5è
DUDH: Article 5èDUDH: Article 5è
DUDH: Article 5è
La Banyera Voladora
 
U N A S O C I E T A T P E R A T O T S
U N A  S O C I E T A T  P E R  A  T O T SU N A  S O C I E T A T  P E R  A  T O T S
U N A S O C I E T A T P E R A T O T SArnald Montana
 
La Torta I
La Torta ILa Torta I
La Torta I
VarisDelaVida1
 
La Torta I
La Torta ILa Torta I
La Torta I
VarisDelaVida1
 
Violències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mentalViolències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mental
administracion
 
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)cerezojordan17
 
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTSPROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
MARIAROSERCANALSCABA
 
Antagonisme
AntagonismeAntagonisme
Antagonisme
JeiManresa
 

Similar to Diversitat i discriminació (20)

La discriminació
La discriminacióLa discriminació
La discriminació
 
Meoria
MeoriaMeoria
Meoria
 
Meoria
MeoriaMeoria
Meoria
 
Les societats humanes
Les societats humanesLes societats humanes
Les societats humanes
 
Presentació u1 filo ciu 3 eso
Presentació u1 filo ciu 3 esoPresentació u1 filo ciu 3 eso
Presentació u1 filo ciu 3 eso
 
Racisme
RacismeRacisme
Racisme
 
Teixits races
Teixits racesTeixits races
Teixits races
 
Pac4 Lexateam
Pac4 LexateamPac4 Lexateam
Pac4 Lexateam
 
Guia discapacitats nov 10
Guia discapacitats nov 10Guia discapacitats nov 10
Guia discapacitats nov 10
 
Carla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofiaCarla Muñoz Salvans filosofia
Carla Muñoz Salvans filosofia
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
GORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdf
GORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdfGORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdf
GORDOFOBIA_UNA_QÜESTIO_DE_PES_22.pdf
 
DUDH: Article 5è
DUDH: Article 5èDUDH: Article 5è
DUDH: Article 5è
 
U N A S O C I E T A T P E R A T O T S
U N A  S O C I E T A T  P E R  A  T O T SU N A  S O C I E T A T  P E R  A  T O T S
U N A S O C I E T A T P E R A T O T S
 
La Torta I
La Torta ILa Torta I
La Torta I
 
La Torta I
La Torta ILa Torta I
La Torta I
 
Violències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mentalViolències joves etica salut mental
Violències joves etica salut mental
 
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
 
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTSPROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
PROBLEMES SOCIALS RELLEVANTS
 
Antagonisme
AntagonismeAntagonisme
Antagonisme
 

Recently uploaded

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 

Recently uploaded (9)

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 

Diversitat i discriminació

  • 1. T2 AP1 TEMA 2: DIVERSITAT I DISCRIMINACIÓ 1. INTRODUCCIÓ DIVERSITAT: es refereix a la diferència, la varietat, l'abundància de coses diferents. DISCRIMINACIÓ: és el fet de tractar algú d'una forma diferent, tan sols perquè no és igual que nosaltres.
  • 2. VÍDEO 2: BASTA YA VIDEO 1: DIVERSITAT VÍDEO 3: LUCHEMOS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN VÍDEO 4: DERECHO A LA NO DISCRIMINACIÓN
  • 3. EXERCICIS T2 ACT 1: Quina conclusió o conclusions es poden treure del „joc de la diversitat“? T2 ACT 2: A partir del vídeo 1, contesta: 1. En quantes llengües es diu „diversitat“? 2. A què va lligada la paraula „diversitat“? 3. De què hi ha diversitat? 4. Acaba la frase: „Los humanos se parecen por ser ___________“ 5. La diversitat ajuda a obrir ________________________. T2 ACT 3: A partir del vídeo 3, digues tots els motius de discriminació que surten.
  • 4. EXERCICIS T2 OPT 1: Emplena els espais en blanc de la següent frase del vídeo 2, explica el seu significat i dóna finalment la teva opinió: „ La discriminación és la ___________ _____________ que tienen los _______________ para __________________ „. T2 OPT2: Al final del 2n vídeo surten els següents personatges: Mahatma Gandhi, Nick Vujicic, Stephen Hawking i Martin Luter king. Cerca informació sobre dos d'ells i explica què feren per lluitar contra la discriminació.
  • 5. 2. DIVERSITAT SEXUAL. DISCRIMINACIÓ A LA DONA LA LLUITA PELS DRETS La lluita pel reconeixement de la igualtat de drets i dignitat de les dones ha estat llarguíssima i encara avui dia continua. Durant molt de segles s'ha considerat que la dona havia d'estar sota l'autoritat de l'home, que era inferior i estava exclosa de moltes activitats i del poder. A l'estat espanyol, per exemple, fins l'any 1975 una dona casada no podia viatjar, ni treballar, ni obrir un compte corrent sense l'autorització del seu marit. Una reivindicació molt important de la lluita per la igualtat va ser el dret a votar. La Constitució espanyola de l'any 1978 va establir finalment la igualtat jurídica entre homes i dones.
  • 6. EXERCICIS T2 ACT 4: Quina conclusió o conclusions es poden treure de les vinyetes de la diapositiva anterior? T2 OPT 3: A partir de la lectura del text „La lluita pels drets“, contesta: 1. Ja ha acabat la lluita per la igualtat entre homes i dones? 2. Posa dos exemples de coses que les dones durant el franquisme no podien fer sense permís. 3. Quina fou una de les reivindicacions més importants? Per què creus que és important? 4. Quan es va establir a l'Estat espanyol la igualtat entre homes i dones? Com?
  • 7. LA SITUACIÓ ACTUAL Malgrat els avenços legals en alguns països, en quasi tot el món la dona continua patint greus discriminacions. Més del 70% dels pobres de planeta són dones i gairebé un 70% de les persones analfabetes també són dones. L'explotació sexual de les dones continua present en totes les societats i s'utilitza també en les guerres. Continua havent-hi molts casos de violència de gènere, molts dels quals acaben amb la mort de moltes dones. El dret de vot de les dones encara no està reconegut en alguns països. En la majoria de països (també en els més desenvolupats) hi ha diferències econòmiques i laborals entre homes i dones pel mateix treball.
  • 8. EXERCICIS T2 ACT 5: Cerca i copia la definició dels següents conceptes: ● SEXISME: ● MASCLISME: ● FEMINISME: T2 ACT6: Digues si creus que les següents afirmacions són vertaderes o falses: 1. Els homes no ploren. 2. És pitjor que el pare d'una família estigui a l'atur, en comptes de la mare. 3. Els homes condueixen millor. 4. Les dones poden ser bones directores d'empreses. 5. Les dones són millors mestres que els homes. 6. Les dones estan capacitades per treballar en la construcció. 7. Portar el preservatiu no és propi de les noies. 8. Arreglar el cotxe és cosa d'homes. 9. Tenir cura dels nens és una tasca d'homes i dones. 10. No és adequat que les dones condueixin camions. 11. A l'hora de lligar, els nois han de prendre la iniciativa. 12. Els nois no cal que es preocupin del seu aspecte físic. T2 OPT 4: Obre el document PDF que trobaràs al tema 2 del moodle „Notícies sobre igualtat de gènere“, tria una de les notícies, resumeix-la i dóna la teva opinió.
  • 10. 3. DIVERSITAT CULTURAL. RACISME. Antigament es feia servir el concepte de raça per designar el grup de persones que compartien unes característiques comunes i que constituïen una unitat de població. Aquesta noció servia com a justificació del racisme, que és la creença que uns grups d'humans són superiors a altres. Actualment es considera que no hi ha races, sinó que tan sols hi ha una raça: la raça humana (si s'analitzen genèticament dues persones d'una mateixa ètnia i una d'un grup humà diferent, les diferències entre les tres persones són igual de nombroses i el mateix ocorr amb les semblances). Els éssers humans, sigui quina sigui la seva procedència, comparteixen el 99'8% de l'herència genètica. Malgrat això que hem dit, avui dia encara hi ha persones que insisteixen a pensar que hi ha grups humans superiors a altres i ara, en lloc de basar-se en els trets físics, es basen en en els aspectes culturals. És el que es coneix com a neoracisme o racisme cultural.
  • 11. EXERCICIS T2 ACT 7: Relaciona cadascun dels conceptes amb una de les definicions que tens a continuació: EMIGRANT IMMIGRANT REFUGIAT RAÇA XENOFÒBIA CULTURA RACISME MULTICULTURALISME 1. Sistema de creences, valors i costums que comparteix tota una societat. 2. Ideologia que pressuposa menys capacitats intel·lectuals a determinats grups socials. 3. Persona que deixa el seu lloc d'origen per motius polítics per anar a viure a un altre país amb la finalitat de treballar-hi. 4. Persona que arriba a un país que no és el seu per establir-s'hi. 5. Persona que deixa el seu país d'origen per establir-se a un altre país. 6. Actitud que afirma la importància de les diferents cultures que formen la societat. 7. Grup de persones que comparteixen unes característiques físiques comunes. 8. Por, rebuig a tot el que és estranger.
  • 12. ANUNCIO CONTRA EL RACISMO PUBLICIDAD CONTRA EL RACISMO RAP CONTRA EL RACISMO
  • 13. EXERCICIS T2 ACT 8: Explica què ha estat el que més t'ha agradat dels dos anuncis contra el racisme. Quins són els missatges que en podem extreure? T2 ACT 9: Transcriu dues frases que t'hagin agradat del RAP. T2 OPT5: Cerca informació sobre dues persones espanyoles que hagin emigrat. Has d'explicar la seva situació i les seves experiències.
  • 14. T2 AP2 3. DIVERSITAT D'ORIENTACIÓ SEXUAL. HOMOFÒBIA. CONCEPTES I DEFINICIONS HETEROSEXUAL: Persona que sent atracció sexual per les persones de sexe diferent al seu. HOMOSEXUAL: Persona que sent atracció sexual per les persones del mateix sexe. BISEXUAL: Persona que se sent atreta per persones d'ambdós sexes. TRANSEXUAL: Persona que s'identifica sexualment amb el sexe contrari del que té genitalment. GAI: Home que sent atracció sexual per un altre home. LESBIANA: Dona que sent atracció sexual per una altra dona. HOMOFÒBIA: Odi i rebuig cap els homosexuals.
  • 15. EXERCICIS T2 ACT 10: Digues si les següents afirmacions són vertaderes o falses (en cas que siguin falses, reescriu-les de manera que siguin vertaderes): 1. L'homosexualitat és una elecció voluntària. 2. Com a mínim, entre un 5 i un 10% de la població és homosexual. 3. L'homosexualitat ha estat una orientació respectada i valorada en algunes cultures. 4. Històricament, l'Església catòlica ha considerat l'homosexualitat com una opció personal. 5. La Constitució respecta tota mena d'orientacions sexuals. 6. Hi ha països en els quals l'homosexulitat és castigada amb penes de presó o, fins i tot, amb la pena de mort. 7. A Espanya no es permet casarse ni adoptar fills a les parelles homosexuals. 8. L'homofòbia disminueix quan coneixem una persona gai o lesbiana.
  • 16. „LEVÁNTATE, NO ACEPTES EL ACOSO HOMOFÍBICO“ SPOT CONTRA L'HOMOFÒBIA
  • 18. ANUNCI 1 ANUNCI 2
  • 19. ANUNCI 3 ANUNCI 4
  • 20. ANUNCI 5 ANUNCI 6
  • 21. ANUNCI 7 ANUNCI 8
  • 22. EXERCICIS T2 ACT 11: Digues quin dels dos vídeos contra l'homofòbia t'ha agradat més i explica perquè. T2 ACT 12: Digues quin dels anuncis contra la discriminació et sembla més convincent i quin menys i explica perquè. T2 OPT6: Cerca un anunci publicitari contra algun tipus de discrimiació i explica'l.
  • 23. La ciutat de la diferència