SlideShare a Scribd company logo
Didactisch atelier Handel Burotica - Informatica
Wat je zeker niet mag doen Te veel gebruik maken van PowerPoint, de lessen worden immers gegeven op de secundaire school Zelf je probleemstelling zeggen, laat deze van de leerlingen komen Je les beginnen met de zin De les van vandaag gaat over  laat de leerlingen hier zelf achter komen
Wat je zeker wel moet doen Gebruik je bord. Gebruik recent materiaal gebaseerd op de leefwereld van de leerlingen. De leerlingen aanmoedigen. Wanneer iemand fout antwoord aan iemand anders vragen of die persoon er ook zo over denkt.
Zorg dat je je les begint met een probleemstelling die op het einde van de les opgelost is !

More Related Content

What's hot

Podcasting in vraaggestuurd onderwijs
Podcasting in vraaggestuurd onderwijsPodcasting in vraaggestuurd onderwijs
Podcasting in vraaggestuurd onderwijs
Stijn Zeeman
 
Hoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshopHoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshop
Steinie Janssen van Doorn
 
Presentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe Mart
Presentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe MartPresentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe Mart
Presentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe Martacousticghille
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnen
AnneliesMON
 
Recepten
ReceptenRecepten
Recepten
JaapJan Vroom
 
Tollcursus
TollcursusTollcursus
Tollcursus
Hilde Creve
 
Toll-groepswerk
Toll-groepswerkToll-groepswerk
Toll-groepswerk
Hilde Creve
 
OWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred Rubens
OWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred RubensOWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred Rubens
OWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred RubensSURF Events
 
Reflecties workshop
Reflecties workshopReflecties workshop
Reflecties workshopJohan Kuin
 
Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020
Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020
Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020
WilfredRubens.com
 
20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland
20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland
20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland
Martijn Hoeke
 
Hoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshopHoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshop
Steinie Janssen van Doorn
 
de hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclusde hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclus
Herman Post
 
Leeslink presentatie digibordsoftware
Leeslink presentatie digibordsoftwareLeeslink presentatie digibordsoftware
Leeslink presentatie digibordsoftware
MalmbergBasisonderwijs
 
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
WilfredRubens.com
 
Seminar digitale didactiek - Flipping the Classroom
Seminar digitale didactiek - Flipping the ClassroomSeminar digitale didactiek - Flipping the Classroom
Seminar digitale didactiek - Flipping the ClassroomArjan Moree
 
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
WilfredRubens.com
 

What's hot (17)

Podcasting in vraaggestuurd onderwijs
Podcasting in vraaggestuurd onderwijsPodcasting in vraaggestuurd onderwijs
Podcasting in vraaggestuurd onderwijs
 
Hoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshopHoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshop
 
Presentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe Mart
Presentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe MartPresentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe Mart
Presentatie Opdracht5 6 De Bondt De Langhe Mart
 
PPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnenPPT algemene examenrichtlijnen
PPT algemene examenrichtlijnen
 
Recepten
ReceptenRecepten
Recepten
 
Tollcursus
TollcursusTollcursus
Tollcursus
 
Toll-groepswerk
Toll-groepswerkToll-groepswerk
Toll-groepswerk
 
OWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred Rubens
OWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred RubensOWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred Rubens
OWD2012 - 5 - De flipped classroom: hoger onderwijs op z'n kop? - Wilfred Rubens
 
Reflecties workshop
Reflecties workshopReflecties workshop
Reflecties workshop
 
Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020
Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020
Webinar activerend leren post-bachelor opleiding elearning 2020
 
20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland
20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland
20150409 Presentatie voor Platform Techniek Salland
 
Hoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshopHoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshop
 
de hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclusde hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclus
 
Leeslink presentatie digibordsoftware
Leeslink presentatie digibordsoftwareLeeslink presentatie digibordsoftware
Leeslink presentatie digibordsoftware
 
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
220121 (wr) v1 sessie 1 blended learning traject nevi
 
Seminar digitale didactiek - Flipping the Classroom
Seminar digitale didactiek - Flipping the ClassroomSeminar digitale didactiek - Flipping the Classroom
Seminar digitale didactiek - Flipping the Classroom
 
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
200921 (wr) v1 virtual klassroomsessie fontys didactische principes blended l...
 

Viewers also liked

Leadership (Paras Sangwan)
Leadership (Paras Sangwan)Leadership (Paras Sangwan)
Leadership (Paras Sangwan)
Paras Sangwan
 
Golden dawn presentation_2010_4
Golden dawn presentation_2010_4Golden dawn presentation_2010_4
Golden dawn presentation_2010_4
Golden Dawn Minerals
 
2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre
2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre
2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre
Marijana Bilic
 
Brouchre alpha classes
Brouchre alpha classesBrouchre alpha classes
Brouchre alpha classes
Manish Kalia
 
G-O-S-P-E-L
G-O-S-P-E-LG-O-S-P-E-L
用户体验
用户体验用户体验
用户体验
ixdlab
 
О сайте Up self
О сайте Up selfО сайте Up self
О сайте Up selfZaModern
 

Viewers also liked (9)

Didactisch atelier
Didactisch atelierDidactisch atelier
Didactisch atelier
 
Leadership (Paras Sangwan)
Leadership (Paras Sangwan)Leadership (Paras Sangwan)
Leadership (Paras Sangwan)
 
Golden dawn presentation_2010_4
Golden dawn presentation_2010_4Golden dawn presentation_2010_4
Golden dawn presentation_2010_4
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre
2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre
2012 08-30 ams-wmc_atlanta_dg_st-libre
 
Brouchre alpha classes
Brouchre alpha classesBrouchre alpha classes
Brouchre alpha classes
 
G-O-S-P-E-L
G-O-S-P-E-LG-O-S-P-E-L
G-O-S-P-E-L
 
用户体验
用户体验用户体验
用户体验
 
О сайте Up self
О сайте Up selfО сайте Up self
О сайте Up self
 

Didactisch atelier

  • 1. Didactisch atelier Handel Burotica - Informatica
  • 2. Wat je zeker niet mag doen Te veel gebruik maken van PowerPoint, de lessen worden immers gegeven op de secundaire school Zelf je probleemstelling zeggen, laat deze van de leerlingen komen Je les beginnen met de zin De les van vandaag gaat over  laat de leerlingen hier zelf achter komen
  • 3. Wat je zeker wel moet doen Gebruik je bord. Gebruik recent materiaal gebaseerd op de leefwereld van de leerlingen. De leerlingen aanmoedigen. Wanneer iemand fout antwoord aan iemand anders vragen of die persoon er ook zo over denkt.
  • 4. Zorg dat je je les begint met een probleemstelling die op het einde van de les opgelost is !