Een mooie en inspirerende dag om samen met onderwijsontwikkelaars in gesprek te gaan over gepersonaliseerd leren. Het ontwikkelplein 'gepersonaliseerd leren'. Een presentatie gegeven bij de politieacademie Apeldoorn. (https://lnkd.in/ejHDiqs) Mijn bijdrage aan het ontwikkelplein, ‘De opstart van een pedagogische relatie’. Landstede Groep Politie Nederland

1. DENNIS
VANOEVEREN
LANDSTEDE
Fastforward education – rewind learning

2. Zygmunt Bauman (1925) De
maatschappij kan niet meer
worden begrepen in termen van
vaste structuren, maar als een
‘vloeibare samenleving’. In die
vloeibare samenleving wordt
leven niet langer bepaald door
een traject van een levenslange,
eenduidige beroepspraktijk.
Grenzen tussen vakdisciplines,
functies en kennisdomeinen zijn
vloeibaar geworden en nemen
steeds nieuwe vormen aan. En
dat heeft enorme consequenties
voor het leren!

4. “Find your passion, learn how to add value to it,
and commit to a lifetime of learning.”
— Ray Kurzweil
Singularity 2045 ?

5. Het element is het punt
waar natuurlijk talent en
persoonlijke passie elkaar
ontmoeten. Als mensen in
hun element zijn, zijn ze
het meest zichzelf, het
meest geïnspireerd en
halen ze het beste uit
zichzelf

10. Talentvol Ontwikkelen is een samenhangende visie op
onderwijs. Het is een holistische visie, dat wil zeggen:
het is een inhoudelijke opvatting over onderwijs en
een werkwijze:
De leerling of student…
• verder gaat waar hij gebleven is;
• werkt op zijn hoogste niveau;
• kiest als hij er aan toe is;
• leert en betekenis geeft vanuit het geheel.
Het is onderwijs- en organisatieontwikkeling tegelijk.

11. De leerloopbaan van de student en de pedagogische relatie
tussen docent en student vormen het
uitgangspunt van talentvol ontwikkelen.

12. Visie op
leren

14. Leerstrategie

16. De LWP is de kern van hoe we binnen Landstede leren, het is onze manier om beroepsgericht onderwijs vorm te geven: De LWP
is een geïntegreerde opdracht en kent een ‘hele-taak benadering’.
LWP’s te variëren in context en complexiteit. Van enkelvoudig naar complex, van
begeleid naar onbegeleid, van sturing naar zelfsturing.
LWP's zijn het voertuig waarmee
de student werkt aan de
kerntaken en werkprocessen en
waardoor de student
competenties ontwikkelt. In een
leerwerkprestatie wordt altijd
uitgegaan van de
(beroeps)context.

17. REFLECTIE

19. Gepersonaliseerde leeromgeving?
Blended learning
Scrum
Flip the classroom
Phenomenal learning
Gepersonaliseerd leren

28. Fastforward education – rewind learning