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Uploaded by翔霖 詹
文化大學 動機職能(Dc)16小時1學分-詹翔霖教授課綱
本文件描述了一项培训计划，涵盖了动机职能的核心课程，包括工作愿景与伦理、群体伦理及专业精神与自我管理。课程总时长为16小时，旨在帮助参与者认识个人优势、建立职业发展愿景、提高工作伦理及自我管理能力，以增强职场竞争力。课程通过讲授和实际操作演练的方式进行，旨在促进个人职业素养和社会化意识的提升。
文化大學 動機職能(Dc)16小時1學分-詹翔霖教授課綱
- 1. 文化大學動機職能（DC）教材規劃與課綱 本計畫共通核心職能訓練第一群組課目之主旨名稱、講授綱要說明及 實例操作演練之教材教案規範與程式作法分別陳列如下： 動機職能（DC）之 16 小時三課目一學分訓練 －「認知」之訓練；建立「自我」條件 D1工作願景與工作倫理 Job Vision and Working Ethics ●個人優勢與職業性向之分析與瞭解 ●職涯策略路徑圖（strategic road mapping） ●自我工作願景之建立與設定 ●工作倫理與職場道德的掌握與發展 ●快樂職場人生觀 D2 群我倫理與績效表現方法 Socialization and Presentation ●職場生涯的小社會與大社會概念 ●社會化意識與能力之激發 ●自我績效意識與工作效能/效率概念
- 2. ●讓自我績效表現被認知、被認同的應有方式 D3 專業精神與自我管理 Self-Stimulatingand Self-Regulating ●專業態度與敬業精神之養成 ●自動自發與獨立創新精神之促進 ●個人形象的造塑與表現 ●自我情緒控制與自律自制能力之加強
- 3. 動機職能（Driving Competencies,簡稱 DC） 1.訓練時數：一單元5-6 小時共三單元 16 小時 。 2.實施方式：每單元講授 2-3 小時，實作演練 3 小時。 本群組課目之實施在於訓練對個人優勢之認知，以建立職涯發展願景，促進發揮專業 敬業精神，有效自律自制，深刻理解職場倫理及社會化意識，用以務實展現每一個人 外顯績效，增進每一個人在職場之魅力與競爭力。 （預計 16 小時的群組課目，合當一學期一個學分課程） 訓練課程 課程大綱 學習目標 D1 工作願景與工作 倫理 每單元（5 小 時） 個人優勢與職業性向之分析與瞭解 職涯策略路徑圖 自我工作願景之建立與設定 工作倫理與職場道德的掌握與發展 快樂職場人生觀 促進理解瞭解自我職能性 向，及當下所承擔工作職 能的認識，掌握自我就業 就職的絕對優勢條件與相 對優勢地位，建構個人工 作願景，規劃每一個人學 習成長之職涯策略路徑， 同時學習認知「工作價值 觀」與「職業倫理」的道德觀 以及群體約束力，以提升 個人的職場。 D2 群我倫理與績效 表現方法（6 小 時） 職場生涯的小社會與大社會概念 社會化意識與能力之激發 自我績效意識與工作效能/效率概念 讓自我績效表現被認知、被認同的應 有方式 激勵社會化意識與自我表 現之驅動力，建立與別人 良性互動，讓自我順利融 入群體之作法。有效面對群 體與社會，具體表現自我 績效，且被認同與欣然納 受的方式，增進自我合群
- 4. 親和之魅力形象。 D3 專業精神與自我 管理（5 小時） 專業態度與敬業精神之養成 自動自發與獨立創新精神之促進 個人形象的造塑與表現 自我情緒控制與自律自制能力之加 強 樹立專業精神與培養自律 自制能力，以塑造有特色 的職場形象，提高自我在 職場的競爭力與吸引力。
- 5. 課程名稱 工作願景與工作倫理 (D1) 學習目標 促進理解瞭解自我職能性向，及當下所承擔工作職能的認識，掌握自我 就業就職的絕對優勢條件與相對優勢地位，建構個人工作願景，規劃每 一個人學習成長之職涯策略路徑，同時學習認知「工作價觀」與「職業值 倫理」的道德觀以及群體約束力，以提升個人的職場魅力與吸引力。 課程大綱 ▓個人優勢與職業性向之分析與瞭解方法 ▓職涯策略路徑圖 （strategic road mapping） ▓自我工作願景的建立與設定方法 ▓工作倫理與職場道德的掌握與發展 ▓塑造一個積極快樂的職場人生觀 課程說明 本課目計 5 小時，講師講授 2 小時，實例操作演練 3 小時，用以訓練自 我累積專業能力的方法，以應付未來競爭環境需求；認識個人優勢，建 立個人職涯發展願景，強化工作倫理意識，讓自我在職場上被認為有魅 力有發展潛力的工作人才。 課程講授 實作演練
- 6. 說明 一、個人優勢與職業性向 －個人就職的絕對優勢與相對優勢 －對個人職業性向的認識 二 、 職涯 策 略 路 徑 圖 （ strategic road mapping） －個人職涯的可能成長空間與發展路徑 －個人學習成長之規劃 三、工作願景的建立與設定方法 －對當下工作職能之認識 －對長期工作發展的展望 －對工作未來性之量化觀念與評量方式之認 識 四、工作倫理與職場道德的掌握與發展 －工作倫理與工作價 觀值 －職場的道德觀與團體約束力 －人際關係與倫理規範 五、塑造一個積極快樂的職場人生觀 －對短中長期未來展望的方式與角度 －如何調適心情與發展積極樂觀態度 －如何使自己成為有準備有魅力的職場人 活動設計 實例分享 本課目之實例備擬，應 兼顧以下類型屬性之情 境: －高科技產業產業與傳 統產業 －不同階層與不同職能 職務 －大型企業與中小型企 業 －國際企業與本地企業 －公開發行公司與非公 開發行公司 實作演練和發表 －依本計畫規範建立實 作流程與執行步序： 講師人員 詹翔霖教授 講師介紹 課程名稱 群我倫理與績效表現方法（D2） 學習目標 激勵社會化意識與自我表現之驅動力，建立與別人良性互動，讓自 我順利融入群體之作法。有效面對群體與社會，具體表現自我績效，
- 7. 且被認同與欣然納受的方式，增進自我合群親和之魅力形象。 課程大綱 ▓職場生涯的小社會與大社會概念 ▓社會化意識與能力之激發 ▓自我績效意識與工作效能/效率概念 ▓讓自我績效表現被認知、被認同的方式 課程說明 本課程計5 小時，講師講授 2 小時，實例操作演練 3 小時，用以 建立群我互動互諒關係及相處融和，增強自我績效意識，以及對群 體期待與社會冀望，應如何恰當合宜表現，形塑積極主動的工作理 念，並獲取共識與認同之方法。 說明 課程講授 實作演練
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- 9. 課程名稱 專業精神與自我管理(D3) 學習目標 樹立專業精神與培養自律自制能力，以塑造有特色的職場形象， 提高自我在職場的競爭力與吸引力。 課程大綱 ▓專業態度與敬業精神對職涯發展的意義 ▓職場中自動自發與獨立創新精神之價值 ▓個人形象的造塑與表現 ▓增進自我情緒控制與自律自制能力以提高抗壓力與適應力 課程說明 本課目計 6小時，講師教授 3 小時，實例操作演練 3 小時，用 以訓練如何有效運用實務技巧，檢視並釐清自我在職場/工作崗 位上必要工作態度與自我定位，探求積極有效的創新與改善方式， 強化自我情緒控制，塑造良好自我形象與績效表現，以提高自我 的專業形象與職場競爭力。 課程講授 實作演練
- 10. 說明 一、專業態度與敬業精神之養成 －闡明「專業」與「丞業」在人力資本市場的 意義與價值 －專業態度的養成 －敬業精神及其增進方法 二、如何促進在行業與職業中的自動自發與獨 立創新精神 －如何可以破除「被動等待心理」的發揮積 極主動自發精神 －如何運用「創意工具」以增進自我職能上 的獨立創新能力 三、個人形象的造塑與表現 －個人形象的界定與造塑 －如何在職場上有效表現個人特色形象的 方法 四、自我情緒控制與自律自制能力之加強 －自我控制能力與「專業特質表現」之間的 關係 －自我情緒與 EQ 的認知與掌握 －如何面對工作壓力與逆境心理調適 －自律自制能力的養成與強化 活動設計 實例分享 本課目之實例備 擬，應兼顧以下 類型屬性之情境： －職場職業上的 技能複雜度與 單純度 －行職業的法定 門檻與市場要 求門檻之差異 －專業精神與敬 業精神的表現 方式與認同準 則 －專業形象的解 析界定與塑造 方法 實作演練和發表 －依本計畫規範 建立實作流程 與執行步序： 講師人員詹翔霖教授 講師介紹 大陸國務院發展研究中心訪問教授 大陸清華大學醫藥經營管理所特聘教授 大葉大學企管、休管系副教授
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