Czy emocje warto wyrażać

1. Czy emocje trzeba wyrażać?
Agnieszka Misiuk

2. 2
Emocje towarzyszą nam przez całe życie.
Sposób ich wyrażania ma wpływ na jakość funkcjonowania
jednostki w otaczającym świecie.
Struktura wykładu:
Tworzenie zasad i skuteczne wydawanie poleceń.
Zasada przerwy w grze oraz inne rodzaje konsekwencji
jako sposoby oddziaływania na zachowanie dziecka;
Wpływ kar na emocje i zachowanie dzieci;
Kroki w szukaniu wspólnych rozwiązań sytuacji trudnych;
Techniki umożliwiające konstruktywne wyrażanie emocji i
radzenie sobie w trudnych sytuacjach- przypomnienie.
*Wykład będzie kontynuacją dwóch poprzednich, podczas których prezentowano techniki wspierania dziecka
w radzeniu sobie z trudnymi emocjami.
Agnieszka Misiuk „Czy emocje trzeba wyrażać?”*

3. 3
KONSEKWENCJE
Zasada przerwy
w grze- odesłanie
Konsekwencje
naturalne
Zabranie
przywileju
Konsekwencja
cykająca
Niezwracanie na
dziecko uwagi
Źródło: Kołakowski, Pisula (2016, s. 168)
Agnieszka Misiuk „Czy emocje trzeba wyrażać?”

4. 4
Pomaganie dzieciom w radzeniu sobie z trudnymi
emocjami
Stosowanie:
„Komunikatu Ja”;
Odzwierciedlenia;
Parafrazy;
Techniki „Podróży w czasie”
Metody indukcji;
Podarunku w wyobraźni;
Kroków rozwiązywania problemów E. Gordona *
Gordon T., Wychowanie bez porażek. Rozwiązywanie konfliktów między rodzicami a dziećmi; Instytut
Wydawniczy Pax, Warszawa 2003;
Agnieszka Misiuk „Czy emocje trzeba wyrażać?”

5. 5
Literatura, którą polecam:
1. Gordon T., Wychowanie bez porażek. Rozwiązywanie konfliktów
między rodzicami a dziećmi; Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa 2003;
2. Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać,
żeby dzieci do nas mówiły; Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań 1992;
3. MacKenzie R., Kiedy pozwolić? Kiedy zabronić? Dzieciom od 2 do 16
lat. Jasne reguły pomagają wychowywać; Wydawnictwo GWP, Gdańsk
2001;
4. Misiuk A., Znaczenie poczucia kompetencji społecznych dla rozwoju
dzieci w młodszym wieku szkolnym. [W:] A. Guzik, R. Sigva [red.]
Teoretyczne i praktyczne aspekty współczesnej edukacji. Wydawnictwo
Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza- Modrzewskiego, Kraków 2009;
5. Kołakowski A., Pisula A., Sposób na trudne dziecko. Przyjazna terapia
behawioralna. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2016;
6. Poćwiardowska B., Wspomaganie rozwoju kompetencji
wychowawczych rodziców dzieci w wieku przedszkolnym;
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2103;
7. Zabłocka M. , Zrozumieć nieśmiałość. Aspekty diagnostyczne i
terapeutyczne. Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego,
Bydgoszcz 2012;
8. Kohn A., Wychowanie bez nagród i kar. Wydawnictwo MiND, 2013.
Agnieszka Misiuk „Czy emocje trzeba wyrażać?”

6. Kontakt
ul. Mydlarska 4
30-703 Kraków
Biura
ul. Wiśniowa 36 m. 2
02-520 Warszawa
ul. Iwana Pawłowa 1/1
53-604 Wrocław
ul. Kościuszki 31a/8
10-503 Olsztyn
sekretariat@ud.edu.pl
www.uniwersytetdzieci.pl
Dziękuję!
Agnieszka Misiuk
misiuk.agnieszka@gmail.com