Ang dokumentong ito ay tumatalakay sa mga instrumentong pangmusika, rhythmic pattern, at dynamics ng musika. Itinuturo nito ang kahalagahan ng pag-unawa sa dynamics upang maipahayag ang damdamin sa musika. Ang mga aktibidad tulad ng pakikinig, pagsasanay sa mga tunog, at pagsusuri sa mga awitin ay inilahad upang mas maipaliwanag ang mga konsepto ng musika.

1. Music 5
Quarter 4
Week 1

2. PRAYE
R

3. ATTENDANCE
@
KAMUSTAHAN

4. Balik-Aral:
Noong nakaraang linggo napag-aralan
natin ang mga iba’t-ibang instrumentong
pangmusika.
Ano-ano ang mga instrumentong pang
musika ang naalala mo? Alin sa mga ito ang
mga nagamit mo na?

5. PAGSANAYAN MO
Ipalakpak ang mga sumusunod na Rhytmic Pattern.

7. .
Tunog na ito, HULAAN MO!
Pakinggan ang tunog at tukuyin ang bagay na pinagmulan
nito.Isulat sa papel ang inyong sagot.

8. .
Tunog na ito, HULAAN MO!
Pakinggan ang tunog at tukuyin ang bagay na pinagmulan nito.

9. .
Pakinggan ang tunog at tukuyin ang bagay na pinagmulan nito.
Tunog na ito, HULAAN MO!

10. .
Pakinggan ang tunog at tukuyin ang bagay na pinagmulan nito.
Tunog na ito, HULAAN MO!

11. .
Pakinggan ang tunog at tukuyin ang bagay na
pinagmulan nito.
Tunog na ito, HULAAN MO!
Habang nakikinig kayo sa mga tunog, alin sa mga
tunog na inyong narinig ang mahina ? malakas?

12. .

13. .
Pakinggan at sabagay mo ang “Ako ay
May Lobo” isang awiting pambata.
https://www.youtube.com/watch?v=dpzuDjih_Zc

14. .
Itanong:
•Anong uri ng awitin ang inyong napakinggan o
inawit?
•Ano ang mabuting naidudulot sa atin ng pag-
awit?
•Paano ninyo maipakikita ang pagpapahalaga sa
isang awiting Pilipino?

15. Sa awiting “Ako ay May
Lobo”, ano ang inyong
napansin sa dynamics
nito? Aling bahagi ng
awitin ang may mahina
at malakas na pag-awit?

16. .
Ang musika ay hindi lamang nakakapagdulot ng
kasiyahan sa atin. Ito ay isang daluyan kung saan Malaya
nating naipapahayag ang ating mga saloobin at
damdamin.
Maari nating maipadama ang kasiyahan,
kalungkutan, galit at takot sa pamamagitan ng pakikinig,
paglikha o maging sa pagtatanghal. Higit na mabibigyan
ng lalim ang melody ng bawat awit sa wastong pag-
unawa, paglapat at pagsunod sa dynamics ng bawat
awitin.

17. .
Makikita sa talahanayan ang pagkakasunod-sunod ng mga
antas ng dynamics mula sa mahina hanggang sa malakas.

18. .

19. .

20. .

22. Ang awit ay isang uri ng
pagpapahayag ng damdamin. Ang
damdamin na ito ay maaaring
maramdaman sa pamamagitan ng
daloy ng melody nito, pagkakaayos
ng lyrics nito, sa daloy ng rhythm
nito, o kaya naman ay sa antas ng
dynamics na ginamit dito.
Ang mga Antas ng Dynamics

23. Ang dynamics ay ang lakas o hina
ng awit, at ito ay may iba’t ibang
antas. Ang dynamics ay maaaring
nakasulat sa Italyano, Ingles, o sa kahit
na anong lenggwahe ito isinalin, pero
pangkaraniwan na ito ay nakasulat sa
Italyano o Ingles. Narito ang mga
antas ng dynamics na
pangkaraniwang ginagamit.

26. Crescendo and Decrescendo
https://www.youtube.com/watch?v=Y7CFfTv3AuI&t=13s

27. Ang crescendo /krəˈSHenˌdō/ at decrescendo
ˌ/dēkrəˈSHendō/ ay dalawang special dynamics markings. Ang
simbolo ng crescendo ( ) ay maihahalintulad mo sa simbolo
ng ‘less than’ sa mathematics, samantalang ang decrescendo
( ) naman ay maihahalintulad mo sa simbolo ng ‘more than’.
Maaari ring isulat ang crescendo sa pinaigsing anyo nito na
cresc. at ang decrescendo naman ay decresc.
Ang crescendo ay pagtaas o paglakas ng musika. Habang
ang decrescendo ay pababa o paghina ng musika

28. Pilipinas Kong Mahal

30. TANDAAN
Makikita sa iskor ng ‘Pilipinas Kong
Mahal’ ang iba’t ibang dynamics na
nakasulat sa itaas ng staff: mp, mf, f, at
decrescendo ( ). Nakaposisyon ang mga
dynamics na ito kung saang bahagi ng
awit ito magsisimula. Ang epekto ng
isang dynamics ay may bisa hanggang
walang bagong dynamics na sumusunod
dito upang ito ay mabago.

31. Pagsasanay 1
A. Punan ang talahanayan ng mga naaayon na termino, simbolo o mga salita.
Isulat ang iyong sagot sa iyong kuwaderno.

32. PAGLALAHAT
Panuto: Sagutin ang mga tanong. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
1.Ano ang dynamics?
2. Ibigay ang anim na antas na dynamics na
tinalakay sa araling ito.

33. PAGPAPAHALAGA
Panuto: Punan ng mga angkop na salita ang mga
patlang. Piliin ang iyong sagot sa mga salita na
nasa loob ng kahon. Ang __________ ay
nagbibigay __________ sa isang awit. Ang mga
damdamin na ito ay maaaring __________,
__________ atbp ayon sa gustong ipahayag ng
__________.

34. PANAPOS NA PAGSUSULIT
Panuto: Isulat ang Tama sa iyong kuwaderno kung ang mga
pangungusap ay nagsasaad ng tamang konsepto tungkol sa
dynamics at Mali naman kung hindi.
1.Ang dynamics ay ginagamit upang isaad ang damdamin ng isang
awit.
2. Ang allegro ay isang uri ng dynamics.
3. Ang simbolo ng crescendo ay maihahalintulad sa simbolo ng
lesser than sa mathematics.
4. Pangkaraniwang ang masayang awitin ay may malakas na
dynamics.
5. Ginagamitan din ng malakas na dynamics ang lullaby

35. Takdang Aralin
Panuto: Magsaliksik sa internet ng awiting “Kalesa”
pakinggan ang awitin at ilarawan ang iyong
napakinggan tungkol dito.

36. References:
ADM Modules Grade 5
https://www.youtube.com/watch?v=Y7CFfTv3AuI&t=13s
https://www.youtube.com/watch?v=dpzuDjih_Zc