SlideShare a Scribd company logo
WELCOME
Mapeh 5
Music
Magandang umaga!
Balik-aral
Unitary
Strophic
Strophic
VOCAL TIMBRE
MUSIC 5
QUARTER 3 WEEK
Nailalarawan ang iba’t ibang timbre
ng tinig ng babae at lalaki.
● Soprano
● Alto
● Tenor
● Bass
LAYUNIN:
Ang pag-awit ay ang pagbigkas
ng may himig, ritmo at indayog.
Ito ay pagbibigay buhay sa mga
simbolo ng musika sa
pamamagitan ng tinig.
Ang bawat mang-aawit ay may
kanya-kanyang tinataglay na tone
color. Ito ay naglalarawan kung
anong uri ng timbre mayroon ang
mang-aawit. Ang kalidad ng boses
ay mailalarawan sa pamamagitan ng
pakikinig sa mga awitin at masabi
kung ito ay manipis, makapal, o
magaan.
Ano ang
timbre?
Ang timbre ay isa sa
elemento ng musika kung
saan tinutukoy nito ang uri
ng tinig.
TIMBRE ng BABAE
Mababa, makapal,
mabigat at di-
gaanong mataas
ALTO
mataas, matining,
manipis at magaan
ang tinig.
SOPRANO
Hal. Lea Salonga,
Charice Pempengco
Regine Velasquez
Lani Misalucha
Sarah Geronimo
Morissette Amon
Hal. Toni Gonzaga
Jaya, Aiza Seguerra,
Kim Chui
SOPRANO
ALTO
TIMBRE ng LALAKI
Mababa, makapal at
malalim ang tinig.
BASS O BAHO
mataas at magaan
ang tinig.
TENOR
Hal. Gary
Valenciano, Bruno
Mars, Jed Madela,
Hal. Mark Bautista,
Daren Espanto,Billy
Crawford
TENOR
BASS O BAHO
BREAKOUT
GROUP 1
Magbigay ng 5 pangalan ng mga
kilala mong mang-aawit at sabihin
kung ano ang masasabi mo sa
timbre ng boses nila.
GROUP 2
Nakatala sa ibaba ang ngalan ng ilang
Pilipinong mang-aawit,ilarawan ang
kanilang boses sa pamamagitan ng
paglalagay ng tsek (√) sa tamang kolum.
GROUP 3
Pakinggan ang awitin.Suriin ang mga boses
ng mang-aawit, ilarawan ito sa dalawa
hanggang tatlong pangungusap.
GROUP 4
Nakatala sa baba ang mga mang-
aawit , tukuyin ang kanilang boses
base sa mga diskripsiyong
naglalarawan sa timbre ng
kanilang boses. Isulat ito sa
talahanayan.
TANDAAN
● Ang tinig ng mga mang-aawit ay
nahahati sa apat; dalawa sa babae
at dalawa sa lalaki.
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik
THANKS!
DO YOU HAVE ANY QUESTIONS?

More Related Content

What's hot

Major Scales, Minor Scales and Key Signatures
Major Scales, Minor Scales and Key SignaturesMajor Scales, Minor Scales and Key Signatures
Major Scales, Minor Scales and Key Signatures
Felix Hermosilla
 
Grade 5 music dynamics
Grade 5   music dynamicsGrade 5   music dynamics
Grade 5 music dynamics
NiendaJabilles
 
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
Michael Paroginog
 
Parirala at pangungusap
Parirala at pangungusapParirala at pangungusap
Parirala at pangungusap
roselynrequiso
 
Pitch Names
Pitch NamesPitch Names
Pitch Names
Eric Indie
 
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
DepEd - San Carlos City (Pangasinan)
 
Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)
Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)
Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)
CHARMANEANNEDMACASAQ
 
Panghalip Panao
Panghalip Panao Panghalip Panao
Panghalip Panao
Mailyn Viodor
 
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at MagkasingkahuluganMga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
NatashaSofiaDalisay
 
Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4
Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4
Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4
Eizzihk Eam
 
Panghalip (Kami, Kayo..)
Panghalip (Kami, Kayo..)Panghalip (Kami, Kayo..)
Panghalip (Kami, Kayo..)Jov Pomada
 
Notes and rest
Notes and restNotes and rest
Notes and rest
NeilfieOrit2
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
LiGhT ArOhL
 
Pangngalan
PangngalanPangngalan
Pangngalan
JennyRoseOngos
 
PANGATNIG
PANGATNIGPANGATNIG
PANGATNIG
elvira dadios
 
Kasarian ng Pangngalan
Kasarian ng PangngalanKasarian ng Pangngalan
Kasarian ng Pangngalan
RitchenMadura
 
Pamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na SalitaPamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na Salita
MissAnSerat
 
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uriPowerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
DepEd
 

What's hot (20)

Major Scales, Minor Scales and Key Signatures
Major Scales, Minor Scales and Key SignaturesMajor Scales, Minor Scales and Key Signatures
Major Scales, Minor Scales and Key Signatures
 
Grade 5 music dynamics
Grade 5   music dynamicsGrade 5   music dynamics
Grade 5 music dynamics
 
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...F6 pt id-1 14  f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
F6 pt id-1 14 f6pt-ie-1 8 naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalan...
 
Parirala at pangungusap
Parirala at pangungusapParirala at pangungusap
Parirala at pangungusap
 
Pitch Names
Pitch NamesPitch Names
Pitch Names
 
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
Music Grade 4 1st Quarter Lesson 1
 
Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)
Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)
Bahagi ng pangungusap (Simuno at Panaguri)
 
Panghalip Panao
Panghalip Panao Panghalip Panao
Panghalip Panao
 
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at MagkasingkahuluganMga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
Mga Magkasalungat at Magkasingkahulugan
 
Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4
Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4
Count and Mass Nouns; Collective Nouns Grade 4
 
Kasarian ng Pangngalan
Kasarian ng PangngalanKasarian ng Pangngalan
Kasarian ng Pangngalan
 
Panghalip (Kami, Kayo..)
Panghalip (Kami, Kayo..)Panghalip (Kami, Kayo..)
Panghalip (Kami, Kayo..)
 
Notes and rest
Notes and restNotes and rest
Notes and rest
 
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 4 LEARNER’S MATERIAL IN MUSIC (Q1-Q4)
 
Pangngalan
PangngalanPangngalan
Pangngalan
 
3 music lm q2
3 music lm q23 music lm q2
3 music lm q2
 
PANGATNIG
PANGATNIGPANGATNIG
PANGATNIG
 
Kasarian ng Pangngalan
Kasarian ng PangngalanKasarian ng Pangngalan
Kasarian ng Pangngalan
 
Pamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na SalitaPamilyar at Di- Pamilyar na Salita
Pamilyar at Di- Pamilyar na Salita
 
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uriPowerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
 

MUSIC-WEEK 5-Q3.pptx

  • 7. Nailalarawan ang iba’t ibang timbre ng tinig ng babae at lalaki. ● Soprano ● Alto ● Tenor ● Bass LAYUNIN:
  • 8. Ang pag-awit ay ang pagbigkas ng may himig, ritmo at indayog. Ito ay pagbibigay buhay sa mga simbolo ng musika sa pamamagitan ng tinig.
  • 9. Ang bawat mang-aawit ay may kanya-kanyang tinataglay na tone color. Ito ay naglalarawan kung anong uri ng timbre mayroon ang mang-aawit. Ang kalidad ng boses ay mailalarawan sa pamamagitan ng pakikinig sa mga awitin at masabi kung ito ay manipis, makapal, o magaan.
  • 11. Ang timbre ay isa sa elemento ng musika kung saan tinutukoy nito ang uri ng tinig.
  • 12. TIMBRE ng BABAE Mababa, makapal, mabigat at di- gaanong mataas ALTO mataas, matining, manipis at magaan ang tinig. SOPRANO Hal. Lea Salonga, Charice Pempengco Regine Velasquez Lani Misalucha Sarah Geronimo Morissette Amon Hal. Toni Gonzaga Jaya, Aiza Seguerra, Kim Chui
  • 14. ALTO
  • 15. TIMBRE ng LALAKI Mababa, makapal at malalim ang tinig. BASS O BAHO mataas at magaan ang tinig. TENOR Hal. Gary Valenciano, Bruno Mars, Jed Madela, Hal. Mark Bautista, Daren Espanto,Billy Crawford
  • 16. TENOR
  • 19. GROUP 1 Magbigay ng 5 pangalan ng mga kilala mong mang-aawit at sabihin kung ano ang masasabi mo sa timbre ng boses nila.
  • 20. GROUP 2 Nakatala sa ibaba ang ngalan ng ilang Pilipinong mang-aawit,ilarawan ang kanilang boses sa pamamagitan ng paglalagay ng tsek (√) sa tamang kolum.
  • 21.
  • 22. GROUP 3 Pakinggan ang awitin.Suriin ang mga boses ng mang-aawit, ilarawan ito sa dalawa hanggang tatlong pangungusap.
  • 23. GROUP 4 Nakatala sa baba ang mga mang- aawit , tukuyin ang kanilang boses base sa mga diskripsiyong naglalarawan sa timbre ng kanilang boses. Isulat ito sa talahanayan.
  • 24.
  • 25. TANDAAN ● Ang tinig ng mga mang-aawit ay nahahati sa apat; dalawa sa babae at dalawa sa lalaki.
  • 26. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon and infographics & images by Freepik THANKS! DO YOU HAVE ANY QUESTIONS?

Editor's Notes

  1. Ang unitary ay isang anyo ng musika na iisa lang ang bahagi. Iisa ang melodiya at iisa lamang ang taludtod. Ang anyong strophic ay isang anyo ng musika na may iisang melody rin pero inuulit-ulit ito. Maaaring may dalawa o higit pa itong verses na magkaiba o magkapareho ngunit inuulit-ulit lamang ang melody nito.
  2. Ang unitary ay isang anyo ng musika na iisa lang ang bahagi. Iisa ang melodiya at iisa lamang ang taludtod. Ang anyong strophic ay isang anyo ng musika na may iisang melody rin pero inuulit-ulit ito. Maaaring may dalawa o higit pa itong verses na magkaiba o magkapareho ngunit inuulit-ulit lamang ang melody nito.
  3. Iba’t iba ang mga tinig na maririnig sa mga mang-aawit; maaring ito ay mataas, matinis, malambing, maindayog, mataginting, bahaw o mababa.
  4. May mga taong nakakaawit ng mataas na tono na hindi kayang awitin ng iba. Ito’y dahil sa iba’t ibang laki at hugis ng vocal chords. Ito rin ang dahilan kung bakit magkakaiba ang timbre ng boses.