Lavoro e proposta di giornata di formazione

1. Lavoro su:
COOPERATIVE LEARNING
Secondo il materiale: “BAMBINI, ADOLESCENTI, ADULTI
E LA COOPERAZIONE IN CLASSE.
Schedda della Prof.ssa Paula Giménez”
E una proposta di dinamica di gruppo per svilupare il
tema del’ importanza di lavoro cooperativo.
Prattica Pedagogica III Professoressa Vanina Vesconi
Anno 2015

2. “L´unico eroe vero è quello che
lavora in gruppo, mai l`eroe
individuale”

3. Presentazione teatrale delle
alunne: Frías e Gómez. Inizia la
scena, Guadalupe chiede aiuto per
muovere una tovola. Aiuta Nadia.
Ringrazia e cominciano a parlare
su la cooperazione. Nadia dice di
dire un racconto.
Dinamica per introdurre il tema

4.  “Un sant'uomo ebbe un giorno
da conversare con Dio e gli
chiese:
Signore, come sono il
Paradiso e l'Inferno?
Dio condusse il sant'uomo
verso due porte.
Racconto “I cucchiai”

5. Aprì una delle due e gli permise di guardare all'interno.
Al centro della stanza, c'era una grandissima tavola rotonda.
Al centro della tavola, si trovava un grandissimo recipiente contenente cibo dal profumo delizioso.
Il sant' uomo sentì l'acquolina in bocca. Le persone sedute attorno al tavolo erano magre,
dall'aspetto livido e malato. Avevano tutti l'aria affamata. Avevano dei cucchiai dai manici
lunghissimi. Tutti potevano raggiungere il piatto di cibo e raccoglierne un po', ma poiché il manico
del cucchiaio era più lungo del loro braccio, non potevano accostare il cibo alla bocca.
Il sant'uomo tremò alla vista della loro miseria e delle loro sofferenze.
Dio disse: -Hai appena visto l'Inferno.

6. Dio e l'uomo si diressero verso la seconda porta. Dio l'aprì.
La scena era identica alla precedente. C'era la grande tavola rotonda, il recipiente che gli fece
venire l'acquolina. Le persone intorno alla tavola avevano anch'esse i cucchiai dai lunghi manici.
Questa volta, però, le persone erano ben nutrite e felici e conversavano tra di loro sorridendo.
Il sant'uomo disse a Dio: - Non capisco!
E' semplice, rispose Dio, dipende solo da un'abilità. Essi hanno appreso a nutrirsi gli uni gli altri
mentre gli altri non pensano che a loro stessi.”
Inferno e Paradiso sono uguali nella struttura.... la differenza la fa ognuno di noi.

7. Che è il “cooperative learning”

8.  Metodo a mediazionesociale (contrapposto a
quelli a mediazione dell’insegnate) che
considera il gruppo come un sistema di
relazioni, gli studenti come la risorsa
fondamentale e il dialogo tra pari come la
possibilita di arrivare alla conoscenza in modo
attivo tramite la sperimentazione e la ricerca.
In questo contesto l’insegnate diviene
organizzatore, facilitatore, guida dei suoi
allievi, ma lascia che essi scoprano e
costruiscano insieme conoscenza.

9. Caratteristiche

10. INTERDEPENDENZA POSITIVA: “UNO
PER TUTTI E TUTTI PER UNO”.
RESPONSABILITÀ INDIVIDUALE E DI
GRUPPO.
INTERAZIONE FACCIA A FACCIA.
USO DELLE ABILITÀ SOCIALI.
VALUTAZIONE DEL LAVORO
REALIZZATO COSÌ COME DEL LAVORO
DI GRUPPO.

11. Aspetti da considerare prima di
iniziare un percorso cooperativo

12. Gruppo

13. Spazio

14. Nuova figura del’insegnante

15. "Se le persone lavorano insieme non
esistono limiti al potenziale e
all'ingegno umani. ".
(Johnson , Johnson e Holubec, 1994,
p.41)
Vantaggi e difficoltà