2. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Arrels
PRESENTACIÓ
Atesa la singularitat que té la nostra escola al desenvolupar tot el procés d’ensenyament-aprenentatge mitjançant la planificació i l’elaboració
pròpia de tots els materials d’ús diari a l’aula així com els tres els Projectes Interdisciplinaris que es realitzen a l’Educació Infantil, creiem
convenient presentar i oferir a tota la Comunitat Educativa els continguts que tenim planificats per a ser assolits en els diferents nivells
educatius de l’etapa d’Educació Infantil.
Cal fer esment que hi ha plasmades les distintes àrees que tenim al currículum de l’Educació Infantil però s’haurà observat que no fem referència
a l’Educació Musical, Plàstica, Psicomotricitat ni Llengua Anglesa. Hem d’entendre que aquests aprenentatges específics es treballen paral·lels als
continguts explicitats perquè el pes dels centres d’interès que s’hi desenvolupen són tan importants que abracen la tasca a fer en aquestes àrees
específiques de desenvolupament. Ja és sabut per tots els membres de la nostra Comunitat Educativa que un dels pilars del nostre centre són les
llengües estrangeres i en concret de la llengua anglesa. Atesa aquesta prioritat, totes les sessions de Psicomotricitat es fan en anglès.
Volem reiterar un cop més que l’objectiu primordial de l’aprenentatge a totes les etapes educatives és el treball per Projectes Interdisciplinaris,
és a dir, que els nens i les nenes aprenguin a construir nous significats de la realitat que els envolta a partir de l'exploració de l'entorn, de
l'experimentació, de la interpretació, de la interacció amb els iguals i del raonament lògic. Creiem profundament en l’aprenentatge significatiu i
funcional. És per tot això, que el que pretenem és que el que pot començar com un tast a l’Educació Infantil, esdevingui el pal de paller de
l’aprenentatge a tota l’Educació Primària.
Desitgem que sigui doncs, un document profitós, d’ús i de consulta, que sigui ben clarificador per superar amb èxit aquest gran repte que tenim
dia rere dia entre les nostres mans.
L’Equip Docent
3. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Arrels
CONTINGUTS 1r TRIMESTRE P4
SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE
DESC.
D’UN
MATEIX
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
AVALUACI´0 DE LA FIGURA HUMANA
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
DESCOBERTA
DE L’ENTORN
Nombres i
operacions
Repàs 1,2,3
AVALUACIÓ
Nombres i
operacions
Introduir el nº4
sèries dos atributs
Nombres i
operacions
El nº4 Nombres i
operacions
El nº4
Relació grafia-quantitat
Mesures --- Mesures MÉS ALT, MÉS BAIX
Mesures GRAN/MITJÀ/PETIT
FRED/TEBI/CALENT
Mesures PRIMER-ÚLTIM
PLE/BUIT
IGUAL/DIFERENT
Formes i
orientació
cercle, quadrat i
triangle.
Formes i
orientació
en un costat , en un
altre
cap
Formes i
orientació
RECTANGLE
MATÍ/NIT
Formes i
orientació
ESFERA
REPÀS DELS COLORS
L’ESCOLA
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
LA TARDOR
LA CASTANYADA
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
EL NADAL
COMUNICACIÓ I
LLENGUATGES
Grafomotricitat Traç vertical i traç
horitzontal
Grafomotricitat Traç ondulat Grafomotricitat Traç creuat Grafomotricitat Traç espiral
Tipologies
textuals
Dita: SETEMBRE
arribat, l’escola ha
començat.
treball del nom.
Notícies
Endevinalla:l’escola
Tipologies
textuals
Dita de l’octubre i
de la tardor
Recepta:panellets
Conte:El pardalet
ferit
Notícies
poema: la tardor
Tipologies
textuals
Dita: Novembre
Endevinalla:bolet
Conte:La rateta que
escombrava
l’escaleta
Notícies
Tipologies
textuals
Dita: Desembre
Poema: Nadal
Conte:L’aneguet
lleig
Notícies
Treball del nom AVALUACIÓ
Repàs les vocals
Treball del nom Picar de
mans(síl·labes)
Treball del nom Llistes noms
curts/llargs
Treball del nom Noms propis
PROJECTE 1
4. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Arrels
CONTINGUTS 2n TRIMESTRE P4
GENER FEBRER MARÇ
DESC.
D’UN
MATEIX
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
AVALUACIÓ DE LA FIGURA HUMANA
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
DESCOBERTA
DE L’ENTORN
Nombres i
operacions
Introduir el nº 5
Descomposició
Sèries 3 atributs
Suma
QUINZET
Nombres i
operacions
El nº 5
Descomposició
Relació quantitat-grafia
sèries 3 atributs
suma
QUINZET
Nombres i
operacions
El nº5
Descomposició
Sèries 3 atributs
suma
QUINZET
Mesures Molt/pocs Mesures Algunes/totes Mesures Gruixut-prim
Formes i orientació CUB
ABANS/DESPRÉS
Formes i
orientació
MATÍ-MIGDIA
TARDA-SOPAR
Formes i
orientació
OVAL
Línies obertes/tancades
Ahir-avui
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
HIVERN PAU
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
CARNAVAL
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
PRIMAVERA
COMUNICACIÓ I
LLENGUATGES
Grafomotricitat Traç semicircular
superior/inferior discontinu i
espiral
Grafomotricitat Traç circular Grafomotricitat Traç semicircular superior/inferior
continu
Tipologies textuals Dita: Gener i de l’hivern
Conte: En Tabalet
Notícies
Endevinalla
Poema de l’hivern
Tipologies
textuals
Dita del febrer
Conte: El peix irisat
Notícies
Endevinalla
Tipologies
textuals
Dita: març
Endevinalla
Conte: Els 3 porquets
Notícies
Poema primavera
Treball del nom Dictat
Confegir
Omplir buits de
vocals/consonants
Propi nom, noms propis.
Treball del nom Dictat
Noms comuns, la síl·laba
Treball del nom Dictat
Onomatopeies, la frase
AVALUACIÓ
PROJECTE 2
5. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Arrels
CONTINGUTS 3r TRIMESTRE P4
ABRIL MAIG JUNY
DESC.
D’UN
MATEIX
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
AVALUACIÓ DE LA FIGURA HUMANA
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
PSYCHOMOTRICTY
Hàbits
DESCOBERTA
DE L’ENTORN
Nombres i
operacions
Introduir el nº 6
Descomposició
Sèries 3 atributs
Ordenar de més gran a més petit i a
l’inrevés.
Suma
QUINZET
Nombres i
operacions
El nº 6
Descomposició
Relació quantitat-grafia
Sèries 3 atributs
suma I resta
QUINZET
Nombres i
operacions
El nº6
Descomposició
Sèries 3 atributs
Suma i resta
QUINZET
Mesures Més petit que/més gran que Mesures AlT-BAIX Mesures Més llarg/més curt
Formes i
CILINDRE
Formes i
Simetria
Formes i
La meitat
orientació
Els dies de la setmana
orientació
Ahir/avui/demà
orientació
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
SANT JORDI
SETMANA CULTURAL
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
ESTADÍSTICA: Gràfica del temps
COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
Grafomotricitat Traç semicircular discontinu cap a la
dreta/cap a l’esquerra
Grafo
motric
itat
Traç discontinu en bucle
superior/inferior
Grafomotricitat Traç continu en bucle
superior/inferior.
Tipologies
textuals
Dita: Abril i de la primavera
Conte:La llegenda de Sant Jordi
Notícies
Endevinalla
Poema
Tipolo
gies
textua
ls
Dita : maig
Conte: El cargol i l’herba de poliol
Notícies
Tipologies
textuals
Dita: juny
Endevinalla
Conte: En Polzet
Notícies
Poema
Treball del nom Dictat
Confegir
Omplir buits de vocals/consonants
Nom propi
Trebal
l del
nom
Dictat
La síl·laba
Noms comuns
Treball del nom Dictat
La frase
Avaluació
PROJECTE 3
