3)No pensis
que estàssol...
...a llocs web, blocs, xarxes i comunitats de
pràctica trobaràs idees, exemples, comentaris
i opinions de col·legues que es troben en la
mateixa situació o s'hi van trobar abans...
5.
4)No tinguis pora manejar-te amb
menys soltesa que els teus alumnes
amb les TIC...
...Ells valoren molt més
a un docent que
s'anima a utilitzar TIC
encara que s'equivoqui,
que a un que ni en
considera el seu ús...
6.
5)Deixa que elsteus alumnes
t'ensenyin...
...aprendran a
explicar...
...i tu els
ensenyaràs que
valuosos que són!
7.
6)Les TIC hande ser la teva eina,
però sense perdre de vista l'objectiu…
…Que la conclusió
dels teus alumnes
sobre la classe sigui:
"Avui hem après..."
i no "Avui hem
utilitzat...".
8.
7)No et sentis
obligata utilitzar
les TIC en tot
moment...
o en totes
les teves hores...
…utilitza-les quan ho
creguis necessari per a
millorar les teves classes.
9.
8)En la tevavida personal no estàs
obligat a utilitzar les TIC...
...com a docent,
estàs obligat a
conèixer-les...
I utilitzar-les et
donarà seguretat
per a utilitzar-les
amb els teus
alumnes.
10.
9)Utilitzar les TICno garanteix la
motivació i l'aprenentatge...
...però ens
permeten aplicar
altres metodologies
que, junt amb les
que ja utilitzem,
enforteixen la
nostra tasca
docent.
11.
10)Sempre tingues unpla B (com a
alternativa)...
... ja que pot passar que:
• "no hi hagi connexió a
Internet",
• "la pàgina web que vas
escollir estigui fora de
servei",
• "l'aula amb la pissara
digital l'està utilitzant un
altre col·lega"
12.
• "l'aula d'informàtica
estàocupada",
• "l'ordinador no pot llegir
el fitxer…",
• "o pitjor, em vaig
equivocar de fitxer!"
• i altres inconvenients
relacionats amb la Llei
de Murphy...
10)Sempre tingues un pla B (com a
alternativa)...
13.
TIC i Educació
Consells de docents
per a docents...
Document col·laboratiu realitzat per:
SilvinaCarraud Moret, Gustavo Cucuzza,
Clary Goldsmit, Ricardo Leithner, María
Dolores Llana, José Miguel Palma i María
Isabel Presso.
Traduït al català per: Toni Hortal
Il·lustracions: José Miguel Palma i Ricardo Leithner.
Argentina / Catalunya, febrer de 2012
http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/deed.ca