La rappresentazione della Conoscenza come Strumento per la Progettazione Dida...Fros AniSorf
In questo lavoro viene presentato un sistema, ENCODE ENvironment for COntent Design and Editing, disegnato per la macro e la micro progettazione didattica e per la guida allo sviluppo di materiali didattici fruibili sia off-line che on-line.
Tale sistema si basa sui modelli pedagogici per la
strutturazione e presentazione della materia di una disciplina
e sui sistemi di rappresentazione della conoscenza propri del
dominio dell’Intelligenza Artificiale.
Memories of the wonderful "Flower Show Summit" (Nov. 15-17, 2011). Thanks to everyone for their time and contributions to the Philadelphia International Flower Show.
Drew hosted a party on August 26, 2011. No other details about the party are provided in the short document. The document simply states the date and location of the party and nothing more.
1) PHS had a successful year in 2010 with over 247,000 visitors to the highly praised Philadelphia Flower Show and continued progress in its urban greening and education programs.
2) Key events included the Azalea Garden Party that raised over $55,000 and engagement of over 2,350 volunteers through the LOvE Your Park initiative.
3) PHS continues to engage young people through programs like the popular Kids Grow Expo and Tree Tenders training, and creates green jobs through initiatives like City Harvest and Roots to Re-Entry.
Change is complex and as Change Leaders, we have done much to make it moreso. What are you doing as a Change Leader to simplify it.
In this introduction to author & speaker, Todd VanNest, he shares his own journey in change leadership. The inspiration and research behind "The LAST Word on Change" has helped many companies overcome repeated cycles of disappointment with transformation and change. The learnings shared here can be applied by any Change Leader to drive simplification and realize desired outcomes--not to mention avoid the costly distraction of guidance related to traditional organizational change management (OCM).
La rappresentazione della Conoscenza come Strumento per la Progettazione Dida...Fros AniSorf
In questo lavoro viene presentato un sistema, ENCODE ENvironment for COntent Design and Editing, disegnato per la macro e la micro progettazione didattica e per la guida allo sviluppo di materiali didattici fruibili sia off-line che on-line.
Tale sistema si basa sui modelli pedagogici per la
strutturazione e presentazione della materia di una disciplina
e sui sistemi di rappresentazione della conoscenza propri del
dominio dell’Intelligenza Artificiale.
Memories of the wonderful "Flower Show Summit" (Nov. 15-17, 2011). Thanks to everyone for their time and contributions to the Philadelphia International Flower Show.
Drew hosted a party on August 26, 2011. No other details about the party are provided in the short document. The document simply states the date and location of the party and nothing more.
1) PHS had a successful year in 2010 with over 247,000 visitors to the highly praised Philadelphia Flower Show and continued progress in its urban greening and education programs.
2) Key events included the Azalea Garden Party that raised over $55,000 and engagement of over 2,350 volunteers through the LOvE Your Park initiative.
3) PHS continues to engage young people through programs like the popular Kids Grow Expo and Tree Tenders training, and creates green jobs through initiatives like City Harvest and Roots to Re-Entry.
Change is complex and as Change Leaders, we have done much to make it moreso. What are you doing as a Change Leader to simplify it.
In this introduction to author & speaker, Todd VanNest, he shares his own journey in change leadership. The inspiration and research behind "The LAST Word on Change" has helped many companies overcome repeated cycles of disappointment with transformation and change. The learnings shared here can be applied by any Change Leader to drive simplification and realize desired outcomes--not to mention avoid the costly distraction of guidance related to traditional organizational change management (OCM).
La presentazione di Erminia Paradiso, tutor di numerosi progetti di formazione dell'Indire, relativa al suo workshop "Matematica interattiva con Geogebra" al festival futurText, ideato e organizzato dall'Indire e dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca a Lucca dal 20 al 22 Novembre 2014.
http://www.futurtext.it/2014/
L’esperienza si situa all’interno del progetto “Il mondo dà i numeri”. Si è svolta in una terza superiore ad indirizzo acconciatura di un centro di formazione professionale ed è finalizzata a promuovere la ricerca in Fisica, con una didattica legata al Problem Solving in Ambito Disciplinare.
L’idea è nata all’interno di un corso di formazione promosso da CASIO Italia e in seguito alla mia partecipazione al Master di secondo livello IDIFO3 in “Innovazione Didattica in Fisica e Orientamento “ da cui ho preso spunto per l’elaborazione della prova di Ingresso/Uscita, del Questionario e per la didattica di Fisica e Musica. L’esperienza è stata promossa in collaborazione con il museo della Scienza e della Tecnica “Leonardo da Vinci” di Milano. L’esperienza è sviluppata all’interno di una unità di apprendimento di tipo trasversale, che coinvolge più discipline, come attività di potenziamento laboratoriale tesa a vedere la Fisica, in particolare l’utilizzo di modelli e tecnologie per realizzarli, nel quotidiano, con uno sguardo particolare all’area delle Scienze Forensi.
La situazione di partenza della classe era molto complessa. Gli alunni erano “deboli” in Fisica ed in generale verso le discipline non a carattere pratico. Vi erano diversi allievi demotivati, alcune delle quali con Bisogni Educativi Speciali. Il risultato è stato notevole. Un’alunna ha portato l’esperienza come tesina di qualifica e l’itinerario della ricerca è stato proposto come prodotto multimediale all’interno dell’iniziativa Policultura del Politecnico di Milano.
Seminario conclusivo del progetto “Didattica laboratoriale innovativa nei Poli Tecnici e Professionali” (Regione Toscana - Indire). Lucca, 31 maggio 2017.
The document discusses an optimization problem involving bees choosing the shape of their cells. Bees choose a hexagonal shape for their cells in order to save wax by using the least amount of building material needed to construct their cells. The hexagonal shape allows bees to construct cells with the maximum storage capacity using the minimum amount of wax.
La presentazione di Erminia Paradiso, tutor di numerosi progetti di formazione dell'Indire, relativa al suo workshop "Matematica interattiva con Geogebra" al festival futurText, ideato e organizzato dall'Indire e dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Lucca a Lucca dal 20 al 22 Novembre 2014.
http://www.futurtext.it/2014/
L’esperienza si situa all’interno del progetto “Il mondo dà i numeri”. Si è svolta in una terza superiore ad indirizzo acconciatura di un centro di formazione professionale ed è finalizzata a promuovere la ricerca in Fisica, con una didattica legata al Problem Solving in Ambito Disciplinare.
L’idea è nata all’interno di un corso di formazione promosso da CASIO Italia e in seguito alla mia partecipazione al Master di secondo livello IDIFO3 in “Innovazione Didattica in Fisica e Orientamento “ da cui ho preso spunto per l’elaborazione della prova di Ingresso/Uscita, del Questionario e per la didattica di Fisica e Musica. L’esperienza è stata promossa in collaborazione con il museo della Scienza e della Tecnica “Leonardo da Vinci” di Milano. L’esperienza è sviluppata all’interno di una unità di apprendimento di tipo trasversale, che coinvolge più discipline, come attività di potenziamento laboratoriale tesa a vedere la Fisica, in particolare l’utilizzo di modelli e tecnologie per realizzarli, nel quotidiano, con uno sguardo particolare all’area delle Scienze Forensi.
La situazione di partenza della classe era molto complessa. Gli alunni erano “deboli” in Fisica ed in generale verso le discipline non a carattere pratico. Vi erano diversi allievi demotivati, alcune delle quali con Bisogni Educativi Speciali. Il risultato è stato notevole. Un’alunna ha portato l’esperienza come tesina di qualifica e l’itinerario della ricerca è stato proposto come prodotto multimediale all’interno dell’iniziativa Policultura del Politecnico di Milano.
Seminario conclusivo del progetto “Didattica laboratoriale innovativa nei Poli Tecnici e Professionali” (Regione Toscana - Indire). Lucca, 31 maggio 2017.
The document discusses an optimization problem involving bees choosing the shape of their cells. Bees choose a hexagonal shape for their cells in order to save wax by using the least amount of building material needed to construct their cells. The hexagonal shape allows bees to construct cells with the maximum storage capacity using the minimum amount of wax.
The arch in Viadana, Italy was built in 1826 by the noble Avigni Leonardo. In 1838, an plaque was added to commemorate a visit by Emperor Ferdinand I of Austria. The arch was built to facilitate communication between the castle interior and surrounding villages. It later became municipal property with the commitment to preserve it forever. Students are now working to restore the arch, which symbolizes Viadana's openness to diversity and tradition.
This document outlines a Comenius Partnership project between schools in Turkey, Bulgaria, the United Kingdom, Latvia, Romania, and Italy that took place from August 2012 to July 2014. The project aimed to promote understanding of the world through different cultural perspectives. It involved meetings of participating students and teachers in Viadana, Italy in February 2014 and April 2014 to encourage collaboration and develop European friendships across borders.
This document summarizes several pricing games from the game show "The Price Is Right":
1. "It's in the Bag" has contestants match grocery items to prices in bags, with winnings doubling for each correct match up to €16,000.
2. "Pick a Pair" shows grocery items in price-matched pairs, and contestants win a prize for selecting the right pair.
3. "Grand Game" has contestants identify which of six grocery items cost less than a target price, with winnings multiplying for each correct selection up to €10,000 total.
I.S.S. G. Bosco is located in Viadana, Italy in the Lombardia region. Lombardia is divided into three geographical areas - the northern mountains, central pedemontana zone, and southern Po valley where Viadana is located. While Viadana is in the province of Mantova, it is closer to the cities of Parma and Reggio than Mantova. I.S.S. G. Bosco is a vocational/technical school that offers courses in electronics, mechanics, social health, catering, and agriculture.
The document describes a slow autumn in Viadana, Italy. Viadana is a small town located in northern Italy. The town experiences a gradual change of seasons as autumn arrives, with the leaves slowly changing colors and gently falling to the ground over an extended period.
The document provides details about various sights and aspects of life in the town of Viadana, Italy. It mentions the Victoria Theatre and naif paintings outside depicting rural life. It also notes the Museum of Viadana which includes art, history and a library. Additionally, it describes the public garden, First World War monument, streets with porticos, market stalls on Wednesdays selling local products, and vending machines with dairy and fruits. Finally, it states that people in Viadana live "slowly" like the slow flowing river that runs through the town.
Students from several classes at an Italian high school completed questionnaires about their hometowns of Viadana and Mantua as part of a school project. The majority of students reported being happy in their cities due to their quiet, small nature and amenities like restaurants, museums, and friends. Some students felt their cities could be improved with more parks, shops, sports facilities, and transportation. Most observed cultural and historical buildings in their cities, and believed elements like nature, healthy lifestyles, and cultural diversity contribute to the "slow" pace of life.
This document discusses cultural events and annual fairs that are traditions in rural areas. It provides examples of different types of fairs, including those held in conjunction with religious or seasonal events, and those that function as important business events where products are traded or showcased. Specific fairs mentioned include the Gonzaga fair in September, which began in 1448, and the annual Casalmaggiore fair in November, dating back to the 20th century. Both fairs last a week and provide opportunities to showcase local culture, products, and pass down traditions between generations.
Le risposte ad un questionario sulle attività sportive a cui hanno risposto 74 studentesse di età compresa fra i 14 i 17 anni, all'interno di un progetto di gemellaggio eTwinning con un Istituto del Belgio.
1. Concorso
GIOCHIAMO con PIgreco - 2011
Gli allievi della classe 3A ITIS,
coordinati dalla docente di Matematica (Carla Tabai),
si sono classificati al primo posto con il prodotto realizzato
(componimento in prosa)
Al link seguente sono visibili il Regolamento del concorso, descrizione e finalità
del progetto e i lavori presentati dalle scuole che hanno partecipato
http://fds.mate.polimi.it/index.php?arg=formazione&id_pagina=135&anno=2011&p
Gli allievi della 3AI hanno partecipato a Milano all’evento organizzato dal Politecnico e
dall’USR per la Lombardia il 14 marzo 2011, accompagnati dai docenti Altakruri Naser e Intini
Nazarena. Alcune delle foto dell’evento nella prossime diapositive
2.
3.
4. L’attività svolta con la classe rispecchia la metodologia di
tipo laboratoriale utilizzata frequentemente con le classi
all’interno del progetto eTwinning / Comenius
“Maths is B.E.A.U. (that is Beautiful, Easy, Amusing, Useful).
Il divertimento, come approccio a temi differenti della
Matematica, in questo caso la natura del numero pigreco,
rende più facile catturare l’interesse degli allievi e motiva
all’apprendimento, in quanto l’aspetto ludico non esclude una
positiva riflessione su aspetti diversi della disciplina.
5. Omaggio ad Archimede
Tre è solo l’unica attraente ed onesta cifra che rende favorito
Archimede (geniale inventore, con le sue mirabili idee venute
da studio sodo per più soggetti) per il PIgreco.
Scrivendo (certo Palinsesto) di soggetti rinomati, come
l’emersione stupita d’ometto rilevante (lui, ritrovato
gocciante non vestito), oltre a Stomachion, libro dedicato ai
matematici indaganti Euclide, rese piacevoli, alla cara folla,
geometria, ed all’amatissima scienza popolari e famosi casi
intriganti legati al quadrato.
Trattò di equilibrio, infinito, catapulte, ingegnose macchine,
ancora di cilindri importanti con aula riempita da molti bei
coni.
Provare a controllate la lunghezza delle parole del componimento qui sopra e la
sequenza delle cifre del numero pigreco:
3,1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944
5923078164 0628620899 8628034825 34……