Ang dokumento ay isang plano ng aralin sa Filipino IV na naglalayong ituro ang tamang paggamit ng malalaking titik sa pagsulat. Kasama rito ang mga gawain tulad ng pagsusuri ng mga pangungusap, pagtalakay sa mga idyoma, at mga aktibidad upang maipakita ang mga kaalaman ng mga mag-aaral sa pag-iimbak ng pagkain. Ang mga takdang-aralin ay nakatuon sa paggamit ng tamang pangalan, lugar, at mga pamagat sa mga pangungusap.

1. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =_________
Grade IV- III =________
Grade IV- IV =________
Grade IV- V= _________
I. Layunin:
Pagsulat: Nasusulat ng angkop ang malalaking titik sa pangungusap
II. Paksang Aralin:
Pag-uulat ng pangyayari
Sanggunian: HSW IV p. 151-154
Kagamitan: tsart
III. A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
Ilagay ang kuwit sa dapat paglagyan.
1. Umaga ng Hunyo 12 1898 nang maiwagayway ito sa pasinaya ng Unang Republika
sa Kawit Cavite.
2. Natuto siya ng pagluluto pananahi pagbuburda musika at pagguhit.
3. Anak siya ng isang kilala at mayamang angkan sa Taal, batangas.
2. Pagwawasto ng takda
3. Balik-aral
Magbalik- aral tungkol sa pasulat ng isang salaysay sa ginawang interbyu.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Nakasali na ba kayo sa isang patimpalak?
Anu-anong paghahanda ang ginagawa sa patimpalak?

2. 2. Paglalahad
Ipaskil ang tsart na naglalaman ng isang palatuntunan.
3. Pagtalakay
Pagsagot sa mga tanong:
• Ano ang nakasulat sa programa?
• Bakit kailangang may sipi ng programa ang mga kasali sa palatuntunan?
• Aling mga salita ang ginamitan ng malaking titik? Bakit?
Pag aralan muli ang nakasulat sa palatuntunan.
Kailan ginagamit ang malaking titik? Pansinin ang mga sumusunod:
James
Agosto
Sabado
Bb., G., Gng.
Araw ng mga Bayani
Panalangin
Halika na, Jun.
C. Paglalahat
Ginagamit ang malaking titik sa:
1. Pagsulat ng ngalan ng tao, lugar, buwan, araw, at pagdiriwang.
2. Pagsulat ng mga daglat sa binibini, ginoo, ginang.
3. Pamagat ng paksa
4. Bilang sa palatuntunan
5. Simula ng pangungusap
6. Ngalan ng Poong Maykapal
D. Paglalapat
Tukuyin kung saan ginagamit ang malalaking titik sa pangungusap.
1. Si Sabel ay masipag.
2. Pagpalain ka nawa ng Poong Maykapal.
3. Si Gng. Sinoro ang aming guro sa pilipino.
4. Dito sa aming bayan.
5. Bating pasasalamat.

3. IV. Pagtataya
Bilugan ang salitang dapat ginagamitan ng malaking titik. At isulat muli sa
sagutang papel. Piliin ang wastong sagot.
1. Si dr. jose rizal ang pambansang bayani.
2. dito sa aming bayan matatagpuan ang pinakamasarap na putahe.
3. Ugaliing magpasalamat sa panginoon sa mga biyayang ipinagkaloob niya
sa atin.
4. Tunay na mabait si gng. asuncion.
5. Napakaganda ng mensahe ng binasang kong aklat na ang pamagat ay " sa
aking mga kababata"
V. Takdang-Aralin
Gumawa ng 3 pangungusap na ginagamitan ng malalaking titik batay sa
ngalan ng tao, lugar, daglat, pamagat, simula ng pangungusap.

4. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =__________
Grade IV- III =__________
Grade IV- IV =__________
Grade IV- V=__________
I. Layunin:
Pagsulat:
II. Paksang Aralin:
Sanggunian: HSW IV p. 151-154
Kagamitan: tsart
III. A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
2. Pagwawasto ng takda
3. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
2. Paglalahad
3. Pagtalakay
C. Paglalahat
D. Paglalapat

5. IV. Pagtataya
V. Takdang-Aralin

6. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =__________
Grade IV- III =__________
Grade IV- IV =__________
Grade IV- V=__________
I. Layunin:
Pagsulat:
II. Paksang Aralin:
Sanggunian: HSW IV p. 151-154
Kagamitan: tsart
III. A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
2. Pagwawasto ng takda
3. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
2. Paglalahad
3. Pagtalakay
C. Paglalahat
D. Paglalapat

7. IV. Pagtataya
V. Takdang-Aralin

8. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =__________
Grade IV- III =__________
Grade IV- IV =__________
Grade IV- V=__________
I. Layunin:
Pagsulat:
II. Paksang Aralin:
Sanggunian: HSW IV p. 151-154
Kagamitan: tsart
III. A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
2. Pagwawasto ng takda
3. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
2. Paglalahad
3. Pagtalakay
C. Paglalahat
D. Paglalapat

9. IV. Pagtataya
V. Takdang-Aralin

10. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =__________
Grade IV- III =__________
Grade IV- IV =__________
Grade IV- V=__________
I. Layunin:
Pagsulat:
II. Paksang Aralin:
Sanggunian: HSW IV p. 151-154
Kagamitan: tsart
III. A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
2. Pagwawasto ng takda
3. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
2. Paglalahad
3. Pagtalakay
C. Paglalahat
D. Paglalapat

11. IV. Pagtataya
V. Takdang-Aralin

12. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =__________
Grade IV- III =__________
Grade IV- IV =__________
Grade IV- V=__________
I. Layunin:
Pagsulat:
II. Paksang Aralin:
Sanggunian: HSW IV p. 151-154
Kagamitan: tsart
III. A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
2. Pagwawasto ng takda
3. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
2. Paglalahad
3. Pagtalakay
C. Paglalahat
D. Paglalapat

13. IV. Pagtataya
V. Takdang-Aralin

14. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =__________
Grade IV- III =__________
Grade IV- IV =__________
Grade IV- V=__________
I. Layunin:
Pagsulat:
II. Paksang Aralin:
Sanggunian: HSW IV p. 151-154
Kagamitan: tsart
III. A. Panimulang Gawain
1. Pagsasanay
2. Pagwawasto ng takda
3. Balik-aral
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
2. Paglalahad
3. Pagtalakay

15. C. Paglalahat
D. Paglalapat
IV. Pagtataya
V. Takdang-Aralin

16. FILIPINO IV
Date: ______________
Time:
Grade IV- I =__________
Grade IV- II =__________
Grade IV- III =__________
Grade IV- IV =__________
Grade IV- V=__________
I. Layunin:
Pagbasa: Nakikilala ang mga matalinghagang salita at idyoma.
II. Paksang Aralin:
Idyoma
Sanggunian: HSP IV
Kagamitan: tsart
Pagpapahalaga: Nakakapagbigay ng kahulugan sa mga salitang di-tuwiran.
III. A. Panimulang Gawain
1. Balik-aral
Ibigay ang pahimbing at pasukdol ng mga sumusunod:
Lantay. Pahambing Kasingkahulugan
1. tahimik
2. marami pinakamarami
3. maganda
4. malusog mas malusog
5. madami ubod ng dami
2. Pagwawasto ng takda
3. Pagpapayaman ng Talasalitaan
galante maralita
hukay salapi

17. 4. Pagbuong tanong pagganyak
Sa mga salitang nasa tsart makakagawa ka ba ng pangungusap?
5. Pagbibigay ng pamatayan sa pagbasa.
B. Panlinang na Gawain
1. Pagganyak
Pagtatanong sa mga mag-aaral kung ano ang katangiang maipagmamalaki nila sa
kapwa.
2. Paglalahad
Pagbasa ng kwento
3. Pagsagot sa tanong pagganyak at iba pang tanong tungkol sa kwento.
Pansinin ang may salungguhit na salita.
4. Pagtalakay sa Aralin
a. Pagpapakita ng mga halimbawa ng idyoma.
1. anak-dalita
2. butas ang bulsa
3. dalawa ang bibig
4. di makabasag pinggan
5. matalas ang ulo
6. mahangin ang ulo
7. utak-biya
8. bukas ang palad
9. mababang-luha
10. usad pagong
b. Pagbibigay ng kahulugan ng bawat idyoma. Pag-aralan ang mga halimabawa.
Ito ay nagpapahayag ng kahulugang di tumpak at nagbibigay ng kaisipan at kaugalian ng
isang lugar.
Pansinin muli ang iba pang halimbawa.
1. bukas ang palad - matulungin
2. taingang kawali- nagbibingi-bingihan
3. ibaon sa hukay- kalimutan
4. putok sa buho- ampon
5. nakalutang sa ulap- masaya

18. C. Paglalahat
Ano ang idyoma?
ang idyoma ay isang pagpapahayag na ang kahulugan ay hindi tumpak. Ito ay
di tuwirang pgbibigay kahulugan at pagpapakita ng kaisipan at kaugalian ng isang
lugar.
D. Paglalapat
Piliin ang wastong sagot.
1. malaki ang ulo ( mayabang, matalino )
2. bahag ang buntot ( matapang, duwag )
3. ilaw ng tahanan ( kuripot, mapagbigay )
4. may bulsa sa balat ( kuripot, mapagbigay )
5. balat-sibuyas ( mabilis masaktan, madaling magmahal )
IV. Pagtataya
Piliin ang wastong sagot. Titik lmang.
1. Bata pa lamang si Nena ay mahaba na ang dila.
a. madaldal. b. palasumbong. c. sinungaling
2. May balat sa batok si Amy sa buhay.
a. swerte. b. malas. c. malakas
3. Ang sama ng bungang-tulog ko kagabi.
a. panaginip. b. pangit. c. karanasan
4. Ang kanyang kabutihan ay ningas-kugon lamang.
a. pakikisama. b. biro. c. panandalian
5. Tawang aso si Kulas palibhasa nanalo sa laro.
a. humahalakhak. b. nagmamayabang. c. masayahin
V. Takdang-Aralin
Magtala ng iba't- ibang idyoma at pumili ng 3 upang gawing gumawa ng 3
pangungusap.

19. EPP IV
Jan. 7, 2015
Wedenesday
I. Nasasagot ang mga tanong nang wasto.
II. Lagumang Pagsusulit
III. A. Paghahanda
B. Paggunita sa panuto
C. Pagsagot sa mga tanong
D. Pagsusubaybay
E. Pagwawasto at pagkuha ng marka

20. EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
Natutukoy aug iba't ibang batayan sa pag-iimbak ng pagkain tulad ng mga pagkaing
sariwa at napapanahon.
II. Paksang Aralin:
Mga Batayan ng Pag-iimbak ng Pagkain
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV
BEC – PELC
Kagamitan: Larawan, plaskard
III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
napapanahong pagkain kumpleto
batayan mura
B. Mungkahing Pamamaraan
1. Ipaalala sa mga bata ang mga pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain sa
pamamagitan ng isang laro. Ipakita sa plaskard ang inimbak na pagkain at ipahula
ang paraan ng pag-iimbak na ginamit dito. Halimbawa:
daing - pagpapatuyo bagoong - pag-aasin
2. Itanong sa mga bata kung anong pag-iingat ang ginawa nila upang maging tagumpay
ang kanilang pag-iimbak.
3. Magbigay ng pabugtong na pangungusap at ipahula sa mga bata ang kahulugan nito.
hal: napakaraming kamatis sa palengke, napakamura at sariwang-sariwa pa. Bakit?
napapanahon.
4. Ipabasa ang pahina 199 ng batayang aklat tungkol sa mga dapat tandaan sa pag-
iimbak ng pagkain. Ipatalakay ang paksa sa pamamagitan ng pagbibigay ng
halimbawa.
IV. Pagtataya
Lagyan ng tsek (() kung tama ang isinasaad na pangungusap, at ekis (x) kung hindi.
______ 1.Pagsama-samahin sa garapon ang kahit anong un at lak:i ng gulay at prutas.
______ 2.Ilagay sa malamig at tuyong lugar ang inimbak na pagkain.
______ 3. Gumamit ng orasan sa pag-iimbak upang makatiyak ng tagumpay.
______ 4. Maaari pang imbakin ang gulay at prutas na malarnbot na.
______ 5.Ang garapon na gagamitin ay kailangang inisterelisa.

21. V. Takdang-Aralin:
Ipakita sa klase ang paggawa ng inimbak na pagkain na sinusunod ang mga batayan
EPP IV
Date: ____________
I. Layunin
1. Naisasagawa ang payak na pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain para sa mag-anak.
a. nasasabi ang kahalagahan ng pag-iimbak ng pagkain.
b. natatalakay ang iba't ibang pamamaraan ng pag-iimbak ng pagkain.
c. nakikilala aug mga kagamitan na kailangan sa pag-iimbak ng pagkain.
II. Paksang Aralin:
Pag-iimbak ng Pagkain para sa Mag-anak
Sanggunian: Makabuluhang Gawaing Pantahanan IV
BEC – PELC
Kagamitan: Larawan
III. Pamamaraan:
A. Talasalitaan
pag-iisterelisa pagtutuyo pagmamatamis
pagyeyelo pag-aasin pagsasalata
B. Mungkahing Pamamaraan
1. Magpakita sa klase ng mga pagkaing inimbak tulad ng halayang kamote, halayang
pinya, halayang papaya, daing na bangus, bagoong, pastilyas, at kendi. Bayaan ang
mga bata na magtanong at pag-usapan ang mga pagkaing ito.
2. Ipagamit sa pangungusap ang mga bagong salita sa talasalitaan.
3. Ipadama ang kasiglahan ng mga bata sa pag-aaral ng pag-iimbak sa pamamagitan ng
pagbibigay ng kabutihang du1ot ng gawaing ito sa mag-anak. .
4. Ipabasa ang pahina 201-205 sa batayang aklat na nagla1aman ng tungkoI sa
kahalagahan, pamamaraan ng pag-iimbak, at mga kagamitan sa pag-iimbak.