2. Метод “общины” (метод “советника”) был
разработан американским психологом
Ч.Курраном. В основе метода лежит
гуманистический подход к обучению и
психологическая теория “советника”, суть
которой заключается в том, что людям
необходима помощь советника-психолога, а его
консультации и участие желательны в любом
виде социальной деятельности человека, в том
числе, в образовании.
3. Суть метода
Использование этого метода позволяет при
минимальном волнении и тревожности
поддержать разговор практически на любую
тему, вызывающую интерес. На таком занятии
большое значение имеет звукозаписывающая
техника.
4. Цель метода
За время обучения ученик должен
преодолеть зависимость от учителя (The
Knower) на начальных стадиях и перейти к
полной независимости в конце курса. Курс
включает в себя 5 стадий.
Задача учителя – создать благоприятную
атмосферу, которая позволит ученику
действовать самостоятельно.
5. Черты метода
● Учащимся принадлежит ведущая роль в
организации и построении курса. Они определяют
содержание обучения и выбирают удобный для
них темп и режим работы.
● Учитель выступает в роли "советника", который
подсказывает учащимся фразы, необходимые им
для общения на иностранном языке.
● Программа обучения специально не
разрабатывается. Учащиеся спонтанно выбирают
интересующие их темы и языковые средства.
6. Урок
Урок состоит из 5 стадий:
● Стадия 1 – Обдумывание
● Стадия 2 – Запись беседы
● Стадия 3 – Обсуждение
● Стадия 4 – Транскрипция
● Стадия 5 – Анализ языка
7. Процесс обучения
Процесс обучения состоит из 5 стадий:
● "Birth stage"
● "Self stage"
● "Separate existance"
● "Adolescence"
● "Independence"
8. Достоинства:
● Направленность на личность учащегося и
отсутствие стресса в процессе обучения
● Подходит для начинающих, кто боится
говорить на иностранном языке
● Обучающиеся имеют возможность
самостоятельно определять тему беседы
● Развивает коммуникабельность и учит
работать в команде
9. Недостатки:
● Метод подходит только для маленьких групп
обучающихся (8-12)
● Группа должна состоять из носителей одного
языка
● Метод не подходит для маленьких детей
● Метод эффективен только на начальных уровнях
изучения языка
● Обучающимся предостовляется слишком много
свободы
● Страх перед диктофоном
