Ci vuole più cultura (informatica)!


            Paolo Coppola
            Assessore all’innovazione ed e-government
            Comune di Udine
Cambiare il paradigma




 http://www.youtube.com/watch?v=SVeNeN4MoNU
Il contesto
Tempi esponenziali   1234
Tempi esponenziali   1234
Tempi esponenziali   1234
Tempi esponenziali   1234
Ancora contesto   123
Ancora contesto   123
Ancora contesto   123
Contesto ICT   12345
Contesto ICT   12345
Contesto ICT   12345
Contesto ICT   12345
Contesto ICT   12345
Cosa si può fare?
Concorso dell’innovazione




     http://innovazione.comune.udine.it/
Perché?


                                      Sana
                                   competizione
                Diffondere la
   Contatto
   con ICT
                    cultura
              dell’innovazione,
                 investire sulle
              scuole, premiare
                le eccellenze
                                          Incentivar
                                          e l’uso del
                                             www
Primo concorso nel 2010
 Concorso tra classi

 Solo classi III, IV e V scuola primaria

 5 Lavagne interattive multimediali in palio

 4 classifiche separate più una classifica generale




Iscrizione   Elaborazione   Pubblicazione   Votazione   Premiazione   Istallazione   Uso
Risultati

 13 scuole

 22 classi

 Otre 350 studenti

 31500 accessi al sito web durante le votazioni
Seconda edizione (2011)
 Tutte le classi delle scuole primarie e secondarie di primo grado

 3 categorie (1,2 – 3,4,5 – 1,2,3)

 13 lavagne interattive multimediali in palio + un superpremio segreto

 classifiche separate e generali per categoria più una classifica generale


52 classi                                    5 – 13 maggio



 Iscrizione   Elaborazione   Pubblicazione     Votazione     Premiazione   Istallazione   Uso
Risultati (tra parentesi il 2010)

 23 scuole (13)

 52 classi (22)

 Otre 1000 studenti (350)

 120.000 accessi al sito web durante le votazioni (31.500)
Considerazioni

 Non in classe                   Aiuto per i bambini con
                                   disturbi dell’attenzione
 Resistenza alla competizione
                                  Entusiasmo
 Poche classi I e II primaria

 Uso “limitato”
http://www.giannimarconato.it/2011/10/la-storia-infinita-seconda-parte/
 Ma…
Abbiamo sbagliato tutto?
Trova le differenze
Trova le differenze
Strumenti
Ancora strumenti
L’insegnante è “lo strumento” più
importante




                               ma…
Non dobbiamo dimenticare il
             contesto




                                                   globalizzazione
                                   innovazione
           collaborare digitale        progresso
mobile
                     www




           3G
internet




social network
Web 2.0
           tablet




                    Android

                    iOS

                           condividere
           iPad
                                         robot
           iPhone
Grazie per l’attenzione
Paolo Coppola
Assessore all’innovazione ed e-government
Comune di Udine



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Ci vuole cultura (informatica)