4. การประเมินสื่อการสอนโดยอาศัยเกณฑ์การ
ทดสอบตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ E1/E2
เพราะ ชุดการสอนจะประกอบด้วยกิจกรรม
และแบบฝึกหัด ดังนั้นจึงใช้การประเมินสื่อการ
สอนโดยอาศัยเกณฑ์การทดสอบ E1/E2 มา
ช่วยในการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนโดย
การหาค่าร้อยละจากการทดสอบของนักเรียน

5. การประเมินสื่อการเรียนรู้และ
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
(การประเมินด้านผลผลิต)
ด้านการออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการ
เรียนรู้
เพราะ การประเมินวิธีนี้ผ่านการ
ตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญ ในด้านการ
ออกแบบสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ ทา
ให้ครูรู้วิธีที่จะพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการ
เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

6. การประเมินสื่อการเรียนรู้และ
สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้
(การประเมินด้านผลผลิต)
ด้านสื่อ
เพราะการประเมินวิธีนี้ จะช่วยให้ครู
ทราบถึงวิธีการที่จะพัฒนาสื่อให้สามารถ
ดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้ ทาสร้าง
สื่อที่มีประสิทธิภาพ เนื้อหาสอดคล้องกับ
ภาพที่นามาประกอบชุดสร้างความรู้

7. การประเมินสื่อการสอนโดยอาศัย
เกณฑ์มาตรฐาน 90/90
เพราะ การประเมินโดยวิธีนี้ เพื่อ
ประเมินประสิทธิภาพของบทเรียน
โปรแกรม โดยการใช้ผลการทดสอบจาก
ผู้เรียน ซึ่งจะทาให้ทราบว่า บทเรียน
คอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ
มากน้อยเพียงใด

8. การ
ประเมิน
สื่อการ
สอน
การประเมินโดย
อาศัยเกณฑ์
การประเมินโดยค่า
ดัชนีประสิทธิผล
ข้อจากัด
การประเมินในลักษณะนี้จะ
เป็นการประเมินเพียง
เฉพาะมิติด้านผลสัมฤทธิ์
ซึ่งจะใช้ข้อมูลเชิงปริมาณที่
เป็นค่าคะแนนหรือตัวเลข
อย่างเดียว อาจให้รายละ
เอียดไม่เพียงพอที่จะนามา
สู่การปรับปรุงในกระบวน
การพัฒนาสื่อการสอนให้มี
ประสิทธิภาพเท่าที่ควร

9. การประเมิน แนวคิด คุณลักษณะ
สื่อการสอน 1. การประเมินโดยอาศัยเกณฑ์
2. การประเมินโดยการเปรียบ
เทียบค่าทดสอบก่อนเรียนและหลัง
เรียน(ค่าดัชนีประสิทธิผล : EI)
- ใช้ข้อมูลเชิงปริมาณที่เป็น
ค่าคะแนน ตัวเลข
สื่อการเรียนรู้
และ
สิ่งแวดล้อม
ทางการเรียนรู้
1. การประเมินด้านผลผลิต
2. การประเมินบริบทการใช้ในสภาพจริง
3. การประเมินด้านความคิดเห็นของผู้เรียน
4. การประเมินด้านความสามารถทาง
ปัญญาของผู้เรียน
5. การประเมินด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
- ใช้ข้อมูลเชิงปริมาณและใช้
ข้อมูลเชิงคุณภาพ เพื่อมา
เพิ่มประสิทธิภาพของสื่อ
นวัตกรรมให้ดียิ่งขึ้น

10. รายชื่อสมาชิก