Download luận văn đồ án tốt nghiệp với đề tài: Sự vận dụng quy luật phủ định của phủ định vào việc xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Luận văn thạc sĩ ngành luật: Xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam, cho các bạn tham khảo làm đề tài nghiên cứu
Tiểu Luận Nâng Cao Chất Lượng Môi Trường Nước Ở Thành Phố Hồ Chí Minh Trong Giai Đoạn 2010-2020 đã chia sẻ đến cho các bạn nguồn tài liệu hoàn toàn hữu ích đáng để xem và tham khảo. Nếu như các bạn có nhu cầu cần tải bài mẫu này hãy nhắn tin nhanh qua zalo/telegram : 0973.287.149 để được hỗ trợ tải nhé.
Download luận văn đồ án tốt nghiệp với đề tài: Sự vận dụng quy luật phủ định của phủ định vào việc xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc
Nhận viết luận văn đại học, thạc sĩ trọn gói, chất lượng, LH ZALO=>0909232620
Tham khảo dịch vụ, bảng giá tại: https://vietbaitotnghiep.com/dich-vu-viet-thue-luan-van
Luận văn thạc sĩ ngành luật: Xây dựng nhà nước pháp quyền Việt Nam, cho các bạn tham khảo làm đề tài nghiên cứu
Tiểu Luận Nâng Cao Chất Lượng Môi Trường Nước Ở Thành Phố Hồ Chí Minh Trong Giai Đoạn 2010-2020 đã chia sẻ đến cho các bạn nguồn tài liệu hoàn toàn hữu ích đáng để xem và tham khảo. Nếu như các bạn có nhu cầu cần tải bài mẫu này hãy nhắn tin nhanh qua zalo/telegram : 0973.287.149 để được hỗ trợ tải nhé.
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
Ảnh hưởng của nhân sinh quan Phật giáo đến đời sống tinh thần Việt Nam hiện nay
Chữa lỗi trong văn bản
1.
2. LỖI ĐOẠN VĂN LỖI VỀ CÂU Lỗi cấu tạo câu Lỗi dấu câu Lỗi liên câu Từ Không hợp phong cách Từ không đúng nghĩa L ặp từ CÁC LỖI TRONG VĂN BẢN LỖI VỀ TỪ LỖI NỘI DUNG LỖI HÌNH THỨC lớp 071 E2 - CFL - VNU
3.
4.
5. lớp 071 E2 - CFL - VNU LỖI LIÊN KẾT CÂU L ỖI ĐOẠN VĂN LỖI BÊN TRONG LỖI BÊN NGOÀI LỖI LIÊN KẾT GIỮA CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN NỘI DUNG HÌNH THỨC LỖI BÊN TRONG LỖI BÊN NGOÀI
6. I Lỗi về cấu tạo câu II Lỗi về dấu câu III Lỗi về liên kết câu LỚP 071E2 - CFL - VNU A. CÁC LỖI VỀ CÂU
7. I. LỖI VỀ CẤU TẠO CÂU Lỗi về cấu tạo câu Thiếu thành phần nòng cốt câu Thiếu vế của câu ghép Sai quan hệ ngữ nghĩa giữa các thành phần trong câu Sai trật tự từ Sai quan hệ ngữ pháp giữa các thành phần trong câu Chủ ngữ Vị ngữ Bổ ngữ bắt buộc Cả chủ và vị Quan hệ đẳng lập Quan hệ chính phụ Quan hệ chủ vị
8. II LỖI VỀ DẤU CÂU Lỗi về dấu câu Ngắt câu sai quy tắc Vi phạm quy tắc ngắt các bộ phân của câu Lẫn lộn chức năng của các dấu câu
9. III LỖI VỀ LIÊN KẾT CÂU Lỗi về liên kết câu Lỗi liên kết chủ đề Lỗi liên kết logic Lỗi liên kết hình thức
10. Lớp 071 E2 - CFL - VNU B. LỖI NGOÀI ĐOẠN VĂN (LỖI CỦA VĂN BẢN) LỖI NỘI DUNG LỖI HÌNH THỨC Tách đoạn tuỳ tiện Dùngsai phương tiện liên kết Lỗi liên kết chủ đề Lỗi liên kết lôgíc
12. Lớp 071 E2 - CFL - VNU Lỗi liên kết chủ đề Lạc chủ đề Thiếu hụt chủ đề Phân Tán chủ đề Lặp chủ đề
13.
14. LỖI THIẾU HỤT CHỦ ĐỀ lớp 071 E2 - CFL - VNU XÁC ĐỊNH LỖI: Là lỗi các đoạn văn trong văn bản chưa triển khai các ý đã nêu trong câu luận đề. CHỮA LỖI: Bổ sung các ý đã nêu trong câu luận đề bằng các đoạn văn mới.
15. Lớp 071 E2 - CFL - VNU LỖI PHÂN TÁN CHỦ ĐỀ XÁC ĐỊNH LỖI: Là văn bản có quá nhiều đoạn văn mở rộng ý làm cho văn bản trở nên dàn trải, phân tán. CHỮA LỖI: Lược bỏ bớt các đoạn văn mở rộng trong văn bản.
16. lớp 071 E2 - CFL - VNU LẶP CHỦ ĐỀ XÁC ĐỊNH LỖI: Là hiện tượng văn bản có chứa nhiều đoạn văn trùng lặp với nhau một cách thiếu nghệ thuật hoặc ý được diễn đạt giữa các đoạn văn đó luẩn quẩn . CHỮA LỖI: Lược bỏ những đoạn văn mang những ý lặp lại chủ đề bộ phận của những đoạn văn khác.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23. Lưu ý: - Trong văn bản không chỉ có một loại lỗi mà trong văn bản thường xuất hiện đồng thời nhiều loại lỗi. - Có thể xuất hiện trường hợp một chỉnh thể đoạn văn tốt nhưng khi đặt vào văn bản lại bị sai lạc, không đạt yêu cầu bởi không ăn nhập vào cấu trúc. lớp 071 E2 - CFL - VNU
![Trường đại học Ngoại Ngứ - Đại học quốc gia Hà Nội Khoa ngôn ngữ và văn hóa Anh - Mý Tiếng việt thực hành ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],lớp 071 E2 - CFL - VNU](https://image.slidesharecdn.com/ki-nang-xac-dinh-va-chua-loi-1224596788535921-9/85/Ch-a-l-i-trong-van-b-n-1-320.jpg)
