ADD at school ADD op school ondersteuning kenmerken

1. A ttention D eficit D isorder
©meesgroep8.nl 1

2. ADD wordt soms gezien als een type
van ADHD
3 vormen ADHD:
• ADHD aandachtsproblematiek (ADD)
• ADHD hyperactiviteit / impulsiviteit
• ADHD gecombineerd
©meesgroep8.nl 2

3. symptomen
1. Let vaak niet op details of maakt
slordigheidfouten in schoolwerk, werk of andere
activiteiten.
2. Heeft vaak moeite de aandacht bij taken of spel
te houden.
3. Lijkt vaak niet te luisteren wanneer er tegen hem
of haar gesproken wordt.
4. Heeft vaak moeite om instructies volledig te
volgen en maakt schoolwerk, taken of
verplichtingen niet af.
5. Vindt het vaak moeilijk om taken en activiteiten te
organiseren.
6. Gaat vaak taken die een langdurige mentale
inzet vereisen (zoals schoolwerk of huiswerk) uit
de weg of heeft er een hekel aan.
7. Raakt vaak spullen kwijt die nodig zijn voor taken
of activiteiten (bijv, huiswerk, potloden, boeken of
speelgoed).
8. Wordt vaak afgeleid door uitwendige prikkels.
9. Is vaak vergeetachtig in dagelijkse bezigheden.
10. Kan vaak moeilijk op zijn of haar beurt wachten.
©meesgroep8.nl 3

4. Positieve kenmerken
• Uitgerust met extra concentratievermogen bij interesse (hyperfocus).
• Vaak fantasierijk met een groot voorstellingsvermogen.
• Creatief talent (acteren, zingen, schrijven, tekenen, enz.)
• Heeft vaak veel humor.
• Perfectionistisch.
• Denkt vaak ver voor uit.
• Groot probleemoplossend vermogen.
• Thinking "out of the box."
• Gevoelig, emotioneel en betrokken.
• In staat tot hyperfocus, wat probleemoplossend kan werken.
• Wil graag maximale resultaten leveren.
• Rustig (van buiten,in gedrag, niet in hun hoofd).
• Groot inlevingsvermogen.
• Vaak veelzijdig.
• Doorzettingsvermogen ©meesgroep8.nl 4

5. Comorbiditeit ( voorkomen met andere stoornissen)
• Dyslexie
• Dyscalculie
• Schrijfmotorische stoornis
• Depressie
©meesgroep8.nl 5

6. ADD ontstaat door neuro-biologische factoren
(o.a. andere prikkelverwerking)
©meesgroep8.nl 6

7. ADD
ADD gaat over problemen
met aandacht,
onthouden, plannen,
organiseren, beginnen,
volhouden
©meesgroep8.nl 7

8. ADD
Bij ADD blijkt er vaak sprake van uitval
binnen de zogenaamde “executieve
functies”
©meesgroep8.nl 8

9. Executieve Functies
executieve functies zijn te vergelijken met de
taken van een dirigent
©meesgroep8.nl 9

10. Executieve Functies
Executieve functies helpen iemand dingen
beginnen èn afmaken, stappen
onthouden, aandachtig blijven, de
uitvoering bewaken, impulsen
onderdrukken, doelgericht blijven
©meesgroep8.nl 10

11. Executieve Functies
Executieve functies stellen iemand in staat
effectief en efficiënt te handelen
©meesgroep8.nl 11

12. ADD
Bij executieve functie problematiek zien we:
• afleidbaarheid,
• chronische problemen met zelf-activatie,
taken beginnen én afmaken, instructies
opvolgen, plannen, vergeetachtigheid,
spullen kwijt raken.
©meesgroep8.nl 12

13. Wat zie je dus:
• Moeite met negeren van afleidende prikkels
• Vergeten wat hij of zij moet doen
• Moeite met langere taken
• Moeite met complexe situaties
• Blijven hangen (onderwerp, bui)
• Moeite met plannen (werkstuk, huiswerk)
• Moeite met veranderingen
• Verminderde zelfredzaamheid (tas inpakken,
laatje of locker opgeruimd houden)
©meesgroep8.nl 13

14. Waarom wordt ADD vaak laat ontdekt?
Komt bij kinderen vaak pas aan het licht naarmate
het kind ouder wordt en er een steeds groter
beroep op zijn of haar executieve functies wordt
gedaan. Het kind wordt immers geacht steeds
zelfstandiger alles te regelen?
©meesgroep8.nl 14

15. ADD hulp
De ondersteuning bij ADD bestaat uit een
combinatie van:
• psycho-educatie (voorlichting aan kind, ouders,
school)
• Gedragsmanagement (aanleren routines, trucs
ter compensatie)
• Medicatie (soms)
©meesgroep8.nl 15

16. ADD ondersteuning op school:
• Zorgen voor goede relatie / acceptatie
• Aangepaste didactiek
• Aangepast klassenmanagement
• Zie ook www.meesgroep8.nl
©meesgroep8.nl 16

17. ADD op school
• Vaste routines (zelfstandigheid)
• Functioneel plaatsen
• Interactieve werkvormen (aandacht),
• Bij de les houden met behulp van
afgesproken teken o.i.d.
• Toetsen eventueel mondeling afnemen.
©meesgroep8.nl 17

18. ADD ondersteuning op school
• Helpen met starten
• Aandacht helpen focussen (extra beurt,
aanraken, oogcontact)
• Werkplek prikkelvrij (aandacht)
• Werkblad leeg (aandacht)
• Korte ( deel) taken geven
• Samen evalueren, nadruk op wat lukt.
©meesgroep8.nl 18

19. ADHD ondersteuning op school
• Duidelijkheid over gewenst gedrag
• Complimentjes wanneer het goed gaat
• Beweeglijkheid waar mogelijk negeren
• Regels en afspraken trainen
• Samen dagelijks agenda checken
©meesgroep8.nl 19

20. Meer info?
©meesgroep8.nl 20