Învățământul alternativ este o formă de organizare a procesului didactic, care oferă o altă variantă educativă, diferită de cea din sistemul național de învățământ. Există alternative educaționale atât de stat, cât şi particulare, iar pluralismul educațional include atât învățământul particular, cât şi alternativele educaționale, învățământul confesional etc.
Învățământul alternativ este o formă de organizare a procesului didactic, care oferă o altă variantă educativă, diferită de cea din sistemul național de învățământ. Există alternative educaționale atât de stat, cât şi particulare, iar pluralismul educațional include atât învățământul particular, cât şi alternativele educaționale, învățământul confesional etc.
Dialog intercultural in Republica Moldova de Ludmila Chiriac
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului de instruire la distanță „Dialog Intercultural în Moldova”.
Cursul de e-learning este realizat în cadrul proiectului „Dialog Intercultural în Moldova”, implementat de Consiliul Național al Tineretului din Moldova cu suportul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi. Cursul de e-learning este implementat cu suportul financiar al programului „Region in Transition" – RITA Program of the Polish-American Freedom Foundation implementat de Fundaţia Educaţie pentru Democraţie din Polonia.
Răspunderea este exclusivă a autorilor și nu conține, sub nici o formă, pozițiile donatorilor.
Dialog intercultural in Republica Moldova de Ludmila Chiriac
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului de instruire la distanță „Dialog Intercultural în Moldova”.
Cursul de e-learning este realizat în cadrul proiectului „Dialog Intercultural în Moldova”, implementat de Consiliul Național al Tineretului din Moldova cu suportul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi. Cursul de e-learning este implementat cu suportul financiar al programului „Region in Transition" – RITA Program of the Polish-American Freedom Foundation implementat de Fundaţia Educaţie pentru Democraţie din Polonia.
Răspunderea este exclusivă a autorilor și nu conține, sub nici o formă, pozițiile donatorilor.
1. Nr. ………../ ……………
CERERE
Domnule director/ doamnă director,
Subsemnatul/ subsemnata, ……………………………………(nume, iniţiala
tatălui, prenume), având CNP ………………………., părinte/ reprezentant
legal al elevului/ elev major……….………………………. (nume, prenume),
înscris/ înscrisă în anul şcolar 2014–2015 în unitatea de învăţământ
………………………………………………….(numele unităţii de învăţământ),
din..…………………………….(numele localităţii), judeţul …………………./
municipiul Bucureşti, în clasa …., prin prezenta solicit participarea fiicei
mele/ fiului meu/ mea la orele de religie.
Menţionez că doresc participarea fiicei mele/ fiului meu/ mea la orele de
religie ale cultului …………………………… (se va trece numele cultului
solicitat, din lista cultelor recunoscute prezentată mai jos, conform
prevederilor Legii cultelor nr. 489/2006).
Data Semnătura
Domnului director/doamnei director a
………….…………………………………… (numele unităţii de învăţământ)