CAUSES DE L'OCULTACIÓ

1. CAUSES DE LA OCULTACIÓ
Per: Francina Bagur, Laura Juaneda, Aina
Marquès i Teresa Moll.

2. INTRODUCCIÓ
A continuació presentarem el treball
que tracte de les causes d'ocultació
de les dones.
Explicarem:
-Les diferencies de gènere
-L'escola mixta
-Les dones i la història d'Europa
-Com les dones aprenen a llegir i
escriure a causa de les limitacions
que hi havia antes.

3. LES DONES I LA HISTÒRIA D’
EUROPA
s.XIX
Ruptura d’un model de
dona amb funció d’
esposa i mare.

4. LES DONES AGAFEN LA PARAULA
A les dones mai se’ls
ha donat la paraula.
El seu millor atribut
era el silenci.

5. PROFESSORA
INFERMERA
MATRONA

6. El 1948 es va fundar la
primera Universitat per
dones a Londres
anomenada Queen’s
College. Posteriorment es
van crear les escoles de
Bedford College i
Cambridge.

7. A Espanya
fins 1910 es
va acceptar l’
orde que
permetia a les
dones poder
estudiar.

8. S.XX
Major
presència
profession
al, cultural i
política de
les dones.

9. JUSTIFICACIÓ CONTEMPORÀNEA
DE LES DIFERÈNCIES DE GÈNERE

10. Al segle XVIII l'aristocràcia es va permetre
educar a les seves dones. Es tractava de
dones concretes com: princeses, nobles...
Segle XVIII
Es va començar a no donar
importància al sexe que
pertanyia cada persona, ja
que tots provenim de la
naturalesa.
El pensament democràtic va
canviar de forma que ja no es
mirava la classe social en
què corresponien.

11. Gràcies a alguns filòsofs, com Rousseau
que va fer possible l'èxit públic de les
dones, van aconseguir així, al segle XIX,
l'educació de totes les dones sense cap
excepció.
Els filòsofs consideren que
les dones eren inferior als
homes.
Si una dona era capaç
de fer alguna cosa, es
considerava que totes
les altres també ho
podien fer.
La seva feina era
quedar a casa i no
eren tan intel·ligents.

12. Per justificar les diferències, entre homes i
dones ho fan amb la justificació del sexe.
I va haver-hi moltes teories i estudis per
demostrar la inferioritat física i intel·lectual de
les dones.

13. Segle XIX i bona part del segle XX
Es va posar com obligatòria l'escola
per les nenes. Es va exigir a totes les
comunes de més de 800 habitants el
manteniment d'una escola per a
nenes.

14. Les dones havien de seguir el model clàssic, que consistia en:
Castedat, modèstia, bones formes, discreció en la parla...
Però l'educació per les dones en realitat era fictícia.

15. LA DEFENSA DE L'ESCOLA MITXA

16. Les feministes contestaran aquest model a partir dels anys 60
Elles reclamaven una fusió dels models educatius existents en
un nou model comú als dos sexes.
Al final del segle XIX
Moltes feministes van
defensar l'escola mixta.

17. Les primeres defensores de l'escola mixta, van reconèixer que nens i nenes
introduïen a l'aula conjunts diferents d'experiències socials i esperaven que això
resultés beneficiós.
La seva pròpia força- fora de la influència dels homes- va dir -SARAH, SCOTT,
Spender (1993).

18. CONCLUSIÓ
Finalment, podem dir que ha estat molt
interessant realitzar aquest treball, ja que
hem trobat molta informació de l'estat en
què estaven les dones en temps anteriors.
També ha estat molt curiós veure l'evolució
i com ha canviat tot, cap a millor.