Activități derulate prin intermediul Centrului de Documentare și Informare al Colegiului Național „Horea, Cloșca și Crișan” Aba Iulia în anul școlar 2020-2021
Activități derulate prin intermediul Centrului de Documentare și Informare al Colegiului Național „Horea, Cloșca și Crișan” Aba Iulia în anul școlar 2020-2021
Conferințe Zonale - 2019, Călărași. Maria Mîtcu. Din proiecte învăț, descopăr, creez, implementez în beneficiul comunității.(Biblioteca Publică Milești, Nisporeni)
Articolul reflectă situația privind asigurarea securității pe termen lung a colecțiilor de publicații în format tradițional, axându-se în special pe soluția oferită de digitizare. Autorul se referă, de asemenea, la etapele principale de realizare a Proiectului de îmbunătățire a echipamentelor de digitizare din cadrul Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova, susținut de Guvernul Japoniei prin Agenția Japoneză de Cooperare Internațională,
Școala Gimnazială Romanu este partener în cadrul parteneriatului strategic “Our differences are our rich”, cu numărul de referinţă: 2020-1-LT01-KA229-077901, finanțat de Comisia Europeană, prin programul Erasmus+, Actiunea KA2, parteneriate strategice doar între școli, prin Agenția Națională de Programe Comunitare și Dezvoltare Profesională.
Proiectul se va derula pe o perioadă de doi ani și este un parteneriat între școli din 5 țări: Lituania (coordonator), România, Turcia, Macedonia de Nord, Serbia.
Acest proiect aduce în prim plan faptul că diferențele culturale pot fi bogăția noastră culturală și că este important sa conştientizăm importanța moştenirii culturale, locale, naţionale, europene şi a locului patrimoniului cultural în lume. Patrimoniul cultural întărește unitatea și solidaritatea, amintește comunităților și membrilor comunităților de trecut și asigură continuitatea tradițiilor și diversității lor.
Four research projects were conducted on local knowledge in 2012:
1) A study in Tan-awan Village to discover, document, and preserve indigenous arts and practices and share them through local theatre and publications.
2) A study in an Ayta community in Pampanga to document local healing modalities and share the knowledge with young people.
3) A study in Cavite on the religiosity, arts, and history around the Virgins of Cavite to document and strengthen devotion to the Virgin Mary.
4) A study to gather and compare indigenous laws in the Philippines to national laws to identify gaps and inform legislative bills.
A copy of the slides used by Rolan Harwood of 100%Open during his talk at the Collaborate Cornwall conference, held at Tremough on 24th September 2010.
This document summarizes research conducted with fisherfolk living around Laguna de Bay, the largest inland body of water in the Philippines. The researchers employed participatory methods, asking locals to demonstrate through actions and exercises their daily lives and knowledge rather than just describing them. Some key findings include identification of different fish species caught, daily routines demonstrated through exercises, and how the fisherfolk's lives and knowledge validate their resilience and connection to nature. The researchers reflect on how further empowering the fisherfolk community is important for their survival and role in the lake's future.
O documento propõe uma campanha publicitária viral para promover os cursos de NTC e MCMM da Universidade de Aveiro. A campanha consistiria em três vídeos criados para serem virais e disseminados em plataformas online, com o objetivo de gerar novas matrículas nos cursos.
Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroomCristian Ghinghes
Proiectul Comenius Cultural Identity in a Worldwide Classroom a fost lansat joi, 4 noiembrie 2010, la Universitatea “Vasile Alecsandri” din Bacau, in prezenta autoritatilor locale, a echipei de profesori coordonatori, a elevilor implicati, a mass-media, dar si a oaspetilor din cele 4 tari partenere: Italia, Polonia, Spania si Suedia.
Prezentare susținută în Cadrul Conferinței Naționale a Managerilor de Biblioteci cu genericul “Consolidarea Sistemului Național de Biblioteci: imperativ, necesitate, soluții”, 2 decembrie, 2015 la Biblioteca Națională a Republicii Moldova
Conferințe Zonale - 2019, Călărași. Maria Mîtcu. Din proiecte învăț, descopăr, creez, implementez în beneficiul comunității.(Biblioteca Publică Milești, Nisporeni)
Articolul reflectă situația privind asigurarea securității pe termen lung a colecțiilor de publicații în format tradițional, axându-se în special pe soluția oferită de digitizare. Autorul se referă, de asemenea, la etapele principale de realizare a Proiectului de îmbunătățire a echipamentelor de digitizare din cadrul Bibliotecii Naționale a Republicii Moldova, susținut de Guvernul Japoniei prin Agenția Japoneză de Cooperare Internațională,
Școala Gimnazială Romanu este partener în cadrul parteneriatului strategic “Our differences are our rich”, cu numărul de referinţă: 2020-1-LT01-KA229-077901, finanțat de Comisia Europeană, prin programul Erasmus+, Actiunea KA2, parteneriate strategice doar între școli, prin Agenția Națională de Programe Comunitare și Dezvoltare Profesională.
Proiectul se va derula pe o perioadă de doi ani și este un parteneriat între școli din 5 țări: Lituania (coordonator), România, Turcia, Macedonia de Nord, Serbia.
Acest proiect aduce în prim plan faptul că diferențele culturale pot fi bogăția noastră culturală și că este important sa conştientizăm importanța moştenirii culturale, locale, naţionale, europene şi a locului patrimoniului cultural în lume. Patrimoniul cultural întărește unitatea și solidaritatea, amintește comunităților și membrilor comunităților de trecut și asigură continuitatea tradițiilor și diversității lor.
Four research projects were conducted on local knowledge in 2012:
1) A study in Tan-awan Village to discover, document, and preserve indigenous arts and practices and share them through local theatre and publications.
2) A study in an Ayta community in Pampanga to document local healing modalities and share the knowledge with young people.
3) A study in Cavite on the religiosity, arts, and history around the Virgins of Cavite to document and strengthen devotion to the Virgin Mary.
4) A study to gather and compare indigenous laws in the Philippines to national laws to identify gaps and inform legislative bills.
A copy of the slides used by Rolan Harwood of 100%Open during his talk at the Collaborate Cornwall conference, held at Tremough on 24th September 2010.
This document summarizes research conducted with fisherfolk living around Laguna de Bay, the largest inland body of water in the Philippines. The researchers employed participatory methods, asking locals to demonstrate through actions and exercises their daily lives and knowledge rather than just describing them. Some key findings include identification of different fish species caught, daily routines demonstrated through exercises, and how the fisherfolk's lives and knowledge validate their resilience and connection to nature. The researchers reflect on how further empowering the fisherfolk community is important for their survival and role in the lake's future.
O documento propõe uma campanha publicitária viral para promover os cursos de NTC e MCMM da Universidade de Aveiro. A campanha consistiria em três vídeos criados para serem virais e disseminados em plataformas online, com o objetivo de gerar novas matrículas nos cursos.
Lansarea proiectului comenius cultural identity in a worldwide classroomCristian Ghinghes
Proiectul Comenius Cultural Identity in a Worldwide Classroom a fost lansat joi, 4 noiembrie 2010, la Universitatea “Vasile Alecsandri” din Bacau, in prezenta autoritatilor locale, a echipei de profesori coordonatori, a elevilor implicati, a mass-media, dar si a oaspetilor din cele 4 tari partenere: Italia, Polonia, Spania si Suedia.
Prezentare susținută în Cadrul Conferinței Naționale a Managerilor de Biblioteci cu genericul “Consolidarea Sistemului Național de Biblioteci: imperativ, necesitate, soluții”, 2 decembrie, 2015 la Biblioteca Națională a Republicii Moldova
Prezentare la Atelierul profesional judeţean în cadrul proiectului „Centru de excelenţă pentru servicii oferite adolescenţilor şi tinerilor adulţi cu vârsta cuprinsă între 14 şi 25 de ani, cu accent pe activităţi de educaţie non-formală şi informală", din 23 aprilie 2013 la Biblioteca Judeţeană „Octavian Goga" Cluj, Secţia pentru Adolescenţi.
The Cluj Community Foundation is implementing a pilot fundraising event called the Cluj Donor Circle to bring together individual and corporate donors. The event will support three projects selected by the Foundation: a trip around Transylvania castles led by bloggers, a nature corner at Transylvania College for children, and access to basic health services for children at a social center. Donors can pledge support for the projects and pay with cash, bank transfer, or online. The goal is to raise at least 6,000 lei for each project.
The Cluj Community Foundation is piloting a new fundraising event called the Cluj Donor Circle to bring together individual and corporate donors. At the first Cluj Donor Circle event, three community projects selected by the Foundation will be presented and donors can pledge financial support. Donors will have the opportunity to become ambassadors for specific projects and various donor levels are established, with different benefits for donors. The event aims to raise at least 6,000 lei for each of the three projects included.
The Cluj Community Foundation is piloting a new fundraising event called the Cluj Donor Circle (CDC) to raise funds for local community projects. The first CDC event will be held on April 25th, 2013 and will present three community projects seeking €6,000 each. Donors will pledge donations to support the projects, with different categories of donors (individual, corporate, matching) having minimum donation levels. If fundraising goals are met, the Foundation will grant the funds to the projects within three months while applying a 10% fee for event costs.
The document outlines various options for getting involved with the Cluj Community Foundation (CCF) to help transform the city of Cluj. These include (1) creating a named fund for one's company that CCF will manage and grant funds from, (2) involving employees, customers, suppliers and partners to create a joint fund, and (3) supporting existing CCF funds. Other options mentioned are sponsoring CCF events or volunteering. CCF connects community needs with resources and encourages citizen involvement to improve lives in Cluj.
2. Proiectul “22 zile în jurul castelelor”
Organizații care implementează proiectul: Castel în Transilvania,
Grupul PONT, Transylvania Trust, Asociația Transilvania Vie și
portalul Transindex
Donator-ambasador: Florin Moroşanu
Prezentat de: Farkas András
3. Proiectul va asigura materialul teoretic și prezentarea unor modele aplicate legate de
patrimoniul cultural în Transilvania. La fel de importantă este încurajarea și
stimularea schimbării de atitudine a consiliilor locale, a actorilor culturali, a
proprietarilor de castele și a comunității față de aceste clădiri și de potențialul
acestora.
În Transilvania există o mulțime de castele care în trecut aparțineau nobilimii din
regiune. Cu toate că aceste clădiri constituie o parte importantă a patrimoniului
construit local, majoritatea sunt nefolosite, se află în continuă degradare, adesea chiar
în ruină.
Proiectul 22 zile în jurul castelelor a fost inițiat în 2012. Scopul acestei aventuri era
prezentarea a 40 de castele transilvănene în decursul unei singure luni. Doi
aventurieri au vizitat castele, redactând rapoarte, descrieri, realizând fotografii și
materiale video despre cele văzute și întâmplările prin care au trecut.
4. Aventura s-a bucurat de un interes surprinzător de mare!
• Pe blogul proiectului au fost încărcate 47 de descrieri de castel, 15 materiale
video și mai mult de 1.000 de fotografii.
• Aceste materiale au fost accesate de mai mult de 5.000 de vizitatori unici.
• Am primit 300 de comentarii pe blog, s-a construit o relație interactivă între
vizitatori și aventurieri.
• Am reușit să atragem atenția media, au fost publicate în jur de 15 articole despre
acest proiect.
Aceste rezultate ne-au convins pe deplin că proiectul merită să fie continuat.
Plănuim continuarea proiectului în acest an, cu scopul de a completa cele 47 de
descrieri deja existente, majoritatea despre castele și conace din județ, contribuind
astfel la informarea publicului în legătură cu această parte atât de importantă a
patrimoniului cultural.
5. Cărei nevoi îi răspunde proiectul?
Proiectul este inovativ, fiind o inițiativă care își propune să prezinte castelele,
conacele prin ochiul turistului. Altfel spus, să familiarizeze un public neavizat cu
valoarea acestor elemente de patrimoniu cultural.
Credem că avem prea puține cunoștințe despre această parte importantă a culturii
noastre și despre perioadele istorice pe care le-au parcurs aceste clădiri și
comunitățile în care sunt construite.
Am dori să îmbogățim aceste cunoștințe atrăgând atenția publicului larg asupra stării
castelelor și a conacelor aflate adeseori în stare de ruină.
6. Soluţia
Și în acest an vom lansa un concurs pentru a selecta cei mai potriviți candidați care
să contribuie cu entuziasmul, perseverența și devotamentul lor la succesul
proiectului.
Vom alege patru persoane care vor vizita castelele din județ în două grupe separate.
Amândouă grupele vor fi pe drum timp de o săptămână, vizitând în fiecare zi un alt
castel. Vom alege 7-8 castele pentru fiecare grupă care vor fi vizitate, iar vizitele vor
fi documentate cu descrieri, fotografii și materiale video, cu relatări despre cele
văzute și întâmplările prin care au trecut.
Participanții vor ajunge astfel să viziteze 14-16 castele în total. Pe lângă
incontestabilul rol în creșterea nivelului de cunoștințe despre castele al prezentului
proiect, nu trebuie uitată nici importanța experienței trăite de către participanți.
7. Impactul
Impactul proiectului va veni din educarea publicului în legătură cu rolulul important
pe care îl joacă aceste clădiri în patrimoniul cultural transilvănean, valoarea
castelelor și a conacelor. Materialele rezultate din vizite vor fi publicate pe platforma
online, blogul proiectului fiind actualizat în fiecare zi de către participanți.
Rezultatele propuse pot fi măsurate prin această platformă, numărul accesărilor
blogului iar numărul și modul interacțiunilor cu și dintre vizitatori constituie
indicatorii evaluării rezultatelor. Realizarea obiectivelor pe termen lung se poate
măsura prin prisma diferitelor mecanisme pornite în jurul castelelor, ca de exemplu
lucrări de restaurare, procese de restituire etc. Impactul acestor obiective pe termen
lung este păstrarea acestor comori ale patrimoniului cultural pentru următoarele
generații.
Sprijinul financiar al Cercului de Donatori ar acoperi cheltuieli ca transportul,
eventuala cazare și masă a participanților, accesul lor la internet, primirea diferitelor
autorizații.
8. Bugetul anual al inițiativei?
Activitățile programului Castel în Transilvania se realizează cu ajutorul finanțărilor
culturale (Administrația Fondului Cultural Național).
Recomandarea donatorului-ambasador:
„Suntem norocoşi, deoarece Transilvania este foarte bogată în valori culturale
construite, dar din păcate nenumărate dintre aceste clădiri sunt în stare avansată de
degradare. Consider că este foarte important să avem grijă de valorile noastre, şi să
atragem atenţia publicului larg asupra problemelor legate de acest segment cultural.
Obiectivul acestui proiect este chiar acesta: să arătăm oamenilor starea moştenirii
noastre culturale construite, să oferim informaţii, cunoştinte publicului şi să încercăm
să îl sensibilizăm cu privire la această temă”.
Contact
farkas@pontweb.ro
www.22zile.castelintransilvania.ro
9. Proiectul “Life Corner”
Organizația: Transylvania College
Dontor-ambasador: Sonia Nechifor
Prezentat de: ambasador şi elevi ai Transylvania College.
10. Scop
Proiectul va facilita accesul a 500 de copii și elevi din comunitatea clujeană, cu
vârste cuprinse între 2 și 18 ani, la experiența interacțiunii directe cu diferite animale
domestice și sălbatice.
Fundatia Transylvania College are misiunea de a le oferi copiiilor şi elevilor
educaţie, pentru a-i ajuta să obţină rezultate excepţionale şi să devină viitori lideri
pregătiţi să obţină succes în orice domeniu.
Aceasta, într-un spaţiu amenajat pe baza unui design concentrat pe siguranţa şi
sănătatea lor, stimulativ pentru creativitate, construit pe principii de sustenabilitate şi
eficienţă energetică, dotat conform unor standarde internationale.
11. Cărei nevoi îi răspunde proiectul?
Copiii și elevii născuți și crescuți în mediile urbane nu au acces la o cunoaștere
directă a mediului înconjurător. Interacțiunea lor cu flora și fauna sunt indirecte, prin
intermediul diferitelor canale de informare (televiziune, internet, literatură, în cadrul
orelor de științe sau a unor vizite la grădina zoologică).
Ei cresc astfel fără a avea experiența personală a contactului cu natura.
Soluţia
Vom amenaja primul Life Corner în cadrul unei școli din România (campusul
Transylvania College), facilitând interacțiunea directă între copii și animale și a
descoperirirea elementelor specifice din habitatul natural al fiecărei specii.
În acest fel, copiii şi elevii îşi vor putea dezvolta cunoştintele în domeniul ştiinţelor
naturale prin activităţi educative.
12. Etapele implementării proiectului includ:
• Amenajarea spațiului dedicat animalelor (pregătire teren, realizare proiect,
construcție spații acoperite, cuști etc.);
• Achiziția animalelor care vor fi găzduite în permanență;
• Asigurarea condiţiilor necesare fiecărei specii (hrană, spaţiu etc) cu îndrumarea
unui specialist (medic veterinar);
• Desemnarea responsabililor pentru îngrijirea animalelor (echipe formate din
angajaţi ai fundaţiei şi şcolii Transylvania College, alături de elevi/copii);
• Programarea “vizitelor” altor animale (cele sălbatice, care vor fi găzduite în
cadrul Life Corner pe o perioadă determinată de timp);
• Prezentarea diferitelor specii de animale de către zoologi în cadrul unor activităţi
periodice, organizate de elevii campusului Transylvania College.
13. Impactul
Implementarea proiectului va ajuta copiii şi elevii să se familiarizeze cu animalele, să
asimileze informații despre habitatul lor natural, îi va ajuta să devină responsabili,
organizați și disciplinați, având rolul de a se ocupa de animale periodic. În evaluarea
impactului vom lua în considerare:
• Numărul de copii implicați în etapa inițială (realizarea/ amenajarea spațiului);
• Numărul de copii implicați în etapa a doua (îngrijire animale);
• Numărul de copii din comunitate care vor participa la activităţi;
• Numărul și tipul activităților educative;
• Materialele realizate de copii în urma activităților (eseuri, prezentări etc.)
• Numărul de afişări, distribuiri pe social media;
• Numărul de accesări ale siteului www.transylvania-college.ro.
Susținerea din partea Cercului de Donatori va acoperi valoarea lucrărilor de
amenajare a spaţiului şi necesarul de alimente pentru animale pentru primele trei luni
de existenţă a Life Corner-ului.
14. Bugetul anual al organizatiei:
3.655.214 lei.
Recomandarea donatorului-ambasador
“Viaţa noastră de zi cu zi se mută treptat într-o lume virtuală. În viitorul nu prea
îndepărtat vom uita probabil cum miroase primăvara, cum e să atingi o floare, cum
arată un animal în mărime naturală. Construirea unui Life Corner în cadrul unei
instituţii de învăţământ ne va aduce aminte că trebuie să ne întoarcem la natură,
pentru a nu uita să ne bucurăm de lucrurile care sunt cu adevărat importante. Life
Corner va fi primul proiect de acest fel dintr-o şcoală românească, care va oferi
câtorva sute de copii şansa de a intra în contact direct cu animalele, de a avea grijă de
ele şi de a-şi dezvolta astfel cunoştinţele şi capacitatea de a fi responsabili.
Implicarea mea în susţinerea acestui proiect vine dintr-o nevoie personală: îmi doresc
o oaza naturală de normalitate pentru viitorul copiilor noştri“.
Contact
domnita.fechete@transylvania-college.ro
www.fundatia.transylvania-college.ro/valori
15. Proiectul “O șansă la un viitor sănătos”
Organizația: Asociația Familia Regăsită
Proiect: O sansă la un viitor sănătos
Donator/ambasador: Adina Sraum
Prezentat de: Adina Sraum
16. Scop
Vom crea un fond care să susțină accesul beneficiarilor Asociației la servicii de
sănătate, o atentă monitorizare a stării lor de sănătate și intervenții de specialitate în
funcție de nevoile fiecăruia dintre ei. Asociația Familia Regăsită a fost fondată în
urmă cu 20 de ani de familia Henzelmann, ca o necesitate pentru acele timpuri.
Scopul asociației a fost scoaterea copiilor din orfelinate și intermedierea adopțiilor.
În cadrul asociației funcționează Centrul de zi "Clubul Copiilor", care asigură
permanent condiții de trai și educație pentru 15 copii cu vârste cuprinse între 7 și 15
ani. Aceşti copii provin din familii cu venituri foarte mici, iar ceea ce urmărim noi
este integrarea lor în societate.
În momentul de faţă, copiii primesc la centru o masă zilnică rece, desfășoară
activități educativ-recreative sub îndrumarea personalului specializat, a voluntarilor
români și străini. Acest centru este un program de succes care și-a dovedit eficiența
de-a lungul timpului.
Cărei nevoi îi răspunde proiectul?
Lipsa accesului la servicii medicale pentru copiii care frecventează Centrul
Asociației Familia Regasita.
17. Soluţia
Realizarea unui parteneriat cu unul din centrele medicale clujene care să le asigure
celor 15 copii accesul la servicii medicale.
Proiectul va urmări astfel:
• înscrierea copiilor la un medic de familie avizat de către clinica Medstar
• realizarea unei prime evaluări amănunţite a stării de sănătate a copiilor
• identificarea problemelor de sănătate şi stabilirea unui plan de acţiune pentru
rezolvarea acestora
• două consultaţii medicale pe an
• efectuarea de analize de bază o dată pe an sau de mai multe ori, la recomandarea
unui specialist
• furnizarea de medicamente în regim gratuit, pe baza recomandării medicului
specialist
• cursuri de igienă şi nutriţie
• asistenţă psihologică pentru copii şi familiile acestora
18. Implementarea acestui proiect va permite identificarea problemelor de sănătate
actuale şi de asemenea, anticiparea şi prevenirea eventualelor afecţiuni sau boli ce s-
ar putea dezvolta în timp şi care sunt favorizate de mediul precar în care trăiesc, de
lipsa de educaţie şi informaţie. Neintervenind la timp, aceste probleme de sănătate ar
putea influenţa negativ viitorul acestor copii.
Impact
Vom porni de la evaluarea schimbărilor în starea de sănătate a copiilor, ameliorarea
calității vieții acestora la un an de la integrarea lor în program. La fel de importante
vor fi schimbările produse de integrarea/participarea lor în acest program, asupra
rezultatelor școlare şi a comportamentului în raport cu igiena și nutriţia.
Indirect, proiectul va avea un impact pozitiv asupra comunității clujene, în special
asupra comunităților din care provin copiii.
Contribuția obținută va fi utilizată exclusiv pentru a acoperi nevoile de sănătate ale
copiilor: finanțarea consultațiilor medicale de specialitate, a analizelor și
tratamentelor necesare.
19. Bugetul anual al organizatiei
16.750 lei
Recomandarea donatorului-ambasador
“Consider că proiectul răspunde la o nevoie de bază a acestor copii, neacoperită în
momentul de faţă. Pe de altă parte, copiii sunt încă la o vârstă la care informaţiile
referitoare la igienă şi nutriţie, dar şi dezvoltarea interesului pentru sănătatea lor, sunt
esenţiale. Şi cresc considerabil şansele ca ei să devină adulţi sănătoşi, iar ulterior să
manifeste aceste preocupari şi în propriile familii”.
Contact
sraum.adina@gmail.com
paulapatriciapany@yahoo.com