1. CARMEN FERNÁNDEZ CACHO

3. - Concienciación.
- Colaboración.
- As familias do grupo-clase.
- Aprender e desfrutar todos xuntos .
- O Equipo JASP :
Expertos en pictogramas e Autismo.

4. - Concienciación:
Usando material impreso, material atopado
nas redes sociais pero sobre todo usando a
vosa creatividade e imaxinación .

5. TODOS XUNTOS: ¡ PO-DE-MOS !.

6. - Colaboración:
A inclusión é cousa de todos e na nosa
aula todos axudamos a que fose posible.
XOGAMOS
ESPERANDO
A SAIR A DESFILAR
NO ENTROIDO.
PINTAMOS
XUNTOS.
XOGO DA CULLER NO
MAGOSTO,
AXUDANDO A PABLO.

7. -As familias dos demais compañeiros .
- Colaboración e axuda de todos.
- Autorización do dereito de imaxe dos seus
fillos .
- Axuda dende a casa para realizar diferentes
tarefas na aula , etc.
- Necesario que entendan que: TODOS
APRENDEMOS DE TODOS.

8. -Aprender e desfrutar todos xuntos :
BAILAMOS.
PINTAMOS O MURAL.
ESPERO TURNO AO XOGAR.

9. NO ENTROIDO DESFILAMOS E
BAILAMOS.
NO COLE CELEBRAMOS OS
CUMPLES E PASÁMOLO
XENIAL.
NO MAGOSTO XOGAMOS E
COMEMOS CASTAÑAS TODOS
XUNTOS.

10. ¡NOS SABEMOS QUE TI PODES!.
- XUNTOS FORMAMOS UN GRAN EQUIPO.
- APRENDEMOS TODOS DE TODOS.
- COMPARTIMOS, DESFRUTAMOS, XOGAMOS E
SABEMOS QUE TODOS SOMOS IGUAIS E QUE
TODOS SOMOS DIFERENTES.
- TEMOS 10 ANOS PERO XA SOMOS EXPERTOS
EN AUTISMO E PICTOGRAMAS.

11. EXPLICAMOS COS NOSOS DEBUXOS COMO TRABALLA PABLO,O
QUE USA,O QUE LLE GUSTA,O QUE LLE MOLESTA…….

14. DEBUXOS PARA A
XORNADA DE POR
DEREITO: CUCA,ARASAAC
E ESTHER

15. -O panel do día.
- Rutinas.
- Traballo nas diferentes sesións .
- Material empregado e elaborado.
- Socialización.
- Actividades grupais de aula e de centro.
- O Día do Autismo.
-Saídas e celebracións : Planificación e anticipación

16. Panel do día:

17. Rutinas:
MESES E
ESTACIÓNS
DÍAS DA SEMANA E TEMPO.
O DÍA DO MES

18. Traballo nas diferentes sesións :
Secuencia en pictos
do traballo na mesa.
SECUENCIA PICTOS PARA EDUCACIÓN FÍSICA

19. Actividades individuais :
CLASIFICAR POR COLORES
PUZLE DA FOTO
DE PABLO.

20. TRABALLAMOS COS NÚMEROS:
OS NÚMEROS:REPASAMOS DE
VERDE A GRAFÍA DO NÚMERO
TRES.
O LIBRO DOS NÚMEROS.
ASOCIAR O
NÚMERO A
CANTIDADE.

21. POESÍAS E CANCIÓNS adaptadas con pictogramas:

22. ASOCIAR IGUAIS: DEBUXOS ANIMADOS,
DINOSAURIOS DE CORES, A MIÑA FAMILIA.
COSER: Un
bolso para
mamá.

23. GÚSTAME LER CON PICTOS.

24. ALGÚNS CONTOS ADAPTADOS:

25. LEO ,ASOCIO E CONSTRÚO PALABRAS:
LIBRO DOS
COMPAÑEIROS DE
CLASE.
LIBRO: A MIÑA FAMILIA

26. APRENDO VOCABULARIO NOVO.

27. ESCRIBO
TEÑO MOITOS XOGUETES
RODEO OS IGUAIS.
ENCÁNTAME PINTAR.

28. TRABALLO COS COMPAÑEIROS E FACEMOS COUSAS MOI CHULAS.

29. MATERIAL EMPREGADO E ELABORADO:
ROUPA DE INVERNO
TAMAÑOS
NÚMEROS
METODOLOXÍA
TEACCH

30. PUZLE DE PARTES DO CORPO
ASOCIAR CORES
DOMINÓ DO MAGOSTO
BINGO MEDIOS DE TRANSPORTE

31. Socialización:
Gústame ter amigos e xogar con eles.

32. Actividades grupais de aula e de centro
CELEBRAMOS O ENTROIDO
NO COLEXIO.
TRABALLO SOBRE O ANO ADICADO
Á ASTRONOMÍA . FACEMOS AS
FASES DA LÚA NA AULA.

33. O Día do Autismo:

34. Saídas e celebracións :
Magosto
Saída ao concerto
Os Maios

35. -Señalización de espazos
- Concienciación do profesorado.
- Traballo en equipo de todo o centro.

36. Señalización de espazos:
BAÑO
Na aula todo señalizado e ordeado con
pictos.
Na entrada da aula

37. No ximnasio .
Porta de saída ao
patio.
Dirección
Orientación

38. Concienciación do profesorado
- Charlas por medio de profesionais expertos ou mesmo de
profesorado do propio centro.
- O centro é o que ten que adaptarse ao alumnado.
- Se queremos podemos. Todos xuntos será máis doado .
- Para que haxa verdadeira inclusión debemos implicarnos todos.

39. -Libreta viaxeira .
- Reunións de titoría .
-Comunicación por diversos medios.
-Informes trimestrais do neno/a.
-Traballo en equipo.

40. PARA TODOS OS PROFESIONAIS: