Perkembangan sains dan teknologi menjadikan pendidikan lebih mencabar dan canggih. Guru perlu bersedia menghadapi cabaran sistem pendidikan yang sering berubah dan pelajar yang kurang minat belajar.
"CHALLENGES and OPPORTUNITIES" Perguruan Tingg di Era Revolusi Industri 4.0 _...Kanaidi ken
Perguruan tinggi di era revolusi industri 4.0 dihadapkan pada tantangan besar untuk membentuk sumber daya manusia yang berkualitas dan memiliki keahlian terkini. Mereka perlu melakukan adaptasi cepat terhadap perkembangan teknologi, serta meningkatkan fasilitas pembelajaran dan kerjasama dengan industri. Namun, era digital ini juga membuka peluang baru bagi pendidikan tinggi untuk berinovasi dan mengembangkan diri.
Dokumen ini membahas tentang permasalahan rendahnya hasil belajar siswa dalam konsep dasar instalasi listrik di SMK Swasta Trisakti Lubuk Pakam yang disebabkan oleh kurangnya fasilitas laboratorium dan pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran berbasis multimedia sebagai pengganti praktik di laboratorium.
Dokumen tersebut membahas tentang cabaran Malaysia sebagai hub pendidikan internasional dan langkah untuk mengatasinya. Cabaran-cabaran tersebut meliputi penghijrahan pensyarah, dominasi jantina dalam profesi perguruan, dan sistem peperiksaan. Langkah-langkah yang diusulkan adalah meningkatkan profesionalisme perguruan, mengatasi masalah "brain drain", dan memperbaiki kualitas sistem peperiksaan.
"CHALLENGES and OPPORTUNITIES" Perguruan Tingg di Era Revolusi Industri 4.0 _...Kanaidi ken
Perguruan tinggi di era revolusi industri 4.0 dihadapkan pada tantangan besar untuk membentuk sumber daya manusia yang berkualitas dan memiliki keahlian terkini. Mereka perlu melakukan adaptasi cepat terhadap perkembangan teknologi, serta meningkatkan fasilitas pembelajaran dan kerjasama dengan industri. Namun, era digital ini juga membuka peluang baru bagi pendidikan tinggi untuk berinovasi dan mengembangkan diri.
Dokumen ini membahas tentang permasalahan rendahnya hasil belajar siswa dalam konsep dasar instalasi listrik di SMK Swasta Trisakti Lubuk Pakam yang disebabkan oleh kurangnya fasilitas laboratorium dan pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran berbasis multimedia sebagai pengganti praktik di laboratorium.
Dokumen tersebut membahas tentang cabaran Malaysia sebagai hub pendidikan internasional dan langkah untuk mengatasinya. Cabaran-cabaran tersebut meliputi penghijrahan pensyarah, dominasi jantina dalam profesi perguruan, dan sistem peperiksaan. Langkah-langkah yang diusulkan adalah meningkatkan profesionalisme perguruan, mengatasi masalah "brain drain", dan memperbaiki kualitas sistem peperiksaan.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.Ahmad NazRi
Dokumen tersebut membahas tentang cabaran-cabaran yang dihadapi oleh guru di Malaysia, termasuk revolusi teknologi maklumat, masalah disiplin pelajar, dan perpaduan antara murid dan guru dari berbagai latar belakang. Guru perlu meningkatkan kemampuan menggunakan teknologi untuk mengajar, menangani masalah disiplin, dan mempromosikan kerjasama antar murid untuk memastikan proses pembelajaran berjalan lancar. Hal ini penting
Buku ini membahas tentang teknologi pendidikan yang meliputi pengertian, tujuan, metode mengajar, evaluasi, dan alat-alat teknologi pendidikan. Bab pertama menjelaskan pengertian teknologi pendidikan sebagai sistem pendidikan yang terencana berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. Bab berikutnya membahas tujuan pendidikan, metode mengajar, peran evaluasi, dan berbagai alat teknologi yang dapat mendukung proses pem
Buku ini membahas tentang teknologi pendidikan yang meliputi pengertian, tujuan, metode mengajar, evaluasi, dan alat-alat teknologi pendidikan. Bab pertama menjelaskan pengertian teknologi pendidikan sebagai sistem pendidikan yang terencana berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. Bab berikutnya membahas tujuan pendidikan, metode mengajar, peran evaluasi, dan berbagai alat teknologi yang dapat mendukung proses pem
Buku ini membahas tentang teknologi pendidikan yang meliputi pengertian, tujuan, metode mengajar, evaluasi, dan alat-alat teknologi pendidikan. Bab pertama menjelaskan pengertian teknologi pendidikan sebagai sistem pendidikan yang terstruktur berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. Bab berikutnya membahas tujuan pendidikan, metode mengajar, peran evaluasi, dan berbagai alat teknologi yang dapat mendukung proses
Dokumen tersebut merupakan contoh penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris peserta didik di SMA Yaiqli Buay Madang dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran discovery learning.
Dokumen tersebut membahas permasalahan pendidikan di Indonesia, termasuk faktor-faktor penyebab dan penanggulangannya. Permasalahan utama adalah pemerataan, mutu, efisiensi, dan relevansi pendidikan. Faktor penyebabnya adalah perkembangan iptek, pertumbuhan penduduk, aspirasi masyarakat, serta keterbelakangan budaya di daerah tertinggal. Penanggulangannya meliputi pembaruan kurikulum secara berkel
Berdasarkan dokumen tersebut, Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran diarahkan untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja peserta didik dengan menciptakan, menggunakan, dan mengelola proses teknologi sesuai dengan etika praktis. Teknologi Pendidikan bertugas untuk menjawab tantangan abad 21 baik di bidang pendidikan maupun non-pendidikan, sementara penerapan model pembelajaran konstruktivis seperti
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas peranan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran, dimana teknologi telah merevolusi cara guru mengajar dan murid belajar serta dapat memotivasi minat belajar murid.
Pembelajaran Mendidik dan Pendekatan Pedagogi kritisLSP3I
Kualitas pendidikan bersifat kompleks dan dinamis dapat dipandang dari berbagai persepsi dan sudut pandang melintasi garis waktu. Pada tingkat mikro, pencapaian kualitas pendidikan merupakan tanggungjawab profesional seorang dosen sebagai pendidik dan pengajar melalui penciptaan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik dan memfasilitasi peserta didik untuk mencapai hasil belajar yang maksimal.
Dalam pencapaian kualitas pendidikan, banyak hal yang terkait didalamnya: fasilitas dan sarana pendidikan, kurikulum dan pembelajaran, kualitas dan kemampuan dosen, kesiapan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan abad ke-21 di Malaysia dan cabaran serta kemahiran yang dibutuhkan
2) Pendidikan abad ke-21 membutuhkan sistem yang fleksibel, kreatif, dan kompleks untuk menghadapi perubahan cepat
3) Teknologi informasi memainkan peran penting dalam pendidikan abad ke-21
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikanFailasuf Fadli
Teknologi dapat digunakan untuk mengatasi berbagai masalah pendidikan seperti kurangnya sarana prasarana, kekurangan guru, dan biaya pendidikan yang mahal. Teknologi pendidikan menerapkan pendekatan sistematis untuk memecahkan masalah pembelajaran dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum, metode pembelajaran, dan pengembangan bahan ajar.
Pendekatan STEM merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan sains, teknologi, teknik, dan matematika dengan fokus pada pemecahan masalah nyata. Meskipun pendekatan ini bermanfaat untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, terdapat beberapa tantangan pelaksanaannya seperti membutuhkan waktu yang lama dan siswa yang lemah dalam eksperimen.
Artikel ini membahas tentang supervisi pengajaran sebagai upaya pembinaan profesionalisme guru. Ada tiga pendekatan supervisi pengajaran yaitu langsung, tidak langsung, dan kolaboratif. Teknik supervisi yang efektif adalah kunjungan kelas, diskusi, dan demonstrasi mengajar. Supervisor diharapkan bersikap hangat dan menghargai guru. Namun demikian, supervisi masih berorientasi administratif. Perlu pendekatan klinis dan tind
BAB 10 - PERUBAHAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN.pptxppkibs2
Dokumen tersebut membahas perubahan sosial dalam pendidikan di Malaysia, termasuk perubahan cara mengajar, larangan kekerasan di sekolah, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Dokumen tersebut juga membahas peranan sekolah sebagai agen perubahan sosial dan mobiliti sosial, serta peranan masyarakat dalam mendukung dan mengawasi pendidikan.
Syahrul Nizam Junaini, Pensyarah Kanan, Universiti Malaysia Sarawak, UNIMAS, CIRI PEMBELAJARAN ABAD KE-21, bilik kuliah abad ke-21, Pembelajaran teradun (blended learning), Pembelajaran dengan peranti mudah alih (Mobile learning), Flipped classroom, Problem Based Learning, Media sosial, bite size learning, Padlet.com, Socrative.com, Kahoot.it, Tackk.com, TodaysMeet.com, jasondavies.com/wordcloud, Open Learning
Dokumen tersebut membahas tentang permasalahan pendidikan di Indonesia. Ada empat jenis permasalahan pokok yaitu masalah pemerataan, mutu, efisiensi dan relevansi pendidikan. Dokumen juga membahas faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahan pendidikan seperti perkembangan iptek, laju pertumbuhan penduduk dan aspirasi masyarakat. Terakhir dibahas permasalahan aktual pendidikan di Indonesia dan upaya penanggulangannya
Hubungan motivasi pelajar dalam guru skeberkesanan serta perkaitan penggunaan...sharifah nursiah syed akil
Dokumen ini membahas hubungan antara motivasi siswa dan guru serta efektivitas penggunaan teknologi informasi dalam meningkatkan prestasi sains di sekolah. Tujuan studi ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara siswa, perilaku, minat siswa, pengajaran guru, dan prestasi dalam mata pelajaran sains.
Tugasan edu 3093 analisis isu dan cabaran guru.Ahmad NazRi
Dokumen tersebut membahas tentang cabaran-cabaran yang dihadapi oleh guru di Malaysia, termasuk revolusi teknologi maklumat, masalah disiplin pelajar, dan perpaduan antara murid dan guru dari berbagai latar belakang. Guru perlu meningkatkan kemampuan menggunakan teknologi untuk mengajar, menangani masalah disiplin, dan mempromosikan kerjasama antar murid untuk memastikan proses pembelajaran berjalan lancar. Hal ini penting
Buku ini membahas tentang teknologi pendidikan yang meliputi pengertian, tujuan, metode mengajar, evaluasi, dan alat-alat teknologi pendidikan. Bab pertama menjelaskan pengertian teknologi pendidikan sebagai sistem pendidikan yang terencana berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. Bab berikutnya membahas tujuan pendidikan, metode mengajar, peran evaluasi, dan berbagai alat teknologi yang dapat mendukung proses pem
Buku ini membahas tentang teknologi pendidikan yang meliputi pengertian, tujuan, metode mengajar, evaluasi, dan alat-alat teknologi pendidikan. Bab pertama menjelaskan pengertian teknologi pendidikan sebagai sistem pendidikan yang terencana berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. Bab berikutnya membahas tujuan pendidikan, metode mengajar, peran evaluasi, dan berbagai alat teknologi yang dapat mendukung proses pem
Buku ini membahas tentang teknologi pendidikan yang meliputi pengertian, tujuan, metode mengajar, evaluasi, dan alat-alat teknologi pendidikan. Bab pertama menjelaskan pengertian teknologi pendidikan sebagai sistem pendidikan yang terstruktur berdasarkan prinsip-prinsip ilmiah. Bab berikutnya membahas tujuan pendidikan, metode mengajar, peran evaluasi, dan berbagai alat teknologi yang dapat mendukung proses
Dokumen tersebut merupakan contoh penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris peserta didik di SMA Yaiqli Buay Madang dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran discovery learning.
Dokumen tersebut membahas permasalahan pendidikan di Indonesia, termasuk faktor-faktor penyebab dan penanggulangannya. Permasalahan utama adalah pemerataan, mutu, efisiensi, dan relevansi pendidikan. Faktor penyebabnya adalah perkembangan iptek, pertumbuhan penduduk, aspirasi masyarakat, serta keterbelakangan budaya di daerah tertinggal. Penanggulangannya meliputi pembaruan kurikulum secara berkel
Berdasarkan dokumen tersebut, Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran diarahkan untuk memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja peserta didik dengan menciptakan, menggunakan, dan mengelola proses teknologi sesuai dengan etika praktis. Teknologi Pendidikan bertugas untuk menjawab tantangan abad 21 baik di bidang pendidikan maupun non-pendidikan, sementara penerapan model pembelajaran konstruktivis seperti
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas peranan teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran, dimana teknologi telah merevolusi cara guru mengajar dan murid belajar serta dapat memotivasi minat belajar murid.
Pembelajaran Mendidik dan Pendekatan Pedagogi kritisLSP3I
Kualitas pendidikan bersifat kompleks dan dinamis dapat dipandang dari berbagai persepsi dan sudut pandang melintasi garis waktu. Pada tingkat mikro, pencapaian kualitas pendidikan merupakan tanggungjawab profesional seorang dosen sebagai pendidik dan pengajar melalui penciptaan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik dan memfasilitasi peserta didik untuk mencapai hasil belajar yang maksimal.
Dalam pencapaian kualitas pendidikan, banyak hal yang terkait didalamnya: fasilitas dan sarana pendidikan, kurikulum dan pembelajaran, kualitas dan kemampuan dosen, kesiapan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan abad ke-21 di Malaysia dan cabaran serta kemahiran yang dibutuhkan
2) Pendidikan abad ke-21 membutuhkan sistem yang fleksibel, kreatif, dan kompleks untuk menghadapi perubahan cepat
3) Teknologi informasi memainkan peran penting dalam pendidikan abad ke-21
Teknologi sebagai pendekatan dalam problem pendidikanFailasuf Fadli
Teknologi dapat digunakan untuk mengatasi berbagai masalah pendidikan seperti kurangnya sarana prasarana, kekurangan guru, dan biaya pendidikan yang mahal. Teknologi pendidikan menerapkan pendekatan sistematis untuk memecahkan masalah pembelajaran dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam kurikulum, metode pembelajaran, dan pengembangan bahan ajar.
Pendekatan STEM merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan sains, teknologi, teknik, dan matematika dengan fokus pada pemecahan masalah nyata. Meskipun pendekatan ini bermanfaat untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, terdapat beberapa tantangan pelaksanaannya seperti membutuhkan waktu yang lama dan siswa yang lemah dalam eksperimen.
Artikel ini membahas tentang supervisi pengajaran sebagai upaya pembinaan profesionalisme guru. Ada tiga pendekatan supervisi pengajaran yaitu langsung, tidak langsung, dan kolaboratif. Teknik supervisi yang efektif adalah kunjungan kelas, diskusi, dan demonstrasi mengajar. Supervisor diharapkan bersikap hangat dan menghargai guru. Namun demikian, supervisi masih berorientasi administratif. Perlu pendekatan klinis dan tind
BAB 10 - PERUBAHAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN.pptxppkibs2
Dokumen tersebut membahas perubahan sosial dalam pendidikan di Malaysia, termasuk perubahan cara mengajar, larangan kekerasan di sekolah, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Dokumen tersebut juga membahas peranan sekolah sebagai agen perubahan sosial dan mobiliti sosial, serta peranan masyarakat dalam mendukung dan mengawasi pendidikan.
Syahrul Nizam Junaini, Pensyarah Kanan, Universiti Malaysia Sarawak, UNIMAS, CIRI PEMBELAJARAN ABAD KE-21, bilik kuliah abad ke-21, Pembelajaran teradun (blended learning), Pembelajaran dengan peranti mudah alih (Mobile learning), Flipped classroom, Problem Based Learning, Media sosial, bite size learning, Padlet.com, Socrative.com, Kahoot.it, Tackk.com, TodaysMeet.com, jasondavies.com/wordcloud, Open Learning
Dokumen tersebut membahas tentang permasalahan pendidikan di Indonesia. Ada empat jenis permasalahan pokok yaitu masalah pemerataan, mutu, efisiensi dan relevansi pendidikan. Dokumen juga membahas faktor-faktor yang mempengaruhi permasalahan pendidikan seperti perkembangan iptek, laju pertumbuhan penduduk dan aspirasi masyarakat. Terakhir dibahas permasalahan aktual pendidikan di Indonesia dan upaya penanggulangannya
Hubungan motivasi pelajar dalam guru skeberkesanan serta perkaitan penggunaan...sharifah nursiah syed akil
Dokumen ini membahas hubungan antara motivasi siswa dan guru serta efektivitas penggunaan teknologi informasi dalam meningkatkan prestasi sains di sekolah. Tujuan studi ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan antara siswa, perilaku, minat siswa, pengajaran guru, dan prestasi dalam mata pelajaran sains.
2. Perkembangan bidang sains dan Teknologi pada masa kini menjadikan kegiatan Pendidikan semakin mencabar dan lebih canggih Cabaran didefinisikan sebagai sesuatu yang menguji kekuatan, kemahiran dan kemampuan seseorang dalam sesuatu aktiviti