BYOD ajatuksia

1. Mobiilioppiminen
/ ohjaus (2op)
BYOD
http://muuttuva.wordpress.com

2. BYOD

3. vai
Bring Your Own Device
Bring Your Own Disaster?

4. Hyödynnätkö omassa opetuksessa
opiskelijoiden laitteita?
Käytätkö omia laitteita työn tekemisessä?
Miten olet käyttänyt?

5. Miksi?
Haluaisitko käytön lisääntyvän?

6. http://www.hamk.fi/ohjeita/digitaalisuus/ohjelmat-ja-oppaat/byod/Sivut/default.aspx
”Opiskelu tapahtuu tänä päivänä lähes aina digitaalisia työvälineitä hyödyntäen. Ne ovat
luonnollinen osa oppimisprosessia. Tiedonhaku, tiedon tuottaminen, yhteydenpito ohjaajiin ja
toisiin opiskelijoihin tapahtuu tietokoneen, tablet -laitteen tai älypuhelimen avulla. Opiskelijat
käyttävät omia laitteita oppimisessa, oppimistilanteiden ja tulosten taltioinnissa ja jakamisessa.”

7. Miksi?
Mobiililaitteet ovat tulevaisuutta
Laitteita mahdollisimman monelle käyttöön
Tutut laitteet käytössä
Laitteistohankintojen vähentyminen
Mediarikkaamman sisällön tuottamista

8. Miksi ei?
Voidaanko vaatia?
Eriarvoistaako opiskelijoita?
Kuka osaa ohjata kaikkien erilaisten laitteiden käytössä?

9. Mistä lähteä liikenteeseen?
Onko yhteisesti sovittuja pelisääntöjä?
Onko sopimuspohjia valmiina?
Mitä jos oma laite puuttuu
… tai ei halua käyttää?
Ovatko olemassa olevat järjestelmät yhteensopivia?
Miten hyödynnetään?

11. Esimerkki sopimuspohjia
http://tvt.tampereenseutu.fi/ohjeetjaideat/ohjeistukset/
HUOM! Huomioitavaa myös käytettäviin palveluihin
rekisteröitymisestä sopiminen

12. Ovatko koulun järjestelmät
valmiina?
Löytyykö avoin langaton verkko?
Onko langaton verkko riittävän nopea?
Ovatko koulun järjestelmät käytettävissä omilla laitteilla?
Onko riittävästi latauspisteitä omille laitteille?
Onnistuuko sisällön näyttäminen langattomasti?
Pystyvätkö opiskelijat tulostamaan?
Onko tietoturva riittävällä tasolla?

13. Työssäoppimispaikalla
Erityisen tärkeää sopia käytänteistä
Saako mobiililaitteita käyttää?
Saako kuvata?
Mihin saa julkaista?

15. Erilaisia hyödyntämistapoja ja vinkkejä
Tiimityöskentely
Työssäoppimisen dokumentointi
Koko prosessi omalla laitteella
Tehtävänannot mietitty tehtäväksi eri laitteilla ja sovelluksilla
Hyödynnetään pilvipalveluita yhteisöllisessä tuottamisessa
Hyödytetään monia eri medioita
Etätyöskentelyn mahdollistaminen
ePortfolio & PLE
Koulutuksessa käydyt työvälineet

16. Langatonta
esittämistä
Edellytyksenä verkot toiminnalle
Sovelluspohjaisia
◦ Reflector
◦ Airserver
Laitteistoja
◦ Kramer

17. Käytön opetus
TIETOTURVA, TIETOSUOJA, TEKIJÄNOIKEUDET

19. Taustamateriaalia
http://www.slideshare.net/JohannaSalmia/omilla-laitteilla-onnistumisen-kokemuksia-byod-
hamk-biotaloudessa
http://www.byodroid.fi/
http://www.byodroid.fi/portfolio-posts/byod-ajattelu-kayttoon-koulussanne-kysymyksia-
kayttoonoton-tueksi/
http://sometek.fi/byod-eli-kuluttajistuminen-oppimisessa-ja-tyossa/
http://www.somestrategia.com/omat-laitteet-oppimisessa.html