本文探讨了高三综合科集中授课的设想，分析了提高综合科成绩的重要性及必要性，并提出了集中授课的具体实施方案。强调集中授课可以增加学习时间，提高学生对综合科的重视，同时也建议教师与学生做好准备和合作。通过这种方式，旨在提升综合科的整体教学效益，最终提高高考的上线人数。

1. 关于高三综合科 集中授课的设想

2. 关于高三综合科集中授课的设想 一、前几年高考回顾 二、如何评价一个学校的教育教学效益 三、提高综合科成绩的途径 四、综合科的重要性及集中授课的必要 性认识 五、关于集中三天授课之设想

3. 一、前几年高考回顾 1 、我区前几年的高考取得了良好的社会效益 福田区学生情况是重点学校学生少，普通学校学生多，形成了一个金字塔的生源结构，入校时的总体素质应该说比其他区低，但我区实现了低进高出，产生了良好的社会效益。 2 、高考各科上线人数情况分析： 语文、数学、英语及 X 科本科上线人数较多，比例亦与其他区不相上下，但综合科上线人数较少，大大低于其他各科的比例，因此，总体上线人数受到了严重的影响。

4. 3 、学校对高考的评价 领导：综合很重要，决定总体上线人数 及比例； 年级组长：综合是决定高考上线人数这 个木桶最短的一块板。 其他各科教师：是综合拖了高考的后腿。 综合科老师：……

5. 二、如何评价一个学校的教育教学效益 专业评价与社会效益评价 评价一个学校的教育教学效益，各学校、各区都有一套行之有效的方法。但两种普通的评价影响深远 1 、专业评价 市教研部门根据平均分进行的排名，虽然未能消除生源的差异，但同类学校中也许还有一定的可比性。 2 、社会效益评价 学生重点本科的上线人数及比例，本科的上线人数及比例。再就是 P 值评价了。 无论是哪种评价，本科的上线人数是非常重要的。 综合是制约上线人数及比例的一个因素，提高综合科成绩意义重大 。那我们应该如何进行改进呢？

6. 社会的共识：得综合者得天下！ 综合的天下被谁得去了？ 年年都是这样说，为什么就得不到呢？ 综合是可以提高的吗？

7. 三、提高综合科成绩的途径 概括起来就是两条：主观能动性与客观条件。 1 、主观能动性表现在： 1 ） 、 提高学生学习综合科的积极性，提高对综 合科的认识。 2 ） 、 提高老师教学业务水平和教学责任感。 3 ）、研究学生、教法，学法提高课堂教学效率 2 、客观条件： 适当充裕的时间和良好的班级管理 当两者有机的结合起来，我们才能更好地达成我们的目标。我们现在需要时间来落实与巩固！ 现在最需要的是时间！

8. 四、综合科的重要性及集中授课的必要性认识 1 、综合科不能说是最重要的，但在目前的情况下是最关键的。 因为各科都是非常重要的，缺少任何一科也许一切都是徒劳的。但目前来说谁都知道是综合制约了整体上线人数及比例的提高。 2 、集中授课这种形式也许是提高综合的成绩最低成本的选择。 综合科教师每周课时比较多，教师的负荷太大， 每周再加课也不是现实！ 时间是如此地宝贵，要让其他教师每周都减少时间 其他教师也不会同意！ 追求最大的社会效益是我们最终目的，要相信我们 不仅是为了自己，而是在偿试能否对提高综合成绩 做一点贡献！ 集中授课也许可以解决这样的问题： 增加综合科的学习时间，提高综合成绩。 不占用太多其他科目已有的时间，达到最佳效果！ 3 、一次临阵磨枪不一定能取到立竿见影的效果，但这 个效果肯定是显而易见的。俗话说得好临阵磨枪，不快也光！

9. 五、关于集中三天授课之设想 1 、集中授课要达到的目的： 检测前段所学知识的掌握情况； 综合各科知识的系统复习； 给学生一套完整的系统复习提要。 使学生明确综合科的重要地位，是高考成败的关键。 2 、对教师前期工作安排的要求： A 、在认真研究大纲及以前的高考试题的基础上，以主干知识，结合热点，必考题型诸方面的因素，出一份考试试卷。题量：按考试时间为二节课（九十分钟）。选择题占 60% ，非选择题占 40% 。 B 、将此卷的评讲做成课件，便于评讲，不能只是对对答案，应根据各科的特点认真分析知识点，使学生在两节课能最大限度的掌握知识，提高答题能力。 C 、根据学生考试的情况进行认真的总结与分析，调整教学的思路，及时地做好查漏补缺的工作。 D 、将大纲要求的知识点做一份复习提要，帮助学生进行总结归纳便于学生记忆，便于学生应用。做到重点突出，热点突出，兼顾面。 E 、此次集中授课不是为了押题，但教师也应能明确地给出某些必考点及重点。 3 、集中授课对学生的要求 A 、教师及班主任做好宣传发动工作，使学生明白集中授课的重要性，学生能投入热情来对待这件新生事物。做到不迟到，旷课，遵守学校的纪律和课堂纪律。 B 、综合科事先做好考试及复习授课时间安排，学生应根据安排做好复习计划，把它当成是一件重大的事情来做，来迎接。 C 、通过考试及授课找出自己存在的问题并加以重点复习来落实。 4 、年级工作安排 本设想得到了学校领导及年级组长的高度重视，本次活动也得到其他教师的合作，因为考试监考还需要其他人来配合，可以毫不夸张地说，其他教师也在为综合科提高成绩在作贡献。没有他们的帮助我们是不可能实现综合授课的设想的。在此我先表示衷心的感谢！ 同时也衷心地感谢区教研室领导及各位老师，对综合科集中复习授课给予了高度的关注！ 5 、课时安排：采用考一节讲一节每班四课时，分两天完成。