Presentació feta per alumnes de 5è sobre el bullying.

1. BULLYING

3. QUE ES EL BULLYING ?
L'assetjament escolar es produeix per l'exposició
d'un alumne de forma repetida i durant un temps,
a accions negatives que porta a terme un altre o
altres alumnes, destacant-ne la continuïtat en el
temps, desequilibri de poder i el desig conscient
de ferir tant de manera física com verbalment o
procedint a l'exclusió social.

4. QUIN TIPUS HI HA ?
Agressions fisiques
Directes: pegar, donar empentes, amenaçar,
intimidar...
Indirectes: amagar, trencar o robar objectes de la
víctima...
Agressions verbals
Directes: escridassar, fer burla, insultar...
Indirectes: malparlar d'algú o difondre rumors falsos
quan no hi és, fer que ho senti per casualitat,
enviar-li notes grolleres, cartes, e-mails, fer
pintades...

5. Agressions socials
Directes: rebutjar algú en els jocs al pati, en les
activitats a la classe…
Indirectes: ignorar algú com si no hi fos o com si fos
transparent...
Agressions digitals (utilitzant tecnologies)
Directes: trucades i missatges de text (sms), e-mails,
fotografies i vídeos tramesos directament mitjançant el
mòbil (mms) o el correu electrònic...
Indirectes: comentaris, fotografies i vídeos penjats a
les xarxes socials de manera anònima, vídeos a
YouTube, suplantació de personalitat per enviar o
publicar material comprometedor...

6. CARACTERÍSTIQUES DE
L'AGRESSOR DE BULLYING
-Gaudeix de mayoy POPULARITAT i suport però amb sentiments
ambivalents de respecte o por.
-No té del sentiment de CULPABILITAT
-TEMPERAMENT impulsiu i agressiu, ira incontrolada.
-Molts procedeixen de llars que es caracteritzen per la seva ALTA
AGRESSIVITAT, VIOLÈNCIA I FALTA D'AFECTE ENTRE LA FAMÍLIA.
-FALTA de normes i conductes clares, constants en la família
que no li controla.
-NO sol reconèixer a l'autoritat i transgredeix les normes.
-MAL estudiant i sense interès pels estudis, baixa autoestima
acadèmica.

7. CARACTERÍSTIQUES DE LA
VICTIMA DE BULLYING
- BAIXA POPULARITAT ENTRE ELS SEUS COMPANYS
-MOLTS PORS, la por com a tret de la personalitat, el que li fa tenir
una infància i adolescència infeliç.
-TEMPERAMENT FEBLE I TÍMID. Falta d'assertivitat i seguretat.
-BAIXA AUTOESTIMA i augmenten les possibilitats del fracàs escolar.
-SENTIMENT DE CULPABILITAT, el que li inhibeix per poder comunicar
la seva situació als altres.
-TENDÈNCIA A LA DEPRESSIÓ, pot fingir malalties i fins i tot
provocar-en el su estat d'estrès

8. QUÈ PODEM FER PER AJUDAR AQUÈ PODEM FER PER AJUDAR A
LA VÍCTIMALA VÍCTIMA?
El podem ajudar diguen­li que ha d'informar als
adults (pares, mares , professors, o algun
company...)
Podem dir­li:
Tu no tens la culpa de ser agredit.
No has de fer front a aquesta situació tot sol.
Recorda que és l´assetjador qui té el problema,no
tu.

9. COM PODEM AJUDAR A
L´ASSETJADOR?
l´assetjador pot ser una persona amb bon cor però hi
ha alguna cosa que li molesta, com una pèrdua dún
familiar
(un pare, avi,mare,germà...) l'ha molestat.
Per llevar-se l'enrabiada o la tristessa sempre van a
molestar a un nin que no té problemes.
Per aixó, hi ha que parlar ja que amb la violència
física no anam a cap lloc.
Hem de parlar amb l'assetjador, perquè de vegades

10. PRESENTACIÓ FETA PER ALUMNES DE 5èA :
- Pedro Cortés
- Nuria Covas
- Sole de la Concepción
- Jose María González
- Ouleyma Kone
- Àngel Manchón
- Lei David