The venerable Sant Baba Iqbal Singh Ji was born on May 1, 1926 in village Bharial Lahri, Tehsil Pathankot, District Gurdaspur (now Pathankot) to father Sanwal Singh Ji and mother Gulab Kaur Ji. Baba Ji had two elder brothers Bhai Daulat Singh Ji and Bhai Harbans Singh Ji and an elder sister. From very childhood, he was inclined towards deep devotion to the Eternal Lord and used to go in the forests for recitation of the Divine Name without informing anyone at home. He would very often join the company of the saintly and divine people and get blessed by listening to their discourses about the Eternal Lord. While learning from his teacher of history in 6th Grade about the daughter and son of Emperor Ashoka remaining unmarried and propagating Buddhism, Baba Ji made a resolve to dedicate his life towards serving humanity and propagate Sikhi. Although his family later forced him several times to get married, he remained steadfast in his resolve. Being afraid of the British rule, when his family didn’t allow him to become Amritdhari (get him initiated into the Khalsa fold with Amrit), he went on a hunger strike to persuade his family; and then got blessed by Amrit at Akal Takht Sahib, Amritsar. He passed Grade VIII from Government School, Dina Nagar and Grade X from Government High School, Gurdaspur. His mother passed away while he was in Grade X. But due to his state of devotion towards the Eternal Lord, he accepted the Divine Will and didn’t shed a single tear. After matriculation, he completed B.Sc. Agriculture from Khalsa College, Lyallpur. Later, at the time of Partition of the country, when Punjab Agriculture University Ludhiana had not been established, the government temporarily started Agriculture College in Khalsa College, Amritsar.
Niranjan Singh Mehta, who came to be known as Sant Teja Singh Ji later, was born to Bhai Ralla Singh and Ram Kaur at Balowali village (in Pakistan) on 14 May 1877.
Bhai Ralla Singh was a medical doctor working in Central Jail, Lahore. Sant Teja Singh Ji passed his postgraduate studies with distinction and followed it up with a degree in law.
He then went to Harvard University in the United States for further studies. At the centre of his world was an abiding respect for his mentor a belief that education has to holistically blend science with spirituality in order to make the world a better place to live in.
Sant Teja Singh Ji established the Kalgidhar Trust, Baru Sahib in 1963 to spread the message of universal brotherhood.
Shajra aliyah qadriyah ashrafiya By Mujahid e Islam syed alamgir ashrafAale Rasool Ahmad
Shajra Aliyah Qadriyah Ashrafiya By Syed Alamgir Ashraf
Composed & Designed By:
Abu Mahamid Aale Rasool Ahmad Katihari
Published By: International Sunni Centre
Hazrat Nizamuddin Colony Kalamna Ring Road Nagpur India
Japji Sahib in English by Sant Teja Singh Ji, AM Harvard, founder Baru Sahib
Sant Teja Singh Ji, renowned visionary and scholar of 21st Century, also famous as the First ambassador of Sikhism to the Western World, dedicated his life to merging science and spirituality as was directed by his mentor Sant Attar Singh ji.
Sant Teja Singh ji instructed his disciple Sant Baba Iqbal Singh ji to sow the seed of education from the auspicious land of Baru Sahib. This tree has now spread into 129 Academies and 2 universities in the rural areas of Punjab, Haryana and H.P. This exemplifies his commitment to bridging knowledge and spirituality, aiming to create a harmonious and enlightened world for all.
As part of this mission, Sant Teja Singh ji translated Japji Sahib, a sacred composition by Guru Nanak Dev Ji, into English, allowing people from all over the world to have access to its profound wisdom.
Padma Shri, Vidya Martand, Shiromani Panth Ratan Sant Baba Iqbal Singh ji has preserved the rich legacy of Sikhism in these books. With scholarly acumen, Baba ji has penned down the captivating Sakhis (moral and spiritual anecdotes) and life stories of the revered Saints whose sacred compositions are enshrined in Shri Guru Granth Sahib ji. Through his insightful writings, Sant Baba Iqbal Singh ji endeavors to educate future generations by illuminating the path of Sikh History for those who seek to deepen their understanding and connection with the Sikh faith.
Niranjan Singh Mehta, who came to be known as Sant Teja Singh Ji later, was born to Bhai Ralla Singh and Ram Kaur at Balowali village (in Pakistan) on 14 May 1877.
Bhai Ralla Singh was a medical doctor working in Central Jail, Lahore. Sant Teja Singh Ji passed his postgraduate studies with distinction and followed it up with a degree in law.
He then went to Harvard University in the United States for further studies. At the centre of his world was an abiding respect for his mentor a belief that education has to holistically blend science with spirituality in order to make the world a better place to live in.
Sant Teja Singh Ji established the Kalgidhar Trust, Baru Sahib in 1963 to spread the message of universal brotherhood.
Shajra aliyah qadriyah ashrafiya By Mujahid e Islam syed alamgir ashrafAale Rasool Ahmad
Shajra Aliyah Qadriyah Ashrafiya By Syed Alamgir Ashraf
Composed & Designed By:
Abu Mahamid Aale Rasool Ahmad Katihari
Published By: International Sunni Centre
Hazrat Nizamuddin Colony Kalamna Ring Road Nagpur India
Japji Sahib in English by Sant Teja Singh Ji, AM Harvard, founder Baru Sahib
Sant Teja Singh Ji, renowned visionary and scholar of 21st Century, also famous as the First ambassador of Sikhism to the Western World, dedicated his life to merging science and spirituality as was directed by his mentor Sant Attar Singh ji.
Sant Teja Singh ji instructed his disciple Sant Baba Iqbal Singh ji to sow the seed of education from the auspicious land of Baru Sahib. This tree has now spread into 129 Academies and 2 universities in the rural areas of Punjab, Haryana and H.P. This exemplifies his commitment to bridging knowledge and spirituality, aiming to create a harmonious and enlightened world for all.
As part of this mission, Sant Teja Singh ji translated Japji Sahib, a sacred composition by Guru Nanak Dev Ji, into English, allowing people from all over the world to have access to its profound wisdom.
Padma Shri, Vidya Martand, Shiromani Panth Ratan Sant Baba Iqbal Singh ji has preserved the rich legacy of Sikhism in these books. With scholarly acumen, Baba ji has penned down the captivating Sakhis (moral and spiritual anecdotes) and life stories of the revered Saints whose sacred compositions are enshrined in Shri Guru Granth Sahib ji. Through his insightful writings, Sant Baba Iqbal Singh ji endeavors to educate future generations by illuminating the path of Sikh History for those who seek to deepen their understanding and connection with the Sikh faith.
Agneepath by Harivanshrai Bacchan [PPT] for class 9Sumit1171
this is a presentation on the poem agneepath by harivanshrai bacchan for class 9. this presentation contains the poem, the writer's info and the moral value of the poem
Teesri Kasam Ke Shilpkar Class 10 X Hindi CBSE Revision NotesDronstudy.com
Teesri Kasam Ke Shilpkar Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes
This Chapter is of CBSE Class 10 Hindi(Course B), This course contains the folowing chapters.
Ab Kahan Doosre Ke Dukh Mein Dukhi Hone Wale Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Atamtran Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Bade Bhai Saheb Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Bihari Ke Dohe Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Dairy Ka Ek Panna Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Girgit Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Harihar Kaka Part 1 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes
Harihar Kaka Part 2 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Harihar Kaka Part 3 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Kar Chale Hum Fida Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Kartoos Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Madhur Madhur Mere Deepak Jale Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Manushyata Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Meera Ke Pad Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Parvat Pradesh Me Pavas Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Patjhar Mein Tooti Pattiyaan Part 1 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Patjhar Mein Tooti Pattiyaan Part 2 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Kabir Sakhi Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Sapno Ke Se Din Part 1 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Sapno Ke Se Din Part 2 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Tantaara Vamero Katha Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Teesri Kasam Ke Shilpkar Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Top Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Topi Shukla Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Please watch videos on below link :-
https://goo.gl/f98g04
Alternatively, visit this URL to access this chapter directly
https://goo.gl/8KHaQ2
Here is the list of important URLs related to dronstudy.com
Youtube Channel : - https://www.youtube.com/channel/UCPiuJvuyMVFSwcIdBCTpTyQ
Websita Link : - http://www.dronstudy.com
উচ্চমাধ্যমিক (HSC) ও ইউনিভার্সিটি ভর্তির জন্য প্রয়োজনীয় সব লেকচার শিট
* প্রশ্ন উত্তর গুলো বিভিন্ন লেখকের বই
থেকে যাচাই বাছাই করে সবচেয়ে সহজ পদ্ধতির উত্তরটা দেওয়া হয়েছে
* পদার্থবিজ্ঞানের মৌলিক গুরুত্বপূর্ন
বিষয়সমূহ সম্পর্কে খুব সহজ ব্যখ্যা দেওয়া আছে?
* জটিল তত্ব গুলো বুঝার জন্য চিত্র সহকারে
উদাহরন দেওয়া আছে
* পদার্থবিজ্ঞানের গুরত্বপূর্ন বিষয়সমূহের
প্রয়োজনীয় উদাহরণ ও চিত্রসহ ব্যাখ্যামূলক সমাধান করে দেওয়া হয়েছে ।
* গাণিতিক প্রশ্ন উত্তর গুলো ভেঙ্গে ভেঙ্গে
বিস্তারিত ভাবে ও প্রয়োজনীয় সাইডনোট সহকারে করে দেওয়া আছে ।
ताजमहल का इतिहास
ताजमहल एक लुभावनी सफेद संगमरमर का मकबरा है जिसे मुग़ल बादशाह शाहजहाँ ने अपनी प्यारी पत्नी मुमताज़ महल के लिए बनवाया था। भारत में आगरा के पास यमुना नदी के दक्षिणी तट पर स्थित, ताजमहल को बनने में 22 साल लगे और अंत में 1653 में पूरा हुआ।
विश्व के नए अजूबों में से एक माना जाने वाला यह उत्कृष्ट स्मारक आगंतुकों को अपनी समरूपता, संरचनात्मक सुंदरता, जटिल सुलेख, जड़े हुए रत्न और शानदार बगीचे से चकित करता है। में सिर्फ एक स्मारक से ज्यादा
Padma Shri, Vidya Martand, Shiromani Panth Ratan Sant Baba Iqbal Singh ji has preserved the rich legacy of Sikhism in these books. With scholarly acumen, Baba ji has penned down the captivating Sakhis (moral and spiritual anecdotes) and life stories of the revered Saints whose sacred compositions are enshrined in Shri Guru Granth Sahib ji. Through his insightful writings, Sant Baba Iqbal Singh ji endeavors to educate future generations by illuminating the path of Sikh History for those who seek to deepen their understanding and connection with the Sikh faith.
Padma Shri, Vidya Martand, Shiromani Panth Ratan Sant Baba Iqbal Singh ji has preserved the rich legacy of Sikhism in these books. With scholarly acumen, Baba ji has penned down the captivating Sakhis (moral and spiritual anecdotes) and life stories of the revered Saints whose sacred compositions are enshrined in Shri Guru Granth Sahib ji. Through his insightful writings, Sant Baba Iqbal Singh ji endeavors to educate future generations by illuminating the path of Sikh History for those who seek to deepen their understanding and connection with the Sikh faith.
Agneepath by Harivanshrai Bacchan [PPT] for class 9Sumit1171
this is a presentation on the poem agneepath by harivanshrai bacchan for class 9. this presentation contains the poem, the writer's info and the moral value of the poem
Teesri Kasam Ke Shilpkar Class 10 X Hindi CBSE Revision NotesDronstudy.com
Teesri Kasam Ke Shilpkar Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes
This Chapter is of CBSE Class 10 Hindi(Course B), This course contains the folowing chapters.
Ab Kahan Doosre Ke Dukh Mein Dukhi Hone Wale Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Atamtran Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Bade Bhai Saheb Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Bihari Ke Dohe Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Dairy Ka Ek Panna Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Girgit Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Harihar Kaka Part 1 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes
Harihar Kaka Part 2 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Harihar Kaka Part 3 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Kar Chale Hum Fida Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Kartoos Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Madhur Madhur Mere Deepak Jale Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Manushyata Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Meera Ke Pad Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Parvat Pradesh Me Pavas Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Patjhar Mein Tooti Pattiyaan Part 1 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Patjhar Mein Tooti Pattiyaan Part 2 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Kabir Sakhi Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Sapno Ke Se Din Part 1 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Sapno Ke Se Din Part 2 Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Tantaara Vamero Katha Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Teesri Kasam Ke Shilpkar Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Top Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Topi Shukla Class 10 X Hindi CBSE Revision Notes,
Please watch videos on below link :-
https://goo.gl/f98g04
Alternatively, visit this URL to access this chapter directly
https://goo.gl/8KHaQ2
Here is the list of important URLs related to dronstudy.com
Youtube Channel : - https://www.youtube.com/channel/UCPiuJvuyMVFSwcIdBCTpTyQ
Websita Link : - http://www.dronstudy.com
উচ্চমাধ্যমিক (HSC) ও ইউনিভার্সিটি ভর্তির জন্য প্রয়োজনীয় সব লেকচার শিট
* প্রশ্ন উত্তর গুলো বিভিন্ন লেখকের বই
থেকে যাচাই বাছাই করে সবচেয়ে সহজ পদ্ধতির উত্তরটা দেওয়া হয়েছে
* পদার্থবিজ্ঞানের মৌলিক গুরুত্বপূর্ন
বিষয়সমূহ সম্পর্কে খুব সহজ ব্যখ্যা দেওয়া আছে?
* জটিল তত্ব গুলো বুঝার জন্য চিত্র সহকারে
উদাহরন দেওয়া আছে
* পদার্থবিজ্ঞানের গুরত্বপূর্ন বিষয়সমূহের
প্রয়োজনীয় উদাহরণ ও চিত্রসহ ব্যাখ্যামূলক সমাধান করে দেওয়া হয়েছে ।
* গাণিতিক প্রশ্ন উত্তর গুলো ভেঙ্গে ভেঙ্গে
বিস্তারিত ভাবে ও প্রয়োজনীয় সাইডনোট সহকারে করে দেওয়া আছে ।
ताजमहल का इतिहास
ताजमहल एक लुभावनी सफेद संगमरमर का मकबरा है जिसे मुग़ल बादशाह शाहजहाँ ने अपनी प्यारी पत्नी मुमताज़ महल के लिए बनवाया था। भारत में आगरा के पास यमुना नदी के दक्षिणी तट पर स्थित, ताजमहल को बनने में 22 साल लगे और अंत में 1653 में पूरा हुआ।
विश्व के नए अजूबों में से एक माना जाने वाला यह उत्कृष्ट स्मारक आगंतुकों को अपनी समरूपता, संरचनात्मक सुंदरता, जटिल सुलेख, जड़े हुए रत्न और शानदार बगीचे से चकित करता है। में सिर्फ एक स्मारक से ज्यादा
Padma Shri, Vidya Martand, Shiromani Panth Ratan Sant Baba Iqbal Singh ji has preserved the rich legacy of Sikhism in these books. With scholarly acumen, Baba ji has penned down the captivating Sakhis (moral and spiritual anecdotes) and life stories of the revered Saints whose sacred compositions are enshrined in Shri Guru Granth Sahib ji. Through his insightful writings, Sant Baba Iqbal Singh ji endeavors to educate future generations by illuminating the path of Sikh History for those who seek to deepen their understanding and connection with the Sikh faith.
Padma Shri, Vidya Martand, Shiromani Panth Ratan Sant Baba Iqbal Singh ji has preserved the rich legacy of Sikhism in these books. With scholarly acumen, Baba ji has penned down the captivating Sakhis (moral and spiritual anecdotes) and life stories of the revered Saints whose sacred compositions are enshrined in Shri Guru Granth Sahib ji. Through his insightful writings, Sant Baba Iqbal Singh ji endeavors to educate future generations by illuminating the path of Sikh History for those who seek to deepen their understanding and connection with the Sikh faith.
Padma Shri, Vidya Martand, Shiromani Panth Ratan Sant Baba Iqbal Singh ji has preserved the rich legacy of Sikhism in these books. With scholarly acumen, Baba ji has penned down the captivating Sakhis (moral and spiritual anecdotes) and life stories of the revered Saints whose sacred compositions are enshrined in Shri Guru Granth Sahib ji. Through his insightful writings, Sant Baba Iqbal Singh ji endeavors to educate future generations by illuminating the path of Sikh History for those who seek to deepen their understanding and connection with the Sikh faith.
Sant Attar Singh Ji, the most widely known and respected Sant in modern times, was born at Cheema, a village in the erstwhile Jind State (now in Sangrur district of Punjab, India) on 28 March 1866.
His advocacy of education for the girl-child, and blending education with spirituality show his sense of foresightedness. Even a century back, he knew that mere scientific education would only lead to destruction, and education of the girl-child would result in the whole family getting educated.
Towards that end, he first set up a school for girls in 1906. He did that even before establishing a school for boys and Akal Degree College at Mastuana, Punjab. Eventually he established a chain of schools and colleges. He also took part in several educational conferences motivating others to establish many more schools and colleges.
Such was his goodwill and popularity as a messenger of Universal Brotherhood and Oneness, he was personally invited by Pandit Madan Mohan Malviya to lay the foundation stone of the Banaras Hindu University on 24 December 1914.
What is that which can empower our nation? The obvious answer is Education. Education enhances livelihood but education that is Value Based gives root and wings as well Our Vision H.E. (Late) Padma Shri Baba Igbal Singh .11 Founder Chancebh Akal University Founder Chanceiar, Eternal University Founder President. Kalgidhar Trust. Baru Sahlblndia Shiromani Panth Rattan Award by Takht Sri Harmandloahtb. Patna Vidya Alartand Award by Sri Aka( Takht Sahib Sikh Lifetime AcNevernent Award (London) -2012 Former Diedor. Agriculture (Government of Himachal Pradesh India)
Amid the outbreak of the pandemic of the Corona Virus, we are here with a piece of great news and a Proud Moment to share with you all.
To honor Sant Teja Singh Ji and the history and Culture of Sikhs in British Columbia, the 1st of July has been declared as ‘Sant Teja Singh Day’ by the Government of British Columbia, Canada
Sant Teja Singh Ji was a humanitarian, scholar, and tireless advocate for Sikhs in Canada who dedicated his life to challenging inequality, fighting for a just society, and serving without discrimination in accordance with the tenets of Sikhism.
Sant Teja Singh Ji was one of the Founders of The Kalgidhar Trust, Baru Sahib, and was also the ‘First Ambassador of Sikhism to the Western World’.
About
BARU SAHIB: Rural Transformation in rural North India through value-based Education. Chain of 129 rural schools~60,000 Students~6450 Villages covered!
Mission
To create a value chain of 500 rural schools by 2020.
Company Overview
The Kalgidhar Trust is a humanitarian charity organization that primarily builds educational institutions for the deprived kids in rural areas of North India thereby bringing in RURAL TRANSFORMATION in North India. Education is a big necessity with these youth who otherwise are getting wasted in Drugs Alcohol Abuse. Unfortunately, states like Punjab have 67% Rural Households with atleast 1 Drug ad...See More
Description
Rural Transformation happens here! Educate-Enshrine-Empower.
To build superior human character and high moral values in youth as a way to establish permanent world peace and universal brotherhood.
General Information
The Kalgidhar Trust is an international organization with headquarters in North India. We have branch offices in USA, Europe, Canada, Australia, Singapore. With the Kalgidhar Society’s trusted & transparent methodology of working, individual and corporate donors are increasingly willing to provide ongoing support. Around 90% of all contributors to The Kalgidhar Society are annually contributing members.
The Kalgidhar Society, a non-profit charitable organisation that promotes education, led by Baba Iqbal Singh, and Gurugram-based artists Jiten Thukral and Samir Tagra, pay creative tribute to the Sikh Guru on the occasion of Guru Nanak’s 551st Prakash Utsav. “Over a period of 24 years, Nanak Dev had undertaken four Udasis, spiritual journeys, with his companion, Bhai Mardana, to deliver the message of peace, love, and compassion to humanity. His mission was to educate people living in all four directions of the Indian subcontinent and other countries. He travelled afar to restore humanity in the midst of growing ignorance and worldly attachments,” says Jaspreet Singh, speaking on behalf of The Kalgidhar Society.
Managing Director of SECI – Solar Energy Corporation of India, Jatindra Nath Swain, IAS inaugurated the 1.2 MWp solar power project at Akal University in Bathinda. In his address, Mr. Swain said that this solar project, which is the largest for any rural educational institution, displays the forward thinking of an educational organization like Kalgidhar Society.
The Project was inaugurated by Mr. Swain by pressing a button. He was accompanied by Baba Balbir Singh Seechewal, Dr. Davinder Singh (Secretary of Kalgidhar Society) and Dr. Gurmail Singh, Vice chancellor of Akal University. This Project would generate more than 80% of power requirements of the Akal University and 13 Akal Academies. This project has been built at a total cost of Rs. 5.2 crores, out of which the Ministry of non-conventional energy has provided a total subsidy of around Rs. 1.7 crores.
Akal University Talwandi Sabo is run by the Kalgidhar Society headquartered at Baru Sahib near Rajgarh in Sirmour, Himachal Pradesh. The Kalgidhar Society, is presently running 129 Akal Academies and 3 universities in rural areas of in north Indian states of Himachal, Punjab, Haryana and Uttar Pradesh.
Mr. Swain further added that Solar Energy Corporation of India has made a great progress for the vision of 100 GW by 2022. He said “Solar power generation is a measure of sustainability and I am happy to see that Kalgidhar Society is harnessing the sun for making education system more sustainable. Along with Solar, we also need to pay attention towards water conservation and rain water harvesting to tackle the problem of climate change.”
This Solar power plant project will reduce 35,000 metric tons of Carbon emission over 25 years thus making the planet more green. Annual savings in power bills will be more than Rs. 1 crore. The carbon reduction impact of the project during its life time is equivalent to planting of 82,000 Trees which will add to conservation of energy and environment, said J.P. Singh, Solar Consultant for the project.
The Kalgidhar Society, has so far set up a total of 59 solar power plants in its Akal Academies in the region, in order to meet its energy demand from clean fuel. The society is well known for its sustainability approach, green initiatives and solar village at Baru Sahib campus and has commissioned this particular project in 14 locations, including Akal University and 13 Akal Academies. The Kalgidhar Society was bestowed with the Solar Award as well in 2016 by Ministry of New and Renewable Energy, said Dr. Davinder Singh, Secretary of Kalgidhar Society.
With an aim to eradicate the drug menace in the country, the Kalgidhar Trust, headquartered at Baru Sahib, Sirmour, Himachal Pradesh, organised a marathon titled as “Race against Drugs’’.
Flying Sikh Milkha Singh flagged off the marathon at Sukhna Lake, Chandigarh, today morning.
As many as 300 runners, including school and college students, senior citizens, fire marshals and those who have been getting treatment for drug addiction and who have recovered from the same, participated.
The marathon commenced from Sukhna Lake at 7:15 am crossing Rock Garden and ended back at Sukhna Lake at 8 pm. Runners raised slogans for drug free society. All runners were given T-shirts and certificates.
While appealing to youth to stay away from drugs and stay healthy, Milkha Singh said, “Drug addiction was ruining our society and youth were getting financially, physically and mentally affected.” He gave call to all sections of society to understand the gravity of situation and should come forward to fight against the drug menace.
Addressing the gathering, Dr (Col) Rajinder Singh, Director, the Kalgidhar Trust run Akal Drug De-Addiction Centres, said, “The goal of the campaign is to mobilise support and inspire people to act against drug abuse and trafficking. The marathon is a way to encourage young people to put their health first and never take support of drugs as a solution to their problems.”
The event culminated with oath taken by participants to make society free of drug and alcohol addiction.
1. ਸੰਤ ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਿਸੰਘ ਜੀ
ਪਦਮ ਸ਼ੀ, ਿਵੱਿਦਆ ਮਾਰਤੰਡ, ਸ਼ੋਮਣੀ ਪੰਥ ਰਤਨ
संत बाबा इक़बाल सह जी
प ी, व ा मात ड, शरोम ण पंथ रतन
2. ਆਪ ਜੀ ਦਾ ਜਨਮ ਿਪੰਡ ਭਿਰਆਲ ਲਾਹੜੀ, ਤਿਹਸੀਲ
ਪਠਾਨਕੋਟ, ਿਜ਼ਲਾ ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਿਵਖੇ 1 ਮਈ 1929 ਿਪਤਾ
ਸ. ਸਾਵ
ਂ ਲ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦੇ ਗਿਹ ਿਵਖੇ ਮਾਤਾ ਗੁਲਾਬ ਕੌਰ ਜੀ ਦੀ
ਕੁੱਖ ਹੋਇਆ।
ਜਨਮ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਿਪਤਾ
आप का ज म भ रयाल लाहड़ी, तहसील पठानकोट,
जला गर
ु दासपुर म 1 मई 1929 को पता स. सांवल
सह जी क
े गह
ृ माता गल
ु ाब कौर जी क
े गभ से आ था।
ज म एवं माता- पता
3. ਬਚਪਨ ਿਵਚ ਮਾਤਾ ਜੀ ਤ ਭਗਤ ਧਰੂ-ਪਿਹਲਾਦ ਅਤੇ
ਸਾਿਹਬਜ਼ਾਿਦਆਂ ਦੀਆਂ ਸਾਖੀਆਂ ਸੁਣ ਕੇ ਪਭੂ-ਭਗਤੀ ਦੀ ਲਾਗ
ਲੱਗ ਗਈ। ਛੋਟੀ ਉਮਰੇ ਹੀ ਕਮਰੇ ਿਵਚ ਇਕੱਿਲਆਂ ਬੈਠ ਕੇ ਜਾਂ
ਜੰਗਲਾ-
ਂ ਪਹਾੜਾਂ ਿਵਚ ਜਾ ਕੇ ਪਭੂ-ਭਗਤੀ ਿਵਚ ਲੀਨ ਿਰਹਾ
ਕਰਦੇ ਸਨ।
ਬਚਪਨ ਿਵਚ ਪਭੂ ਭਗਤੀ
ਦੀ ਲਾਗ ਲੱਗਣੀ
बचपन म भु-भ क लगन
बचपन म अपनी माता से भगत ुव- ाद और
सा हबजाद क सा खयाँ सुन कर उ ह भु-भ क
लगन लग गई। वह कम आयु म ही कमरे म अक
े ले बैठ कर
या फर जंगल और पहाड़ म जा कर भु-भ म लीन
हो जाते थे।
4. ਅਿ
ੰ ਮਤ ਦੀ ਮਹਾਨਤਾ
ਅੰਗਰੇਜ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਭੈ ਕਾਰਨ ਜਦ ਮਾਤਾ-ਿਪਤਾ ਜੀ ਨੇ ਆਪ
ਜੀ ਅੰਿਮਤ ਛਕਾਉਣ ਤ ਮਨਾਂ ਕਰ ਿਦੱਤਾ ਤਾਂ ਆਪ ਜੀ ਨੇ
ਖਾਣਾ-ਪੀਣਾ ਛੱਡ ਿਦੱਤਾ ਤੇ ਮਾਤਾ-ਿਪਤਾ ਜੀ ਵੱਲ ਅੰਿਮਤ ਛਕਵਾ
ਦੇਣ ਤ ਬਾਅਦ ਹੀ ਕੁਝ ਖਾਧਾ-ਪੀਤਾ। ਆਪ ਜੀ ਅਨੁਸਾਰ
ਅੰਿਮਤ ਛਕਣ ਤ ਬਾਅਦ ਉਨਾਂ ਦੀ ਰੂਹਾਨੀਅਤ ਿਵਚ ਬਹੁਤ
ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ।
अमृत क महानता
टश सरकार क
े डर से जब माता- पता ने आप को
अमृत छकाने से मना कर दया तो आप ने खाना-पीना
छोड़ दया और अमृत छकाने क
े बाद ही उ ह ने खाना
खाया। आप क
े अनुसार अमृत छकने क
े बाद उनक
आ या मक च म ब त वृ ई।
5. ਿਵਆਹ ਨਾ ਕਰਵਾਉਣ ਦਾ ਫਸ
ੈ ਲਾ ਲੈਣਾ
ਸਕੂਲ ਅਿਧਆਪਕ ਤ ਸਮਰਾਟ ਅਸ਼ੋਕ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਲੜਕੇ-
ਲੜਕੀ ਵੱਲ ਿਵਆਹ ਕਰਵਾਏ ਿਬਨਾ,
ਂ ਪੂਰੇ ਿਵਸ਼ਵ ਿਵਚ ਬੁੱਧ
ਧਰਮ ਦਾ ਪਚਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਪਣ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣ ਕੇ,
ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਵੀ ਫੈਸਲਾ ਕਰ ਿਲਆ ਿਕ ਿਜਹੜੇ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨਾਂ
ਨੇ ਸਾਡੇ ਲਈ ਐਨੀਆਂ ਮਹਾਨ ਕੁਰਬਾਨੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਹਨ, ਮ
ਵੀ ਿਵਆਹ ਨਹ ਕਰਵਾਵਾਗ
ਂ ਾ ਤੇ ਆਪਣੀ ਸਾਰੀ ਿਜੰਦਗੀ ਪੂਰੇ
ਿਵਸ਼ਵ ਿਵਚ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਸੱਚ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ
ਪਚਾਰ-ਪਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਲਗਾ ਦੇਵਾਗ
ਂ ਾ।
शाद न करने का नणय
अपने श क से यह सुनने क
े बाद क स ाट अशोक ारा
और उनक
े बेटे-बेट ने बना शाद कए बौ धम को
नया भर म फ
ै लाने का संक प लया था, तब आप ने भी
नणय लया: " जन गु ने हमारे लए इतना बड़ा
ब लदान दया, उनक
े लए म भी शाद नह क ं गा और
अपना स पूण जीवन गु नानक देव जी क
े परम स य क
े
संदेश को व भर म फ
ै लाने क
े लए सम पत कर ँगा।”
6. ਪੜਾਈ-ਿਲਖਾਈ ਅਤੇ ਨੌ ਕਰੀ
ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਅੱਠਵ ਤੱਕ ਦੀ ਪੜਾਈ ਸਰਕਾਰੀ ਪਾਇਮਰੀ
ਸਕੂਲ ਦੀਨਾਂ ਨਗਰ ਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਦਸਵ ਸਰਕਾਰੀ ਹਾਈ
ਸਕੂਲ ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਤ ਪਾਸ ਕੀਤੀ। ਿਫਰ ਬੀ. ਸ.ਸੀ. ਖਾਲਸਾ
ਕਾਲਜ ਲਾਇਲਪੁਰ ਤ ਪਾਸ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਮ. ਸ.ਸੀ.
‘ਜੈਨੇ ਿਟਕਸ ਡ ਪਲਾਟ
ਂ ਬੀਿਡੰਗ’ ਲੁਿਧਆਣਾ ਤ ਕੀਤੀ।
ਪਿਹਲੀ ਨੌ ਕਰੀ ਹਾਸ
ਂ ੀ, ਿਹਸਾਰ (ਹਿਰਆਣਾ) ਿਵਖੇ ਬਤੌਰ
ਿਰਸਰਚ ਅਿਸਸਟਟ ਲੱਗੀ। ਸੰਤਾਂ ਦੇ ਬਚਨ ਕਮਾਉਣ ਸਦਕਾ
ਤਰੱਕੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਆਪ ਜੀ ਇਸ
ੰ ਪੈਕਟਰ, ਿਜ਼ਲਾ ਅਫ਼ਸਰ,
ਿਡਪਟੀ ਡਾਇਰਕਟਰ ਤੇ ਿਫਰ ਜੁਆਇਟ
ੰ ਡਾਇਰਕਟਰ ਬਣ
ਗਏ ਅਤੇ ਅਖੀਰ ’ਤੇ ਖਤ
ੇ ੀ-ਬਾੜੀ ਮਿਹਕਮੇ ਦੇ ਸਭ ਤ ਚੇ ਅਹਦ
ੁ ੇ
‘ਐਗਰੀਕਲਚਰਡਾਇਰਕਟਰ’ਦੀਪਸ
ੋ ਟਤਿਰਟਾਇਰਹਏ
ੋ ।
श ा और पेशा
आप ने आठव तक क श ा सरकारी ाइमरी क
ू ल
द ना नगर और दसव सरकारी हाई क
ू ल गर
ु दासपुर से
पास क । फर बी.एस.सी. खालसा कॉलेज लायलपुर से;
'जेने ट स एड
ं लांट ी डग' म एम.एस.सी. लु धयाना
से क । आप क पहली नौकरी हांसी, हसार (ह रयाणा)
म शोध सहायक क
े पद पर थी। संत क
े आशीवाद से आगे
बढ़ते ए वह नरी क, जला अ धकारी, उप- नदेशक
और फर संयु नदेशक बने और अंत म क
ृ ष वभाग क
े
सव च पद 'क
ृ ष नदेशक' क
े पद से सेवा नवृ ए।
7. ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਨਾਲ ਿਮਲਾਪ
ਆਪ ਜੀ ਦਾ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਨਾਲ ਪਿਹਲਾ ਿਮਲਾਪ ਖਾਲਸਾ
ਕਾਲਜ ਅੰਿਮਤਸਰ ਿਵਖੇ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਸੰਤਾਂ ਦੇ ਅਿਧਆਤਿਮਕ
ਬਚਨਾਂ ਤ ਅਿਜਹੇ ਪਭਾਿਵਤ ਹੋਏ ਿਕ ਸਦਾ ਲਈ ਉਨਾਂ ਦੇ ਹੀ ਹੋ ਕੇ
ਰਿਹ ਗਏ। ਪਾ ਟਾ ਸਾਿਹਬ ਉਨਾਂ ਕੋਲ ਰਿਹ ਕੇ ਗੁਰਮਿਤ ਦੀ
ਹੋਰ ਗੂੜਤਾ ਗਿਹਣ ਕੀਤਾ।
संत तेजा सह जी से भट
आप क संत तेजा सह जी से पहली भट खालसा कॉलेज
अमृतसर म ई। आप संत तेजा सह जी क
े आ या मक
वचन से इतने भा वत ए क हमेशा क
े लए उनक
े ही
हो गए और प टा सा हब संत जी क
े साथ रहते ए
आ या मकता क
े और भी करीब आ गए।
8. ਗਰ
ੁ ਮਿਤ ਦੇ ਪਿਹਰਾਵੇ ਦੀ ਮਹਾਨਤਾ
ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦੇ ਬਚਨਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਸਰਕਾਰੀ
ਨੌ ਕਰੀ ਦੌਰਾਨ ਵੀ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਚੂੜੀਦਾਰ ਪਜਾਮੀ, ਅਚਕਨ
ਅਤੇ ਿਚੱਟੀ ਦਸਤਾਰ ਵਾਲਾ ਸਾਦਾ ਪਿਹਰਾਵਾ ਹੀ ਧਾਰਨ ਕੀਤਾ
ਅਤੇ ਖੁੱਲਾ ਦਾੜਾ ਰੱਿਖਆ। ਜੇ ਕੋਈ ਦਾੜੀ ਬੰਨਣ ਲਈ ਕਿਹੰਦਾ
ਤਾਂ ਆਪ ਜੀ ਜਵਾਬ ਿਦੰਦੇ: “ਜੇ ਤੈ ਚੰਗੀ ਨਹ ਲੱਗਦੀ ਤਾਂ ਤੂੰ
ਮੂੰਹ ਪਰਾਂ ਕਰ ਲੈ, ਮ ਤਾਂ ਇਵ ਹੀ ਰੱਖਾਗ
ਂ ਾ।” ਆਪ ਜੀ
ਅਨੁਸਾਰ ਇਸ ਪਿਹਰਾਵੇ ਕਾਰਨ ਆਪ ਜੀ ਹਰ ਥਾਂ ’ਤੇ ਬਹੁਤ
ਆਦਰ-ਸਿਤਕਾਰ ਿਮਿਲਆ।
गुरमत क
े पहनावे का माहा य
संत तेजा सह जी क
े वचन क
े अनुसार सरकारी नौकरी
क
े दौरान भी आप ने जीवन-भर चूड़ीदार पायजामा,
अचकन और सफ
े द द तार वाली साधारण पोशाक पहनी
और खुली दाढ़ रखी। अगर कोई दाढ़ बांधने को कहता
तो आप कहते, "अगर तु ह पसंद नह है तो तुम अपना
मुंह सरी तरफ कर लो, म तो ऐसे ही रखूंगा।" आप के
अनुसार इस पोशाक क
े कारण आप को हर जगह ब त
स मान मला।
9. ਸੰਤਾਂ ਦੇ ਬਚਨ ਮੰਨਣ ਦਾ ਿਦੜ ਸੰਕਲਪ
ਿਪਤਾ ਜੀ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪ ਜੀ ਪੀ. ਚ.ਡੀ. ਕਰਨ
ਲਈ ਅਮਰੀਕਾ ਜਾ ਰਹੇ ਸਨ। ਵੀਜ਼ਾ ਤੇ ਿਟਕਟਾਂ ਹੋ ਗਈਆਂ ਅਤੇ
ਿਮਲਣ ਲਈ ਿਰਸ਼ਤੇਦਾਰ ਵੀ ਘਰ ਆ ਗਏ। ਪਰ ਜਾਣ ਤ
ਪਿਹਲਾਂ ਆਪ ਜੀ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦਾ ਅਸ਼ੀਰਵਾਦ ਲੈਣ ਲਈ
ਗਏ ਤਾਂ ਸੰਤਾਂ ਨੇ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਤ ਮਨਾਂ ਕਰ ਿਦੱਤਾ। ਬਚਨ ਮੰਨਦੇ
ਹੋਏ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਿਪਤਾ ਜੀ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਤ ਮਨਾਂ ਕਰ ਿਦੱਤਾ,
ਪਰ ਸੰਤਾਂ ਦਾ ਨਾਮ ਨਾ ਿਲਆ, ਤਾਂ ਿਕ ਿਪਤਾ ਜੀ ਸੰਤਾਂ ਬੁਰਾ-
ਭਲਾ ਨਾ ਕਿਹਣ। ਸੰਤਾਂ ਦਾ ਇਹ ਬਚਨ ਕਮਾਉਣ ਸਦਕਾ ਆਪ
ਜੀ ਏਥੇ ਹੀ ਅਿਜਹੇ ਰੁਤਬੇ ਅਤੇ ਸਿਤਕਾਰ ਿਮਿਲਆ ਕੇ ਬਾਹਰ
ਪੀ. ਚ.ਡੀ. ਕਰਕੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਆਪ ਜੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਕੰਮ
ਕਰਦੇ ਰਹੇ।
संत जी क बात मानने का ढ़ संक प
अपने पता क
े आदेशानुसार आप पी.एच.डी. करने
अमे रका जा रहे थे। वीज़ा और टकट भी हो गई थी और
सगे-संबंधी भी मलने घर आ गए थे, ले कन जाने से पहले
आप संत तेजा सह जी का आशीवाद लेने गए तो संत जी
ने वदेश जाने से मना कर दया। आप ने उनक
े वचन को
नभाते ए पता जी को वदेश जाने से मना कर दया,
ले कन संत जी का नाम नह लया, ता क पता जी संत
जी को बुरा-भला न कह। संत जी क
े इस वचन को मान
कर आप ने यह अपने ही देश म ऐसा पद और स मान
पाया क वदेश से पी.एच.डी. क श ा ा त कये लोग
भी आप क
े अधीन काम करते रहे।
10. ਸਤ
ੰ ਾਂ ਦਾ ਬਚਨ ਕਮਾਉਣ ਦੀ ਿਖਚ
ੱ
ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਅਨੁਸਾਰ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਪਗਟ
ਕਰਨ ਲਈ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਆਪਣੀ ਬਦਲੀ ਖੇਤੀ ਪਧਾਨ ਸੂਬੇ
ਪੰਜਾਬ ਤ ਿਹਮਾਚਲ ਪਦੇਸ਼ ਿਵਚ ਕਰਵਾ ਲਈ, ਿਜੱਥੇ ਿਕ ਪਹਾੜੀ
ਇਲਾਕਾ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਖੇਤੀ-ਬਾੜੀ ਮਿਹਕਮੇ ਿਵਚ ਤਰੱਕੀ ਦੇ
ਅਸਾਰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਨ। ਸਾਰੇ ਅਫ਼ਸਰਾਂ ਨੇ ਆਪ ਜੀ ਿਮਹਣੇ
ਮਾਰੇ ਿਕ ਤੂੰ ਇਹ ਬੇਵਕੂਫ਼ੀ ਿਕ ਕਰ ਿਰਹਾ ਹ? ਪਰ ਆਪ ਜੀ
ਇੱਕ ਹੀ ਧੁਨ ਸੀ ਿਕ ਸੰਤਾਂ ਦੇ ਬਚਨ ਕਮਾ ਦੇ ਹੋਏ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ
ਪਗਟ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸੋ ਸੰਤਾਂ ਦੀ ਿਕਰਪਾ ਸਦਕਾ ਆਪ ਜੀ ਦੇ
ਦੋਵ ਕਾਰਜ ਪਵਾਨ ਚੜੇ, ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਵੀ ਪਗਟ
ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਵੀ ਅਿਜਹੀ ਕੀਤੀ ਿਕ ਮਿਹਕਮੇ ਦੀ ਸਭ ਤ
ਚੀ ਪੋਸਟ ਤ ਿਰਟਾਇਰ ਹੋਏ।
संत जी क
े वचन मानने क लगन
संत तेजा सह जी क
े आदेशानुसार बड सा हब क प व
भू म को कट करने क
े लए आप ने अपना थानांतरण
क
ृ ष धान रा य पंजाब से हमाचल देश म करवा
लया, जहां एक पहाड़ी े होने क
े कारण क
ृ ष वभाग
म पदो न त क
े अवसर ब त कम थे। सभी अ धका रय ने
आप को ब त डांटा क आप यह बेवक
ू फ य कर रहे
हो? ले कन आप को एक ही धुन थी क संत क
े वचन क
े
अनुसार बड सा हब को कट करना है। संत क क
ृ पा से
आप क
े दोन काय स पूण ए: आप ने बड सा हब को भी
कट कया और ऐसी पदो न त भी ा त क क आप
वभाग क
े सव च पद से सेवा नवृ ए।
11. ਹਰ 15 ਿਦਨਾਂ ਬਾਅਦ 60 ਿਕ.ਮੀ.
ਪੈਦਲ ਚੱਲ ਕੇ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਪਹੁੰਚਣਾ
ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦੌਰ ਿਵਚ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਸੋਲਨ ਤ ਅੱਗੇ ਕੋਈ ਰਸਤਾ
ਨਾ ਹੋਣ ਕਰਕੇ 60 ਿਕ.ਮੀ. ਪੈਦਲ ਚੱਲ ਕੇ ਇੱਥੇ ਆਉਣਾ ਪਦਾ
ਸੀ। ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਪਗਟ ਹੋਣ ਤ ਬਾਅਦ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਨੇ
ਆਪ ਜੀ ਦੀ ਿਡਊਟੀ ਲਗਾ ਿਦੱਤੀ ਿਕ ਤੁਸ ਹਰ ਪੰਦਰਾਂ ਿਦਨਾਂ
ਬਾਅਦ ਇੱਥੇ ਚੱਕਰ ਮਾਰ ਕੇ ਦੇਖ-ਰੇਖ ਕਰਨੀ ਹੈ। ਸੋ ਸੰਤਾਂ ਦਾ
ਬਚਨ ਕਮਾ ਦੇ ਹੋਏ ਆਪ ਜੀ ਹਰ 15 ਿਦਨਾਂ ਬਾਅਦ 60
ਿਕ.ਮੀ. ਪਦ
ੈ ਲਚਲ
ੱ ਕੇ ਬੜੂਸਾਿਹਬਪਹਚ
ੁੰ ਦੇਤੇਿਫਰ60ਿਕ.ਮੀ.
ਪੈਦਲ ਚੱਲ ਕੇ ਵਾਪਸ ਆਪਣੀ ਿਡਊਟੀ ’ਤੇ ਜਾ ਹਾਜ਼ਰ ਹੁੰਦੇ।
हर 15 दन म 60 क.मी.
पैदल चल कर बड सा हब प ँचना
शु आतीचरणमबडसा हबजाने क
े लए सोलनसे आगे
कोई रा ता नह होने क
े कारण 60 क.मी. पद
ै ल चलना
पड़ता था। बड सा हब क
े कट होने क
े बाद सत
ं तज
े ा सह
जी ने आप क यह ट
ू लगा द थी क आप हर पं ह दन
मच करलगाकरयहाँक देखभालकर।इस लएसत
ं क
े
वचन का पालन करते ए आप हर 15 दन म 60 क.मी.
पद
ै ल चल कर बड सा हब प च
ं ते थे और फर 60 क.मी.
पद
ै लवा पसचलकरअपनी ट
ू परहा ज़रीदेतेथ।
े
12. ਸ਼ਬਦ-ਸਰ
ੁ ਤ ਦੀ ਖਡ
ੇ
ਆਪ ਜੀ ਦਰਬਾਰ ਸਾਿਹਬ ਤਰਨ-ਤਾਰਨ ਦਰਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਗਏ।
ਜਦ ਸਰੋਵਰ ਦੀ ਪਕਰਮਾ ਕਰਨ ਲੱਗੇ ਤਾਂ ਜੂਨ ਦਾ ਮਹੀਨਾਂ ਹੋਣ
ਕਾਰਨ ਪੱਥਰ ਅੱਗ ਵਾਗ
ਂ ਤਿਪਆ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਉਦ ਅਜੇ ਨਾਲ
ਵਾਲਾ ਬਰਾਡਾਂ ਵੀ ਨਹ ਸੀ ਬਿਣਆ। ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਆਪ ਜੀ ਦਾ
ਿਧਆਨ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਚਰਨਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਿਗਆ ਿਕ
ਉਨਾਂ ਨੇ ਤੱਤੀ ਤਵੀ ਅਤੇ ਬਲਦੀ ਦੇਗ ਿਵਚ ਬੈਠ ਕੇ ਿਕਵ ਏਨੇ
ਕਸ਼ਟਾਂ ਸਹਾਿਰਆ ਹੋਵੇਗਾ? ਸੁਰਤ ਗੁਰੂ-ਚਰਨਾਂ ਨਾਲ
ਅਿਜਹੀ ਜੁੜੀ ਿਕ ਸਾਰੇ ਸਰੋਵਰ ਦੀ ਪਕਰਮਾ ਕਰ ਆਏ ਤੇ ਪੱਥਰ
ਗਰਮ ਹੀ ਨਾ ਲੱਗਾ। ਆਪ ਜੀ ਬੜੇ ਖੁਸ਼ ਹੋਏ ਿਕ ਗੁਰੂ ਨੇ ਉਨਾਂ
ਲਈ ਪੱਥਰ ਠ
ੰ ਢਾ ਕਰ ਿਦੱਤਾ ਹੈ। ਜਦ ਸਾਰੀ ਵਾਰਤਾ ਆ ਕੇ
ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦੱਸੀ ਤਾਂ ਉਨਾਂ ਨੇ ਰਮਜ਼ ਖੋਲਿਦਆਂ
ਸਮਝਾਇਆ: “ਪੱਥਰ ਠ
ੰ ਢਾ ਨਹ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਤੇਰੀ ਸੁਰਤ
ਸਰੀਰ ਤ ਪਰ ਠ ਕੇ ਗੁਰੂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਗਈ ਸੀ, ਤਾਂ ਕਰਕੇ
ਪੱਥਰ ਗਰਮ ਨਹ ਲੱਗਾ।” ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਜਦ ਆਪਣੇ ਪੈਰ ਦੇਖੇ
ਤਾਂਉਹ ਸੱਚ ਤਪਦੇ ਪੱਥਰ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰਾਂਸੜੇ ਹੋਏ ਸਨ।
श द-सुर त का खेल
एक बार आप दरबार सा हब तरन तारन दशन क
े लए
गए। वहाँ जब आप सरोवर क प र मा करने लगे तो जून
का महीना होने क
े कारण वहां लगे प थर आग क तरह
गम थे और साथ वाला बरामदा तब नह बना था। उसी
समय आप का यान गु अजन देव जी क
े चरण म जुड़
गया क क
ै से उ ह ने गरम तवे और खौलती देग़ म बैठ कर
इतनी पीड़ा क
ै से सहन क होगी? आप का यान गु -
चरण म इतना जुड़ा क आप पूरे सरोवर क प र मा कर
आए और आप को प थर गम ही नह लगा। आप ब त
खुश ए क गु जी ने आप क
े लए प थर को ठंडा कर
दया। जब आप ने संत तेजा सह जी को सारी कहानी
सुनाई तो उ ह ने राज़ से पदा हटाते ए समझाया, "प थर
13. ठंडा नह आ था, ब क तु हारा यान शरीर से ऊपर उठ
गया था और गु से जुड़ गया था, इस लए प थर क गम
महसूस नह ई।" जब आप ने अपने पैर देखे, तो वह सच
म प थर क गम से पूरी तरह झुलस गए थे।
14. ਿਸੱਖ ਦਾ ਿਕਰਦਾਰ ਹੀ ਿਸੱਖੀ ਦਾ ਪਚਾਰ ਹੈ
ਿਹਮਾਚਲ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਹਰਲ-ਸਾਗ
ਂ ੜਾ ਨੇ ੜੇ ਇੱਕ ਖੇਤੀ-ਬਾੜੀ
ਫਾਰਮ ਬਣਾਉਣਾ ਸੀ, ਪਰ ਿਪੰਡ ਵਾਿਲਆਂ ਿਕਸੇ ਸਰਕਾਰੀ
ਮੁਲਾਜ਼ਮ ’ਤੇ ਯਕੀਨ ਨਹ ਸੀ ਤੇ ਡਰਦੇ ਸਨ ਿਕ ਸਰਕਾਰ ਪਤਾ
ਨਹ ਏਥੇ ਕੀ ਬਣਾ ਦੇਵੇ। ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਿਪੰਡ ਵਾਿਲਆਂ
ਮਨਾਉਣ ਦੀ ਿਜੰਮੇਦਾਰੀ ਸੰਤ ਬਾਬਾ ਇਕਬਾਲ ਿਸੰਘ ਜੀ ਸਪ
ਿਦੱਤੀ। ਰਸਤਾ ਨਾ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਆਪ ਜੀ ਪੈਦਲ ਚੱਲ ਕੇ ਥੇ
ਪਹੁੰਚੇ ਤੇ ਹਨੇ ਰਾ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਰਾਤ ਥੇ ਹੀ ਰੁੱਕ ਗਏ। ਆਪ ਜੀ
ਨੇ ਜਦ ਅੰਿਮਤਵੇਲੇ ਠ ਕੇ ਬਰਫ ਵਰਗੇ ਠ
ੰ ਢੇ ਪਾਣੀ ਨਾਲ
ਇਸ਼ਨਾਨ ਕੀਤਾ ਤੇ ਨਾਮ-ਿਸਮਰਨ ਿਵਚ ਲੀਨ ਹੋ ਗਏ ਤਾਂ ਇਸ
ਦਾ ਿਪੰਡ ਵਾਿਲਆਂ ’ਤੇ ਅਿਜਹਾ ਪਭਾਵ ਿਪਆ ਿਕ ਉਨਾਂ ਨੇ
ਸੋਿਚਆ ਿਕ ਰੱਬ ਦੀ ਏਨੀ ਬੰਦਗੀ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇਨਸਾਨ,
ਉਨਾਂ ਨਾਲ ਕੋਈ ਧੋਖਾ ਨਹ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਉਨਾਂ ਨੇ ਜ਼ਮੀਨ ਦੇਣ
ਲਈ ਬਾਬਾ ਜੀ ਹਾਂ ਕਰ ਿਦੱਤੀ। ਸਾਰੇ ਮੰਤਰੀ-ਸੰਤਰੀ ਿਕਸੇ
ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵੀ ਜੋ ਕੰਮ ਨਹ ਕਰ ਸਕੇ, ਉਹ ਆਪ ਜੀ ਦੇ
ਪਿਵੱਤਰ ਿਕਰਦਾਰ ਨੇ ਸੁਭਾਿਵਕ ਹੀ ਿਸੱਧ ਕਰ ਿਦੱਤਾ।
सख का च र ही स खी का चार है
हमाचल सरकार हरल-सांगड़ा क
े पास एक क
ृ ष फाम
बनाना चाहती थी, ले कन ामीण को कसी भी सरकारी
कमचारी पर भरोसा नह था। उ ह डर था क सरकार पता
नह यहां या बना दे? सरकार ने ामीण को मनाने क
ज मेदारी संत बाबा इकबाल सह जी को स पी। कोई
रा ता न होने क
े कारण वह पैदल ही वहाँ प ँचे और तब
तक अंधेरा होने क वजह से रात को वह क गये। जब
आप अमृतवेले ( ात: काल) उठे और बफ ले ठंडे पानी से
नान कया और नाम- समरन म लीन हो गए, तो गाँव
वाल पर इस का ब त भाव पड़ा। उ ह ने सोचा क जो
भगवान क इतनी पूजा करता है, वह उन क
े साथ
कोई धोखा नह करेगा। फर वह बाबा जी को ज़मीन देने
15. क
े लए राज़ी हो गए। जो काम सभी मं ी कसी भी कार
से नह कर पा रहे थे, वह आप जी क
े प व च र ने
वाभा वक प से सफल कर दया।
16. ਤਰਕ
ੱ ੀ ਲਈ ਿਨਯਮਾਂ ਿਵਚ ਬਦਲਾਅ
ਆਪ ਜੀ ਦੇ ਕੰਮ ਤ ਖੁਸ਼ ਹੋ ਕੇ ਿਹਮਾਚਲ ਸਰਕਾਰ ਆਪ ਜੀ
ਐਗਰੀਕਲਚਰ ਮਿਹਕਮੇ ਦਾ ਡਾਇਰਕਟਰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ
ਸੀ, ਪਰ ਿਨਯਮਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪ ਜੀ ਬਣ ਨਹ ਸਕਦੇ ਸਨ।
ਪਰ ਆਪ ਜੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇਣ ਲਈ ਕਰਤੇ ਨੇ ਅਿਜਹੀ ਕੁਦਰਤ
ਫੇਰੀ ਿਕ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਬਣੇ ਹੋਏ ਿਨਯਮ ਹੀ ਬਦਲ ਿਦੱਤੇ ਤੇ
ਿਹਮਾਚਲ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਝੱਟ ਆਪ ਜੀ ਐਗਰੀਕਲਚਰ
ਡਾਇਰਕਟਰ ਬਣਾ ਿਦੱਤਾ ਅਤੇ ਜਦ ਆਪ ਜੀ ਡਾਇਰਕਟਰ ਬਣ
ਗਏ ਤਾਂ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਿਕਸੇ ਮਜ਼ਬੂਰੀ ਕਾਰਨ ਿਫਰ ਉਹੀ
ਪਿਹਲਾਂਵਾਲੇ ਹੀ ਿਨਯਮ ਲਾਗੂ ਕਰਨੇ ਪਏ। ਇਵ ਮਾਨ ਕਰਤੇ ਨੇ
ਆਪਣੇ ਸੇਵਕ ਤਰੱਕੀ ਦੇਣ ਲਈ ਆਪ ਿਨਯਮ ਬਦਲਵਾ ਿਦੱਤੇ
ਤੇ ਜਦ ਤਰੱਕੀ ਹੋ ਗਈ ਤਾਂ ਿਫਰ ਉਹੀ ਪਿਹਲਾਂ ਵਾਲੇ ਿਨਯਮ
ਲਾਗੂ ਕਰਵਾ ਿਦੱਤੇ।
पदो न त क
े लए नयम म बदलाव
आप क
े काम से खुश हो कर हमाचल सरकार आप को
क
ृ ष वभाग का नदेशक बनाना चाहती थी, ले कन
नयमानुसार यह संभव नह था। ले कन आप को
पदो न त दान करने क
े लए भु ने ऐसा चम कार कया
क भारत सरकार ने त कालीन नयम को बदल दया,
जस क
े चलते हमाचल सरकार ने आपको तुरंत क
ृ ष
नदेशक बना दया। जब आप नदेशक बन गए तो कसी
मजबूरीवश भारत सरकार को फर से पहले वाले नयम
लागू करने पड़े। ऐसा तीत आ क मानो भु ने अपने
सेवक को पदो नत करने क
े लए ही नयम म बदलाव
कया। और जब उस क पदो न त हो गयी, तो भु ने वही
पछले नयम लागू करवा दए।
17. ਿਸੱਖੀ ਪਤੀ ਿਪਆਰ ਦੀ ਿਨਸ਼ਾਨੀ
ਸਾਲ 1984 ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹਲਾਤਾਂ ਦੌਰਾਨ ਜਦ ਪੁਿਲਸ ਥਾ-
ਂ ਪੁਰ-
ਥਾਂ ਿਸੱਖਾਂ ਦੀ ਤਲਾਸ਼ੀ ਲੈ ਰਹੀ ਸੀ ਤਾਂ ਆਪ ਜੀ ਆਪਣੇ ਅਹੁਦੇ
ਮੁਤਾਿਬਕ ਆਪਣੀ ਤਲਾਸ਼ੀ ਕਰਵਾਉਣ ਦੀ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹ ਸੀ।
ਪਰ ਆਪ ਜੀ ਦੇ ਮਨ ਿਵਚ ਆਉਣਾ ਿਕ ਜੇ ਮੇਰੇ ਬਾਕੀ ਿਸੱਖ
ਭਰਾਵਾਂ ਦੀ ਤਲਾਸ਼ੀ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ ਤਾਂ ਮੇਰੀ ਵੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ,
ਿਕ ਿਕ ਮ ਗੁਰੂ ਦਾ ਿਸੱਖ ਪਿਹਲਾਂ ਹਾਂ ਤੇ ਅਫ਼ਸਰ ਬਾਅਦ ਿਵਚ
ਹਾ।
ਂ ਸੋ ਤਲਾਸ਼ੀ ਤ ਬਾਅਦ ਡਰਾਈਵਰ ਨੇ ਜਦ ਪੁਿਲਸ ਆਪ
ਜੀ ਦੇ ਅਹੁਦੇ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣਾ ਤਾਂ ਪੁਿਲਸ ਨੇ ਨਾਲੇ ਸਲੂਟ ਮਾਰਨਾ,
ਨਾਲੇ ਮਾਫ਼ੀ ਮੰਗਣੀ ਤੇ ਨਾਲੇ ਕਿਹਣਾ ਿਕ ਪਿਹਲਾਂ ਿਕ ਨਹ
ਦੱਿਸਆ? ਤਾਂ ਡਰਾਈਵਰ ਨੇ ਕਿਹਣਾ ਿਕ ਸਾਬ ਜੀ ਦਾ ਹੁਕਮ
ਨਹ ਸੀ। ਸੋ ਇਵ ਆਪ ਜੀ ਿਸੱਖੀ ਪਤੀ ਆਪਣੇ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਅਤੇ
ਿਪਆਰ ਪਗਟ ਕਰਦੇ।
स खी क
े त ेम क नशानी
वष 1984 क वकट प र थ त क
े दौरान पु लस जब
जगह-जगह सख क तलाशी ले रही थी तो उस समय
आप को पदानुसार अपनी तलाशी देने क कोई
आव यकता नह थी, ले कन आप क
े मन म यह बात थी
क य द मेरे बाक सख भाइय क तलाशी ली जा रही है
तो मेरी भी तलाशी ली जाए, य क म गु का सख पहले
और अ धकारी बाद म ं। इस लए तलाशी क
े बाद जब
ाइवर पु लस को आप क
े ओहदे क
े बारे म बताता तो
पु लस आप को सै यूट मारती और माफ मांगती और
ाइवर से कहती क उस ने उ ह पहले य नह बताया?
तब ाइवर कहता क सा हब जी का म नह था। इस
तरह आप स खी क
े त अपनी भावना और ेम को
करते थे।
18. ਿਨਮਰਤਾ ਦਾ ਿਸਖਰ
ਇੱਕ ਵਾਰ ਆਪ ਜੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸਿਹਕਰਮੀ ਿਕਸੇ ਗੱਲ ਤ ਸੰਗਤ ਦੇ
ਸਾਹਮਣੇ ਆਪ ਜੀ ਨਾਲ ਬਿਹਸ ਿਪਆ ਤੇ ਚੀ ਬੋਲਣ ਲੱਗਾ।
ਆਪ ਜੀ ਉਸ ਇੱਕ ਕਮਰੇ ਿਵਚ ਲੈ ਗਏ ਤੇ ਆਪਣੀ ਜੁੱਤੀ
ਲਾਹ ਕੇ ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ ਿਵਚ ਫੜਾ ਿਦੱਤੀ ਅਤੇ ਉਸ ਿਕਹਾ ਿਕ ਏਥੇ
ਚਾਹੇ ਿਜੰਨੀਆਂ ਮਰਜ਼ੀ ਜੁੱਤੀਆਂ ਮੇਰੇ ਿਸਰ ਿਵਚ ਮਾਰ ਲਏ, ਪਰ
ਸੰਗਤ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਏਵ ਕਰਕੇ ਅਸ ਿਸੱਖੀ ਮਾਰਗ ਦੀ
ਬਦਨਾਮੀ ਕਰਦੇ ਹਾ।
ਂ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਲਾਲ-ਪੀਲਾ ਹੋਇਆ ਉਹ
ਇਨਸਾਨ ਿਬਲਕੁੱਲ ਸ਼ਾਤ
ਂ ਹੋ ਿਗਆ ਅਤੇ ਿਫਰ ਜੀਵਨ-ਭਰ ਕਦੇ
ਵੀ ਉਸ ਨੇ ਆਪ ਜੀ ਨਾਲ ਚੀ ਸੁਰ ਿਵਚ ਗੱਲ ਨਾ ਕੀਤੀ।
वन ता क पराका ा
एक बार संगत क
े सामने आप का एक सहकम आप से
कसी बात को लेकर ऊ
ं चे वर म बहस करने लगा। आप
उ ह एक कमरे म ले गए और अपने जूते उतार कर उस को
पकड़ा कर कहा, "यहां तुम जतने चाहे जूते मेरे सर पर
मारो, ले कन संगत क
े सामने बहस करक
े हम सख पंथ
को ही बदनाम कर रहे ह।” गु से से लाल-पीला आ वह
एकदम शांत हो गया और फर जीवन-भर उस ने
आप से कभी ऊ
ँ चे वर म बात नह क ।
19. ਅਕਾਲ ਅਕਡ
ੈ ਮੀ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ
ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ
ਸੰਤ ਅਤਰ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦੇ ਆਸ਼ੇ ਅਤੇ ਸੰਤ ਤੇਜਾ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦੇ ਬਚਨਾਂ
ਪੂਿਰਆਂ ਕਰਿਦਆਂ ਹੋਇਆਂ ਆਪਣੀ ਿਰਟਾਇਰਮਟ ਤ
1 ਸਾਲ ਪਿਹਲਾਂ 1986 ਿਵਚ ਆਪ ਜੀ ਨੇ 5 ਿਵਿਦਆਰਥੀਆਂ
ਨਾਲ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ।
अकाल अकादमी बड सा हब
क थापना
बाबा जी ने संत अतर सह जी क
े आशय और संत तेजा
सह जी क
े वचन को पूरा करते ए अपनी सेवा नवृ त से
1 साल पहले सन 1986 म 5 छा क
े साथ अकाल
अकादमी बड सा हब क थापना क ।
20. ਆਪ ਜੀ ਦੇ ਿਨਘ
ੱ ੇ ਸਭ
ੁ ਾਅ ਅਤੇ
ਹਰਮਨ-ਿਪਆਰਤਾ ਦੀ ਇਕ
ੱ ਝਲਕ
1987 ਿਵਚ ਜਦ ਆਪ ਜੀ ਸਰਕਾਰੀ ਨੌ ਕਰੀ ਤ ਸੇਵਾ-ਮੁਕਤ
ਹੋਏ ਤਾਂ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਕੋਈ ਪੈਸਾ ਨਾ ਜੋਿੜਆ ਹੋਣ ਕਰਕੇ
(ਿਕ ਿਕ ਆਪ ਜੀ ਆਪਣੀ ਸਾਰੀ ਤਨਖਾਹ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਜਾਂ
ਪਰਉਪਕਾਰ ਦੇ ਹੋਰ ਕੰਮਾਂ ’ਤੇ ਨਾਲ ਦੀ ਨਾਲ ਖਰਚੀ ਗਏ ਸਨ)
ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਬੱਸ ’ਤੇ ਚੜ ਕੇ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਆਉਣਾ ਸੀ ਤਾਂ ਸਾਰੇ
ਸਟਾਫ ਨੇ ਸੋਿਚਆ ਿਕ 3-3 ਸਰਕਾਰੀ ਗੱਡੀਆਂ ਿਵਚ ਘੁੰਮਣ
ਵਾਲੇ ਿਗਆਨੀ ਜੀ ਕੀ ਹੁਣ ਬੱਸ ’ਤੇ ਚੜ ਕੇ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ
ਜਾਣਗੇ? ਸੋ ਸਾਰੇ ਸਟਾਫ ਨੇ ਪੈਸੇ ਇਕੱਠ
ੇ ਕਰਕੇ ਨਵ ਵੈਗਨ-
ਮੂਰਤੀ ਕਾਰ ਖਰੀਦੀ ਤੇ ਉਸ ਿਵਚ ਿਬਠਾ ਕੇ ਆਪ ਜੀ ਬੜੂ
ਸਾਿਹਬ ਭੇਿਜਆ।
वन वभाव और लोक यता
क एक झलक
1987 म जब आप सरकारी नौकरी से सेवा नवृ ए तो
जीवन-भर कोई पैसा न जोड़ने क
े कारण बड सा हब आने
क
े लए आप को बस म सवार होना था ( य क आप
अपना सारा वेतन बड सा हब या अ य परोपकारी काय
म खच कर देते थे) तो सारे टाफ ने सोचा क 3-3
सरकारी गा ड़य म सफर करने वाले ानी जी अब या
बस म चढ़ कर बड सा हब जाएग
ं े? तब सारे टाफ ने पैसा
इक ा कया और एक नई वैगन मा ती कार खरीद और
उस म बठा कर आप को बड सा हब भेजा।
21. अकाल अकादमी बड सा हब क सफलता क
े बाद संगत
ने आप से उनक
े े म अकाल अकाद मयाँ खोलने का
अनुरोध कया ता क उनक
े ब च को नशे और प ततपुने
से बचाया जा सक
े । अतः आप ने इस नवेदन को वीकार
कर संगत क
े सहयोग से पहले 22 अकाद मयाँ खोल एवं
कोई और नई अकाद मयां खोलने क
े बजाय इ ह
हमारे ब च को नशे और
प ततपुने से बचा लो
ਸਾਡੇ ਬਿ
ੱ ਚਆਂ ਨਿਸ਼ਆਂ ਅਤੇ
ਪਿਤਤਪਣ
ੁ ੇ ਤ ਬਚਾ ਲਓ
ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਤ ਬਾਅਦ ਸੰਗਤਾਂ
ਨੇ ਆ ਕੇ ਆਪ ਜੀ ਬੇਨਤੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਿਕ ਸਾਡੇ ਇਲਾਿਕਆਂ
ਿਵਚ ਵੀ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਖੋਲ ਕੇ ਸਾਡੇ ਬੱਿਚਆਂ
ਨਿਸ਼ਆਂ ਅਤੇ ਪਿਤਤਪੁਣੇ ਤ ਬਚਾ ਲਓ। ਸੋ ਸੰਗਤ ਦੀ ਬੇਨਤੀ
ਪਵਾਨ ਕਰ ਸੰਗਤ ਦੇ ਸਿਹਯੋਗ ਨਾਲ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਪਿਹਲਾਂ 22
ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਖੋਲੀਆਂ ਤੇ ਹੋਰ ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਨਾ ਖੋਲ ਕੇ ਉਨਾਂ
ਹੀ ਚੰਗੀ ਤਰਾਂ ਚਲਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। ਪਰ ਜਦ ਹੋਰ
ਸੰਗਤਾਂ ਨੇ ਵੀ ਆਪਣੇ ਇਲਾਿਕਆਂ ਿਵਚ ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀਆਂ
ਖੋਲਣ ਲਈ ਬੇਨਤੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਤਾਂ ਬਾਬਾ ਜੀ ਕਿਹੰਦੇ ਸਨ ਿਕ
ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨਾਂ ਦੀਆਂ ਮਹਾਨ ਕੁਰਬਾਨੀਆਂ ਯਾਦ ਕਰਕੇ ਮ
ਆਪਣੇ-ਆਪ ਿਧਰਕਾਿਰਆ ਿਕ ਬੁੱਿਢਆ! ਜੇ ਹੁਣ ਅਰਾਮ
ਕਰਨ ਬਿਹ ਿਗਆ ਤਾਂ ਿਫਰ ਦਰਗਾਹ ਿਵਚ ਜਾ ਕੇ ਗੁਰੂ ਕੀ
ਮੂੰਹ ਿਦਖਾ ਗਾ? ਸੋ ਗੁਰੂ ਦੀ ਿਸੱਖੀ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਆਪ ਜੀ
ਦੇ ਅੰਦਰ ਅਥਾਹ ਜੋਸ਼ ਆ ਿਗਆ ਤੇ ਆਪ ਜੀ ਮਾਨ 80 ਸਾਲਾਂ ਦੇ
ਬਜ਼ੁਰਗ ਤ 30 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਜਵਾਨ ਬਣ ਗਏ ਅਤੇ ਕੁੱਲ 129
ਅਕਾਲ ਅਕੈਡਮੀਆਂ ਤੇ 2 ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀਆਂ ਖੋਲ ਿਦੱਤੀਆ,
ਂ ਜੋ
ਅੱਜ ਦੁਿਨਆਵੀ ਪੜਾਈ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਿਸੱਖੀ ਦੇ ਪਚਾਰ-
ਪਸਾਰ ਲਈ ਤਤਪਰ ਅਤੇ ਵਚਨਬੱਧ ਹਨ।
22. अकाद मय को भली-भां त चलाने का नणय लया।
ले कन जब अ य े क संगत ने भी अकाल
अकाद मयाँ खोलने का अनुरोध कया तो बाबा जी बताते
थे, "गु सा हबान क
े महान ब लदान को याद करते ए
मने वयं को ध कारा: अगर तू अब व ाम करने बैठ
गया तो सचखंड म गु को या मुँह दखाएगा?" इस तरह
गु क स खी को बचाने क
े लए आप म अथाह जोश
आ गया और आप 80 साल क
े बुजग से 30 साल क
े
नौजवान बन गए और क
ु ल 129 अकाल अकाद मयां
और 2 व व ालय खोल दए जो आज सांसा रक
अ ययन क
े साथ-साथ स खी क
े चार- सार क
े लए
सदैव त पर और वचनब ह।
23. ਬੀਬੀਆਂ ਦਾ ਪਿਹਲਾ
ਢਾਡੀ ਜਥਾ ਕਮ
ੌ ਦਣ
ੇ ਾ
ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਿਵਖੇ ਗੁਰਮਿਤ ਸੰਗੀਤ ਿਵਿਦਆਲੇ
ਦੀ ਆਰੰਭਤਾ ਕੀਤੀ, ਿਜੱਥੇ ਗਰੀਬ ਘਰਾਂ ਦੀਆਂ ਲੜਕੀਆਂ
ਦੁਿਨਆਵੀ ਤੇ ਗੁਰਮਿਤ ਦੀ ਪੜਾਈ ਿਵਚ ਿਨਪੁੰਨ ਕਰਨ ਦੇ
ਨਾਲ-ਨਾਲ ਉਨਾਂ ਦੇ ਢਾਡੀ ਜਥੇ ਿਤਆਰ ਕਰਕੇ ਆਪ ਜੀ ਨੇ
ਬੀਬੀਆਂ ਦਾ ਪਿਹਲਾ ਢਾਡੀ ਜਥਾ ਕੌਮ ਦੀ ਝੋਲੀ ਿਵਚ ਪਾਇਆ।
ਇਨਾਂ ਜਿਥਆਂ ਨਾਲ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਦੇਸ਼ਾ-
ਂ ਿਵਦੇਸ਼ਾਂ ਿਵਚ ਿਸੱਖੀ ਦਾ
ਬੇਅੰਤ ਪਚਾਰ-ਪਸਾਰ ਕੀਤਾ।
आप ने बड सा हब म गर
ु मत संगीत व ालय क शु आत
क , जहां गरीब प रवार क लड़ कय को सांसा रक और
गर
ु मत क श ा म नपुण करने क
े साथ-साथ उन का
ढाडी ज था तैयार कर क
े आप ने पंथ को म हला का
पहला ढाडी ज था सम पत कया। इन ज थ से आप ने
देश- वदेश म स खी का अनंत चार- सार कया।
पंथ को म हला का
पहला ढाडी ज था देना
24. ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਇਜ਼ਾਦ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਪਰ ਮੌਜੂਦਾ ਸਮ
ਿਸੱਖ ਕੌਮ ਿਵਚ ਲਗਭਗ ਅਲੋਪ ਹੋ ਚੁੱਕੇ ਪੁਰਾਤਨ ਤੰਤੀ ਸਾਜਾਂ
ਮੁੜ-ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਬੱਚੀਆਂ ਦੇ ਤੰਤੀ ਸਾਜ਼ਾਂ
ਦੇ ਜਥੇ ਿਤਆਰ ਕੀਤੇ, ਿਜਨਾਂ ਨੇ ਦੇਸ਼-ਿਵਦੇਸ਼ ਿਵਚ ਇਨਾਂ ਤੰਤੀ
ਸਾਜ਼ਾਂ ਰਾਹ ਸ਼ਬਦ- ਕੀਰਤਨ ਕਰਕੇ ਬੇਅੰਤ ਸੰਗਤਾਂ
ਗੁਰਬਾਣੀ ਨਾਲ ਜੋਿੜਆ। ਇਨਾਂ ਬੱਚੀਆਂ ਨੇ ਹੀ ਸੀ ਗੁਰੂ ਗੰਥ
ਸਾਿਹਬ ਜੀ ਦਾ ਸਿਹਜ ਪਾਠ, 4 ਸਾਲਾਂ ਿਵਚ ਤੰਤੀ ਸਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ
ਿਨਰਧਾਿਰਤ ਰਾਗਾਂ ਿਵਚ ਗਾਇਨ ਕਰਕੇ ਸੰਪੂਰਨ ਕੀਤਾ, ਿਜਸ
ਦੀ ਪੂਰੇ ਿਸੱਖ ਜਗਤ ਨੇ ਬੜੀ ਪਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ।
ਤਤ
ੰ ੀ ਸਾਜ਼ਾਂ ਮੜ
ੁ -ਸਰ
ੁ ਜੀਤ ਕਰਨਾ
गु ारा आ व क
ृ त ाचीन तंती साज (तार वा
यं ) को, जो क वतमान म सख पंथ से लगभग वलु त
हो चुक
े ह, पुनज वत करने क
े लए आप ने तंती साज क
े
लड़ कय क
े जथे तैयार कए, ज ह ने देश- वदेश म
श द-क तन का गायन कर अनेक संगत को गर
ु बाणी से
जोड़ा। इ ह लड़ कय ने ी गु ंथ सा हब जी क
े सहज
पाठ को तंती साज क
े साथ नधा रत राग म गा कर 4
साल म स पूण कया जस क स पूण सख जगत ने
ब त शंसा क ।
तंती साज का पुन ार
25. ਕਸ
ੇ ਾਂ ਦੀ ਮਹਾਨਤਾ
2006 ਿਵਚ ਆਪ ਜੀ ਦੇ ਿਦਲ ਦੀਆਂ ਧਮਨੀਆਂ ਿਵਚ ਰੁਕਾਵਟ
ਕਾਰਨ ਜਦ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੇ ਬਾਈਪਾਸ ਸਰਜਰੀ ਕਰਨ ਲਈ
ਿਕਹਾ ਤਾਂ ਉਸ ਲਈ ਆਪ ਜੀ ਦੇ ਸਰੀਰ ਤ ਰੋਮ ਕੱਟੇ ਜਾਣੇ ਸਨ,
ਪਰ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਿਕਹਾ ਿਕ ਜੇਕਰ ਰੋਮ ਕੱਟੇ ਤ ਿਬਨਾਂ ਅਪਰੇਸ਼ਨ
ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਠੀਕ ਹੈ, ਨਹ ਤਾਂ ਮੈ ਮਰਨਾ ਮਨਜ਼ੂਰ ਹੈ, ਪਰ
ਰੋਮ ਨਹ ਕਟਵਾਵਾਗ
ਂ ਾ। ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੇ ਿਬਨਾਂ ਰੋਮ ਕੱਟੇ, ਰੋਮਾਂ ’ਤੇ
ਚੇਪੀਆਂ ਲਗਾ-ਲਗਾ ਕੇ, ਸਾਰੇ ਰੋਮ ਪਾਸੇ ਕਰਕੇ, ਜੋ ਅਪਰੇਸ਼ਨ
2 ਘੰਿਟਆਂ ਿਵਚ ਹੋਣਾ ਸੀ, ਉਹ 8 ਘੰਿਟਆਂ ਿਵਚ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ।
ਸੇਵਾਦਾਰਾਂ ਨੇ ਜਦ ਆਪ ਜੀ ਤ ਇਵ ਕਰਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਪੁੱਿਛਆ
ਤਾਂ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਿਕਹਾ ਿਕ ਿਜਹੜੇ ਕੇਸਾਂ ਖਾਤਰ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬਾਨਾਂ
ਅਤੇ ਿਸੱਖਾਂ ਨੇ ਏਨੀਆਂ ਮਹਾਨ ਕੁਰਬਾਨੀਆਂ ਕੀਤੀਆ,
ਂ ਉਨਾਂ
ਕੇਸਾਂ ਤ ਬੇਮੁੱਖ ਹੋ ਕੇ ਮ ਆਪਣੀ ਿਜੰਦਗੀ ਨਹ ਬਚਾਉਣਾ
ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ। ਮੈ ਆਪਣੀ ਿਜੰਦਗੀ ਨਾਲ ਕੇਸ ਿਜ਼ਆਦਾ
ਿਪਆਰੇ ਹਨ।
क
े श क महानता
2006 म दय क धम नय क कावट क
े कारण जब
डॉ टर ने आप को बाईपास सजरी करवाने क
े लए कहा
तो उस क
े लए आप क
े शरीर से रोम काटे जाने थे। तब
आप ने कहा, "अगर रोम को काटे बना सजरी क जा
सकती है तो ठ क है, वरना मुझे मरना मंजूर है, पर म
अपने रोम नह काटूंगा।" तब डॉ टर ने बना रोम काटे,
सभी रोम को प बांध कर एक तरफ इक ा करक
े , जो
ऑपरेशन 2 घंटे म होना था, उसे 8 घंटे म पूरा कया। जब
सेवादार ने ऐसा करने का कारण पूछा तो आप ने कहा,
"म उन क
े श को काट कर अपनी जान नह बचाना चाहता
था जस क
े लए गु और सख ने इतनी बड़ी क
ु बानी
द ।मझ
ु ेअपनीजानसे यादाक
े श से यारह।
ै ”
26. ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਿਵਖੇ
ਇਟਰਨਲ ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ
ਸੰਤਾਂ ਦੇ ਆਸ਼ੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਚ-ਿਸੱਿਖਆ ਅਤੇ
ਬਹਮ-ਿਵਿਦਆ ਦਾ ਕਦਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਬੜੂ
ਸਾਿਹਬ ਿਵਖੇ 2008 ਿਵਚ ਇਟਰਨਲ ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀ ਦੀ
ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ। ਿਹਮਾਚਲ ਿਵਚ ਪਾਈਵੇਟ ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀ
ਖੋਲਣ ਦਾ ਕਾ ਨ ਨਹ ਸੀ, ਪਰ ਜਦ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ
ਿਵਖੇ ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀ ਖੋਲਣ ਦੀ ਗੁਰੂ-ਚਰਨਾਂ ਿਵਚ ਅਰਦਾਸ
ਕੀਤੀ ਤਾਂ ਕੁਝ ਕੁ ਿਦਨਾਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਿਹਮਾਚਲ ਸਰਕਾਰ ਨੇ
ਅਸਬਲੀ ਿਵਚ ਪਾਈਵੇਟ ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀ ਖੋਲਣ ਦਾ ਕਾ ਨ
ਪਾਸ ਕਰ ਿਦੱਤਾ, ਇਵ ਮਾਨ ਿਜਵ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬ ਜੀ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ
ਕਾਰਜ ਆਪ ਹੀ ਸੰਪੂਰਨ ਕਰਵਾ ਰਹੇ ਸਨ।
सत
ं क
े आ य क
े अनस
ु ार बड सा हब को उ च श ा व
- व ा का क बनाने क
े लए आप ने 2008 म बड
सा हब म इटरनल यू नव सट क थापना क । उस समय
हमाचल म नजी व व ालय खोलने का कोई ावधान
नह था, ले कन जब आप ने बड सा हब म व व ालय
खोलनेक
े लएगु जीक
े चरण म ाथनाक तोक
ु छ दन
म ही हमाचल सरकार ने वधानसभा म नजी
व व ालय खोलने का कानून पा रत कर दया, मानो
गु जीअपनासाराकाम वय
ं हीस पण
ू करवारहेथ।
े
बड सा हब म
इटरनल यू नव सट क थापना
27. ਗਰ
ੁ ੂ ਗਿ
ੋ ਬਦ
ੰ ਿਸਘ
ੰ ਜੀ ਦੇ
ਚਥ
ੌ ੇ ਭਿਵਖ
ੱ ਤ ਬਚਨਾਂ ਪਿ
ੂ ਰਆਂ ਕਰਨਾ
ਗੁਰੂ ਗੋਿਬੰਦ ਿਸੰਘ ਜੀ ਨੇ ਤਲਵੰਡੀ ਸਾਬੋ ਬਾਬਤ ਭਾਈ ਡੱਲਾ ਜੀ
4 ਭਿਵੱਖਤ ਬਚਨ ਕੀਤੇ ਸਨ, ਿਜਨਾਂ ਿਵਚ ਚੌਥਾ ਬਚਨ ਇਹ
ਸੀ ਿਕ ਤਲਵੰਡੀ ਸਾਬੋ ‘ਗੁਰੂ ਕੀ ਕਾਸ਼ੀ’ ਹੋਵੇਗੀ। ਸੋ ਗੁਰੂ ਸਾਿਹਬ
ਜੀ ਦੇ ਇਨਾਂ ਭਿਵੱਖਤ ਬਚਨਾਂ ਪੂਿਰਆਂ ਕਰਨ ਿਹੱਤ, ਆਪ ਜੀ
ਨੇ 2015 ਿਵਚ ਤਲਵੰਡੀ ਸਾਬੋ ਿਵਖੇ ‘ਅਕਾਲ ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀ’
ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ, ਿਜੱਥ ਦੁਿਨਆਵੀ ਪੜਾਈ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ
ਿਵਦਵਾਨ ਿਸੱਖ ਪਚਾਰਕ ਿਤਆਰ ਕਰਕੇ ਪੂਰੇ ਿਵਸ਼ਵ ਿਵਚ
ਿਸੱਖੀ ਦੇ ਪਚਾਰ-ਪਸਾਰ ਲਈ ਭੇਜੇ ਜਾਣਗੇ।
गु गो बद सह जी ने भाई ढ ला जी को तलवड
ं ी साबो क
े
बारे म 4 वचन कए थ,
े जनम से चौथा वचन था क
तलवड
ं ी साबो म 'गु क काशी' होगी। गु जी क
े इस
वचनकोपर
ू ाकरनेक
े लएआपने2015मतलवड
ं ीसाबो
म'अकालयू नव सट 'क थापनाक ,जहांसेसास
ं ा रक
श ा क
े साथ-साथ व ान सख चारक तय
ै ार कर
व भरम स खीक
े चार- सारक
े लएभज
े ेजाएग
ँ ।
े
गु गो बद सह जी क
े
चौथे भ व यवाद वचन को पूरा करना
28. ਏਨੇ ਥੜ
ੋ ੇ ਸਮ ਿਵਚ
ਏਨੀ ਵਡ
ੱ ੀ ਸਸ
ੰ ਥਾ ਿਕਵ ?
ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਆਪ ਜੀ ਪੁੱਛਦਾ ਿਕ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਏਨੇ ਥੋੜੇ ਿਜਹੇ
ਸਮ ਿਵਚ ਏਨੀ ਵੱਡੀ ਸੰਸਥਾ ਿਕਵ ਖੜੀ ਕਰ ਿਦੱਤੀ ਹੈ? ਤਾਂ ਆਪ
ਜੀ ਇੱਕ ਹੀ ਜਵਾਬ ਿਦੰਦੇ ਸਨ ਿਕ ਇਹ ਸੰਤਾਂ ਦਾ ਕਾਰਜ ਸੀ,
ਹੋਣਾ ਹੀ ਸੀ, ਸੋ ਉਨਾਂ ਨੇ ਆਪ ਿਵਚ ਵਰਤ ਕੇ ਕਰਵਾ ਿਲਆ ਅਤੇ
ਨਾਲ ਹੀ ਿਕਹਾ ਕਰਦੇ ਸਨ ਿਕ ਮ ਇਹ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇ
ਕੰਮ ਸਮਝ ਕੇ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਤੇ ਜਦ ਅਸ ਆਪਣੇ ਕੰਮਾਂ ਗੁਰੂ
ਨਾਨਕ ਦੇ ਕੰਮ ਸਮਝ ਕੇ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਿਦੰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਿਫਰ
ਉਨਾਂ ਪੂਿਰਆਂ ਕਰਨ ਦੀ ਿਜ਼ੰਮੇਵਾਰੀ ਵੀ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੀ ਬਣ
ਜਾਦ
ਂ ੀ ਹੈ।
अगर कोई पूछता: "आप ने इतने कम समय म इतनी बड़ी
सं था क
ै से खड़ी कर ली?" तो आप एक ही उ र देते थे:
"यह संत का काय है, इसे तो होना ही था, इस लए
उ ह ने वयं ही उन से यह काय करवा लया। मने यह
सभी काय गु नानक क
े काय समझ कर कए ह, और
जब हम अपने काय को गु नानक क
े काय समझ कर
करने लगते ह तो उ ह पूरा करने क ज मेदारी भी गु
नानक क हो जाती है।"
इतने कम समय म
इतनी बड़ी सं था क
ै से?
29. ਦਹ
ੇ ਘੜ
ੋ ੀ ਚਿੜ ਹਿਰ ਪਾਇਆ ॥
ਆਪ ਜੀ ਿਕਹਾ ਕਰਦੇ ਸਨ ਿਕ ਸਾਡਾ ਇਹ ਸਰੀਰ ਘੋੜਾ ਹੈ, ਿਜਸ
’ਤੇ ਸਵਾਰ ਹੋ ਕੇ ਅਸ ਪਰਮਾਤਮਾ ਿਮਲਣਾ ਹੈ। ਸੋ ਇਸ ਦੀ
ਸੰਭਾਲ ਤਾਂ ਕਰਨੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ‘ਸੁੱਖ-ਰਿਹਣਾ’ ਨਹ
ਬਣਾਉਣਾ। ਸੋ ਮਨ ਮਾਰ ਕੇ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਤ ਪਰ ਠਿਦਆਂ
ਹੋਇਆਂ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਬਹੁਤ ਕਿਠਨ ਘਾਲਨਾਵਾਂ ਘਾਲੀਆ।
ਂ
ਆਪ ਜੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ 30 ਤ 60 ਿਕ.ਮੀ. ਪੈਦਲ ਚੱਿਲਆ ਕਰਦੇ
ਸਨ। ਜੁਬਾਨ ਦੇ ਸਵਾਦਾਂ ਤ ਪਰ ਠਣ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਕਈ-
ਕਈ ਿਦਨ ਕੁਝ ਨਾ ਖਾਣਾ, ਜਾਂ ਿਬਨਾਂ ਲੂਣ-ਿਮਰਚ ਤ ਖਾਣਾ।
ਆਪ ਜੀ ਿਸ਼ਮਲੇ ਵਰਗੀਆਂ ਠ
ੰ ਢੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ’ਤੇ ਰਿਹੰਦੇ ਹੋਏ ਵੀ
ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਬਰਫ ਵਰਗੇ ਠ
ੰ ਢੇ ਪਾਣੀ ਨਾਲ ਹੀ ਨਹਾ ਦੇ ਰਹੇ।
ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਕਦੇ ਵੀ ਸਰੀਰ ਸਾਬਣ ਨਹ ਸੀ ਲਗਾਇਆ
ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕਦੇ ਸੀਸ਼ਾ ਦੇਿਖਆ ਸੀ। ਸਰੀਰ ਦੀ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਲਈ
65 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਿਵਚ ਆਪ ਜੀ 1500 ਬੈਠਕਾਂ ਤੇ 250
ਡੰਡ-ਬੈਠਕਾਂ ਮਾਿਰਆ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸੁਖਮਨੀ ਸਾਿਹਬ
ਦੇ 2 ਪਾਠ ਸੰਪੂਰਨ ਹੋਣ ਦੇ ਸਮ ਤੱਕ ਸੀਸ ਆਸਣ ਕਿਰਆ
ਕਰਦੇ ਸਨ।
आप कहते थे: हमारा यह शरीर एक घोड़ा है, जस पर
सवार हो कर हम भु से मलना है। इस लए इस क
संभाल तो करनी है, ले कन इस को 'सुख-रहणा' नह
बनाना।" इस लए मन को मार कर और शरीर से ऊपर
उठ कर आप ने बड़ी क ठन साधना क । आप त दन
30 से 60 क.मी. पैदल चलते थे। जीभ क
े वाद से ऊपर
उठने क
े लए कई-कई दन तक बना भोजन क
े रहते या
बना नमक- मच क
े खाना खाते। शमला जैसे ठंडे थान
म भी आप जीवन-भर बफ ले ठंडे पानी से नहाते थे। आप
ने अपने पूरे जीवन म कभी भी अपने शरीर पर साबुन नह
लगाया और न ही कभी दपण देखा। 65 साल क आयु म
देह घोड़ी चढ़ ह र पाया ॥
30. भी आप शरीर को व थ रखने क
े लए 1500 उठक-
बैठक और 250 डंड-बैठक लगाते थे। सुखमनी सा हब
क
े 2 पाठ पूरे होने तक आप त दन शीषासन करते थे।
31. ਸਰੀਰ ਤਾਂ ਿਮਟ
ੱ ੀ ਹ,
ੈ ਜੇ ਕਰਤਾਰ ਨੇ
ਚਾਿਹਆ ਤਾਂ ਆਪੇ ਠੀਕ ਕਰ ਦਵ
ੇ ਗ
ੇ ਾ
ਇੱਕ ਵਾਰ ਿਦੱਲੀ ਜਾਿ
ਂ ਦਆਂਰਸਤੇ ਿਵਚ 8 ਕੁ ਵਜੇ ਆਪ ਜੀ ਦਾ
ਐਕਸੀਡਟ ਹੋ ਿਗਆ ਤੇ ਕਾਫੀ ਡੂੰਘੀਆਂ ਸੱਟਾਂ ਲੱਗੀਆ।
ਂ
ਡਾਕਟਰਾਂ ਵੱਲ ਟਾਕ
ਂ ੇ ਲਗਾ ਕੇ ਪੱਟੀਆਂ ਕਰਿਦਆਂ ਰਾਤ ਦੇ 12
ਵੱਜ ਗਏ। ਅਜੇ ਡਾਕਟਰ ਗਏ ਹੀ ਸਨ ਿਕ ਆਪਣੇ ਨੇ ਮ
ਅਨੁਸਾਰ 12:30 ਵਜੇ ਇਸ਼ਨਾਨ ਕਰਕੇ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਿਨੱਤਨੇ ਮ
ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਿਦੱਤਾ। ਸਾਰੀਆਂ ਪੱਟੀਆਂ ਿਗੱਲੀਆਂ ਹੋ
ਗਈਆ।
ਂ ਜਦ ਡਾਕਟਰਾਂ ਇਸ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਤਾਂ ਉਹ ਬੜੇ
ਹੈਰਾਨ ਹੋਏ ਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਿਫਰ ਪੱਟੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਇਵ ਕਰਨ
ਦਾ ਕਾਰਨ ਪੁੱਿਛਆ, ਤਾਂ ਆਪ ਜੀ ਨੇ ਜਵਾਬ ਿਦੱਤਾ ਿਕ ਅਸ
ਿਕਸੇ ਵੀ ਕੀਮਤ ’ਤੇ ਆਪਣਾ ਅੰਿਮਤਵੇਲਾ ਨਹ ਖੁੰਝਾ ਸਕਦੇ,
ਸਰੀਰ ਤਾਂ ਿਮੱਟੀ ਹੈ, ਜੇ ਕਰਤਾਰ ਨੇ ਚਾਿਹਆ ਤਾਂ ਆਪੇ ਠੀਕ ਕਰ
ਦੇਵੇਗਾ।
शरीर तो म है, भु ने चाहा
तो वयं ठ क कर देगा
एक बार आप द ली जाते समय रा ते म लगभग 8 बजे
घटना त हो गए और आप को ब त गहरी चोट आ ।
डॉ टर ारा टांक
े लगा कर प यां करने म रात क
े 12 बज
गए थे। अभी डॉ टर गए ही थे क आप ने अपनी दनचया
क
े अनुसार 12:30 बजे नान कर क
े ' नतनेम' करना
शु कर दया। सारी प यां गीली हो ग । जब डॉ टर
को इस बात का पता चला तो वह ब त हैरान ए और
फर से प यां बांधी। ऐसा करने का कारण पूछने पर आप
ने उ र दया: "म कसी भी क मत पर अपना
'अमृतवेला' नह छोड़ सकता। शरीर तो म है, भु ने
चाहा तो वयं ठ क कर देगा।"
32. ਸਰਬਤ ਦੇ ਭਲੇ ਤੇ
ਕੌਮ ਦੀ ਚੜਦੀਕਲਾ ਲਈ ਕੀਤੇ ਗਏ
ਮਹਾਨ ਕਾਰਜਾਂ ਬਦਲੇ
ਆਪ ਜੀ ਿਮਲੇ ਮਾਨ-ਸਨਮਾਨ
सरबत क भलाई और
पंथ क चढ़द -कला क
े लए कए गए
महान काय क
े लए
आप को मले मान-स मान
ਸ਼ੋਮਣੀ ਪੰਥ ਰਤਨ: ਤਖ਼ਤ ਸੀ ਹਿਰਮੰਦਰ ਜੀ ਪਟਨਾ ਸਾਿਹਬ
(ਿਬਹਾਰ) ਵੱਲ ਇਹ ਸਨਮਾਨ ਿਦੱਤਾ ਿਗਆ।
ਿਵਿਦਆ ਮਾਰਤੰਡ: ਸੀ ਅਕਾਲ ਤਖਤ ਸਾਿਹਬ ਵੱਲ ਆਪ ਜੀ
‘ਿਵਿਦਆ ਮਾਰਤੰਡ’ ਸਨਮਾਨ ਿਦੱਤਾ ਿਗਆ।
शरोम ण पंथ र न: त त ी ह रमं दर जी पटना सा हब
( बहार) ारा यह स मान दान कया गया।
व ा मात ड: ी अकाल त त सा हब ने आपको
' व ा मात ड' स मान दान कया।
33. ਪਦਮ ਸ਼ੀ: ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਵੱਲ 26 ਜਨਵਰੀ 2022 ਆਪ
ਜੀ ਇਹ ਸਨਮਾਨ ਿਦੱਤਾ ਿਗਆ।
प ी: यह स मान आपको भारत सरकार ारा 26
जनवरी 2022 को दान कया गया।
ਮਹਾਨ ਸਖਸ਼ੀਅਤ ਪੁਰਸਕਾਰ: ਿਨਊਯਾਰਕ ਸਟੇਟ ਅਸਬਲੀ
ਵੱਲ ਲੋਕ-ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਮਹਾਨ ਕਾਰਜਾਂ ਬਦਲੇ ਇਹ
ਪੁਰਸਕਾਰ ਦੇ ਕੇ ਸਨਮਾਿਨਤ ਕੀਤਾ ਿਗਆ।
महान व पुर कार: यह पुर कार यूयॉक टेट
असबली ारा लोक क याण क
े महान काय क
े लए
दया गया।
34. ਢਾਕਾ, ਬੰਗਲਾਦੇਸ਼ ਿਵੱਚ 'ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇਟ
ੰ ਰਫੇਥ
ਵਰਕਸ਼ਾੱਪ' ਿਵੱਚ ਲੈਕਚਰ ਕਰਨ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਪਾਪਤ
ਹੋਇਆ।
ढाका, बां लादेश म 'अंतरा ीय इंटरफ
े थ वकशॉप' म
ले चर करने का स मान ा त आ।
ਅਮਰੀਕਾ ਿਵੱਚ ਚ.ਡਬਿਲਊ.ਪੀ. ਲ. ਵਲ ਇਿਤਹਾਸਕ
ਸ਼ਾਤ
ਂ ੀ ਸੰਧੀ ਤੇ ਦਸਤਖ਼ਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਪਾਪਤ ਹੋਇਆ
अमे रका म एच.ड यू.पी.ऐल. क ओर से ऐतहा सक
शां त सं ध पर ह ता र करने क
े स मान ा त आ।
35. ਸੋਲਰ ਪੁਰਸਕਾਰ: ਮਿਨਸਟਰੀ ਆਫ਼ ਿਰਿਨਊਅਲ ਐਨਰਜੀ
ਵੱਲ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਿਵਖੇ ਸੋਲਰ ਦਾ ਪੋਜੈਕਟ ਲਗਾਉਣ ਬਦਲੇ,
ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਸੋਲਰ ਿਵਲੇਜ (ਸੋਲਰ ਿਪੰਡ) ਦਾ ਨਾਮ ਿਦੱਤਾ
ਿਗਆ ਤੇ ‘ਸੋਲਰ ਪੁਰਸਕਾਰ’ ਨਾਲ ਸਨਮਾਿਨਤ ਕੀਤਾ ਿਗਆ।
सौर पुर कार: नवीन एवं नवीकरणीय ऊजा मं ालय
ारा बड सा हब म सौर प रयोजना था पत करने क
े लए
बड सा हब को 'सौर गांव' का नाम दया गया और 'सौर
पुर कार' से स मा नत कया गया।
ਿਸੱਖ ਲਾਈਫ਼ਟਾਈਮ ਅਚੀਵਮਟ ਅਵਾਰਡ: ਿਵਿਦਆ ਦੇ
ਖੇਤਰ ਿਵਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕਾਰਜਾਂ ਬਦਲੇ ਿਸੱਖ ਅਵਾਰਡ 2016
(ਯੂ.ਕੇ.) ਵੱਲ ਇਸ ਸਨਮਾਨ ਨਾਲ ਿਨਵਾਿਜ਼ਆ ਿਗਆ।
सख लाइफटाइम अचीवमट अवाड: श ा क
े े म
उनक
े योगदान क
े लए सख अवाड 2016 (यू.क
े .) ारा
इस अवाड से स मा नत कया गया।
36. ਲਾਈਫ਼ਟਾਈਮ ਅਚੀਵਮਟ ਅਵਾਰਡ: ਨੈ ਸ਼ਨਲ
ਇਸ
ੰ ਟੀਿਚਊਟ ਆਫ ਕਲੀਨਲੀਨੈ ਸ
ੱ ਐਜ਼ਕ
ੂ ੇਸ਼ਨ ਿਰਸਰਚ
( ਨ.ਆਈ.ਸੀ.ਈ.ਆਰ.) ਵਲ
ੱ ਇਹ ਐਵਾਰਡ ਦੇ ਕੇ
ਸਨਮਾਿਨਤਕੀਤਾਿਗਆ।
5ਵਾਂ ਮਹਾਨ ਿਸੱਖ ਪੁਰਸਕਾਰ: ਿਸਖਰਲੇ 100 ਿਸੱਖ ਸੰਗਠਨ
(ਯੂ.ਕੇ.) ਵੱਲ ਿਸੱਖ ਪੰਥ ਦੀ ਚੜਦੀਕਲਾ ਅਤੇ ਿਵੱਿਦਆ ਖੇਤਰ
ਿਵਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕਾਰਜਾਂ ਬਦਲੇ ਿਵਸ਼ਵ ਦੇ ਿਸੱਖਾਂ ਿਵਚ ‘ਪੰਜਵਾਂ
ਮਹਾਨਿਸਖ
ੱ ’ਹਣ
ੋ ਦਾਅਵਾਰਡਦੇਕੇਸਨਮਾਿਨਤਕੀਤਾਿਗਆ।
5वां महान सख पुर कार: शीष 100 सख संगठन
(यू.क
े .) ने सख पंथ क चढ़द कला और श ा क
े े म
कए गए काय क
े लए आप को नया क
े सख म
'पांचवां महान सख' पुर कार से स मा नत कया।
लाइफटाइम अचीवमट अवाड: रा ीय व छता एवं
श ा अनुसंधान सं थान (एन.आई.सी.ई.आर.) ारा
आप को इस पुर कार से स मा नत कया गया।
37. ਿਲਿਵੰਗ ਲੈਜਡ ਲਾਈਫ਼ਟਾਈਮ ਅਚੀਵਮਟ ਅਵਾਰਡ:
ਿਲਿਵੰਗ ਇਡ
ੰ ੀਆ ਿਨਊਜ਼ ਚੈਨਲ ਵੱਲ
ल वग लीजड लाइफटाइम अचीवमट अवाड:
ल वग इं डया यूज चैनल ारा
मह ष वा मी क स पूण व छता अवाड: हमाचल
देश सरकार क ओर से
ਮਹਾਿ
ਂ ਰਸ਼ੀ ਬਾਲਮੀਕੀ ਸੰਪੂਰਨ ਸਵੱਛਤਾ ਅਵਾਰਡ:
ਿਹਮਾਚਲ ਪਦੇਸ਼ ਸਰਕਾਰ ਵੱਲ
38. ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ ਿਵਖੇ ਕਈ ਖ਼ੂਨ-ਦਾਨ ਕਪ ਲਗਾਉਣ ਲਈ
ਸਨਮਾਨ: ਿਹਮਾਚਲ ਪਦੇਸ਼ ਸਰਕਾਰ ਵੱਲ
बड सा हब म अनेक र दान श वर लगाने क
े लए
स मान: हमाचल देश सरकार क ओर से
ਿਫਿਲਪਸ ਥੋਮਸ ਯਾਦਗਾਰੀ ਕੇਸ ਐਵਾਰਡ: ਹਾਰਵਰਡ
ਿਬਜ਼ਿਨਸ ਿਰਿਵਉ ਵੱਲ
फ ल स थॉमस मेमो रयल क
े स अवाड: हावड
बजनेस र ू क ओर से
39. ਪੰਜਾਬ, ਪੰਜਾਬੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜ-ਸੇਵਾ ਬਦਲੇ ਸਨਮਾਨ:
ਸਾਬਕਾ ਪਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਡਾ. ਮਨਮੋਹਨ ਿਸੰਘ ਜੀ ਦੁਆਰਾ
पंजाब, पंजाबी और समाज-सेवा क
े लए स मान:
पूव धानमं ी डॉ. मनमोहन सह जी ारा
ਘੇ ਸਮਾਜਸੇਵੀ ਹੋਣ ਦਾ ਸਨਮਾਨ: ਪੰਜਾਬੀ ਯੂਨੀਵਰਿਸਟੀ
ਪਿਟਆਲਾ ਵੱਲ
त त समाजसेवी होने का स मान: पंजाबी
यू नव सट , प टयाला क ओर से
ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਿਵਕਾਸ ਪੋਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਕਲਗੀਧਰ
ਟਸਟ ਬੜੂ ਸਾਿਹਬ 'ਐਸ.ਡੀ.ਜੀ. ਐਕਸ਼ਨ' ਪੁਰਸਕਾਰ
संयु रा वकास काय म ारा कलगीधर ट बड
सा हब को 'एस.डी.जी. ए शन' पुर कार