Bijbelstudie met de NCV 4 - context

Context
Bijbelstudie met de NCV - 4

Context
• Misschien wel het meest vergeten onderdeel van
Bijbelstudie
Bijbelstudie met de NCV

Context
• Misschien wel het meest vergeten onderdeel van
Bijbelstudie

• Oorzaak van de meeste meningsverschillen

Context
Context op verschillende niveaus

• Waar gaan de omringende verzen over?

• Wat is het thema van het boek?

• Wat zegt de Bijbel nog meer over dit thema?

Context
Context op verschillende niveaus

• Waar gaan de omringende verzen over?

• Wat is het thema van het boek?

• Wat zegt de Bijbel nog meer over dit thema?

• Wanneer geschreven, door en voor wie?

• Wat is het genre, is het letterlijk of ﬁguurlijk?

• Is het cultureel gebonden, of universeel?

Vandaag
Deel 1 - Belang van context

• Context van een vers, boek

• Tijd/doelgroep

• Genre

• Cultuur

Deel 2 - Aan de slag

• Mogen vrouwen praten in de gemeente?

• Hoe zit het met de hoofddoekjes?

Context vers/boek

Voorbeelden
"Als wij mensen die ons nee ten antwoord geven, blijven
liefhebben en respecteren, dan zullen zij ook ons nee blijven
liefhebben en respecteren. Vrijheid brengt vrijheid voort. Als
wij in de geest wandelen, geven we de mensen de vrijheid
hun eigen keuzes te maken.
Context vers/boek

Voorbeelden
'Waar de geest des Heren is, daar is vrijheid' (2Cor 3:17). Als
we al oordelen, laat het dan zijn 'in de volmaakte wet, die der
vrijheid'. (Jac 1:25)"
Context vers/boek

Voorbeelden
'Waar de geest des Heren is, daar is vrijheid' (2Cor 3:17).
Context 2Cor 3:17 - bedekking van de wet is weggenomen,
er is vrijheid van de wet.
Context vers/boek

Voorbeelden
'Waar de geest des Heren is, daar is vrijheid' (2Cor 3:17).
Context 2Cor 3:17 - bedekking van de wet is weggenomen,
er is vrijheid van de wet.

'in de volmaakte wet, die der vrijheid'. (Jac 1:25)"
Context Jac 1:25 - betitelt niet vrijheid als iets volmaakts,
maar de wet als vrijheid. Gaat juist om het houden van de
wet.
Context vers/boek

Voorbeelden
De val van Satan - Ezechiel 28.

Context vers/boek

Voorbeelden

Koning van Tyrus, eerst hoogmoedig en machtig, daarna op
de aarde geworpen.
Context vers/boek

Voorbeelden

Koning van Tyrus, eerst hoogmoedig en machtig, daarna op
de aarde geworpen.

• Was in de hof van Eden (vs 13)

• Cherub op de berg van God (vs 14)
Context vers/boek

Voorbeelden

Maar:

• Staat in een serie klaagzangen over de buurlanden
Context vers/boek

Voorbeelden

Maar:


• Duidelijk omschreven als mens (vs 2) die sterft (vs 10)
Context vers/boek

Voorbeelden

Maar:



• Groot geworden door oneerlijke handel
Context vers/boek

Voorbeelden

Maar:



• Groot geworden door oneerlijke handel

• Noemde zichzelf een god, vandaar verwijzing
Context vers/boek

Praktisch
Omliggende verzen:

• Lees het geheel er om heen!
Context vers/boek

Praktisch
Omliggende verzen:


Context in het boek

• Lees inleiding op het boek

• Bekijk structuur van het boek
Context vers/boek

Praktisch
Omliggende verzen:


Context in het boek

• Lees inleiding op het boek

• Bekijk structuur van het boek

Schrift met schrift

• Zoek andere tekstplaatsen met hetzelfde onderwerp
Context vers/boek

Context tĳd/doelgroep

Voorbeelden
Vlees of niet?

Gen 1:29 - alleen plantaardig voedsel wordt als eten
gegeven.
Context tijd/doelgroep

Voorbeelden
Vlees of niet?

Gen 1:29 - alleen plantaardig voedsel wordt als eten
gegeven.

Gen 9:3 - ook vlees mag gegeten worden

Voorbeelden
De wet, ook iets voor ons?

Wat is voor ons en wat is voor een andere doelgroep?

Voorbeelden
Deze tekens nu zullen de gelovigen volgen: In Mijn naam
zullen zij demonen uitwerpen; zij zullen in nieuwe talen
spreken; zij zullen slangen optillen, en wanneer zij iets
dodelijks drinken zal het in geen geval schaden; zij zullen op
zieken de handen leggen en zij zullen gezond zijn.

(Marc 16:17,18 - proeve van NCV)

Voorbeelden
"Slang doodt dominee tijdens ritueel in kerk" (eo)

Voorbeelden
Maar genezen van zieken en talen vinden we ook bij Paulus

Praktisch
Context tijd

• Zoek alles na in de Bijbel, kijk naar veranderingen

Praktisch
Context tijd

• Zoek alles na in de Bijbel, kijk naar veranderingen

Context doelgroep

• Kijk wie schrijft en aan wie

• Kijk wat Paulus erover schrijft

Met commentaar en verzen per onderwerp

Context genre

Voorbeelden
Eén keer heb ik gesproken, maar ik zal niet antwoorden;

twee keer, maar ik zal niet verdergaan.

(Job 40:5 NBV, 39:38 NBG/HSV - citaat HSV)
Context genre

Voorbeelden
Dit patroon, n // n+1, komt vaak voor in poëzie.
Context genre

Voorbeelden

Poëzie vaak ook heel beeldend, dus wat is letterlijk en wat
niet?
Context genre

Voorbeelden

niet?

Genesis 1 is ook poëtisch. Moeten we dan alles letterlijk
nemen?
Context genre

Voorbeelden

niet?

Genesis 1 is ook poëtisch. Moeten we dan alles letterlijk
nemen?

Profetie - wat is letterlijk en wat beeldend?
Context genre

Praktisch
Context genre:

• Wees je bewust van het genre
Context genre

Praktisch
Context genre:

• Wees je bewust van het genre

Letterlijk of niet?

• Kijk naar woordgebruik

• Zoek meer teksten over het onderwerp

• Als het kan, letterlijk nemen
Context genre

Context cultuur
Het is gemakkelijker dat een kameel door het oog van een
naald gaat, dan dat een rijke het Koninkrijk van God
binnengaat.

(Mat 19:24, HSV)

Voorbeeld
Wat betekent 'een kameel door het oog van een naald'?
Context cultuur

Voorbeeld
Wat betekent 'een kameel door het oog van een naald'?

Geen bewijs voor de theorie dat het een poort zou zijn
Context cultuur

Voorbeeld
Op dezelfde wijze bedoel ik dat ook vrouwen zich in een
sierlijk lang gewaad, met ingetogenheid en gezond verstand
sieren, niet met vlechten en goud of parels of dure kleding,

(1Tim 2:9 - NCV)
Context cultuur

Voorbeeld
Op dezelfde wijze bedoel ik dat ook vrouwen zich in een
sierlijk lang gewaad, met ingetogenheid en gezond verstand
sieren, niet met vlechten en goud of parels of dure kleding,

(1Tim 2:9 - NCV)
Geldt dit voorschrift nog voor vandaag?
Context cultuur

Voorbeeld
Context: gaat om wat passend is en God eer geeft (vs 10).
Context cultuur

Voorbeeld
Context: gaat om wat passend is en God eer geeft (vs 10).

Achtergrond - Concordant Commentaar NT:

De dansende vrouwen van het oosten, die, mogelijk, de
enige klasse was die in het openbaar verscheen, vlechtten
hun haar doorweven met goud en parels, en hun kleding
was zeer uitgebreid, om de aandacht van mannen te trekken,
die hun publiek vormden. Hoeveel beter, voor hen van wie
de reputatie is samengebonden met de heerlijkheid van God,
om versierd te zijn met daden die Zijn liefde en genade
weerspiegelen!
Context cultuur

Voorbeeld
Achterliggend probleem:

Vlechten en goud of parels of dure kleding zou de vrouwen
aanstootgevend maken, geen eer aan God geven.
Context cultuur

Voorbeeld
Achterliggend probleem:

Vlechten en goud of parels of dure kleding zou de vrouwen
aanstootgevend maken, geen eer aan God geven.

Dit voorschrift is dus cultureel gebonden
Context cultuur

Voorbeeld
Als vandaag vlechten en goud of parels of dure kleding nog
steeds aanstootgevend zou zijn, geldt het voorschrift nog
Context cultuur

Voorbeeld

Anders moet je kijken of er een algemeen principe achter zit
dat nog steeds geldt
Context cultuur

Voorbeeld

Anders moet je kijken of er een algemeen principe achter zit
dat nog steeds geldt:

• Zorg dat je je niet aanstootgevend kleed, maar kleed je
met daden die God eer geven.
Context cultuur

Praktisch
Culturele achtergrond:

• Lees commentaar erbij

• Zoek naar meer bronnen, bijv. archeologie en andere
teksten, die cultuur duidelijk maken
Context cultuur

Praktisch

Praktisch



(In de toekomst: voetnoten bij de NCV)
Context cultuur

Praktisch



(In de toekomst: voetnoten bij de NCV)

Geldt iets nog vandaag?

• Is het cultureel gebonden?

• Zit er een algemeen geldend principe achter?
Context cultuur

Praktisch
Bij gebruik commentaar:

• Let op: bevat vaak interpretatie!

• Toets aan de schrift!
Context cultuur

Vrouwen zwĳgen?
Onderzoek context van 1Kor 14:34-35

Vrouwen zwĳgen?
Context:

• Stuk gaat over profeteren en tongen in een dienst

Vrouwen zwĳgen?
Context:


• Gaat om: wat is ordelijk, wat is gepast?

Vrouwen zwĳgen?
Context:


• Gaat om: wat is ordelijk, wat is gepast?

• Gaat om man-vrouw relatie en onderschikking

Dit wordt bevestigd door 1Tim 2:11-12

Vrouwen zwĳgen?
11 Laat een vrouw in stilte leren, in alle onderschikking. 12
Te onderwijzen nu sta ik een vrouw nièt toe, noch een man
te domineren, maar in stilte te zijn. 13 – want Adam werd
eerst gevormd, daaropvolgend Eva; 14 en Adam werd niet
verleid, maar de vrouw, misleid, is in overtreding gekomen.

(1Tim 2:11-14)

Vrouwen zwĳgen?
Achterliggende probleem:

• Onderwijs, profeteren en talen in de gemeente is een
vorm van leiding geven, wat een mannelijke rol is

• Daarom past het een (getrouwde) vrouw niet (zie Efe 5:22)

Vrouwen zwĳgen?

• Vrouwen hadden in heidense godsdiensten vaak een
prominente rol

• Vrouwen hadden in die tijd meestal geen opleiding gehad

• Duidelijke man-vrouw verhouding

Vrouwen zwĳgen?

• Onderwijs, profeteren en talen in de gemeente is een
vorm van leiding geven, wat een mannelijke rol is

• Daarom past het een (getrouwde) vrouw niet (zie Efe 5:22)

Is dit een cultureel gebonden probleem?

Cultuur speelt mee, maar het is niet cultureel gebonden

Vrouwen zwĳgen?
Het is geen wet zonder uitzonderingen,

maar een algemene richtlijn (met nuances)

Uitzonderingen in de Bijbel:

• Vrouwen mogen onder voorwaarden bidden en profeteren
(11:6)

• In privé leert Priscilla Apollos het evangelie (Hand 18:26)

• Filippus' 4 dochters waren profetessen (Hand 21:9)

• In OT ook Miriam, Deborah, Huldah...

Het hoofddoekje
Onderzoek de context van 1Kor 11:4,5

Het hoofddoekje
Context:

• Gaat weer om man-vrouw verhouding

Het hoofddoekje
Context:


• Profeteren en bidden zijn mannelijke taken

Het hoofddoekje
Context:



• Door hoofd te bedekken eert ze haar hoofd, haar man

Het hoofddoekje
Context:




• Een man eert zijn hoofd, Christus, zonder bedekking

Het hoofddoekje
Context:




• Een man eert zijn hoofd, Christus, zonder bedekking

• Verwijst naar natuur, lang en kort haar

Het hoofddoekje

• Profeteren en bidden is een mannelijke rol

• Daarom moet ze haar man eren door een bedekking

• Man eert Christus juist zonder bedekking

Het hoofddoekje




Is het een cultureel gebonden probleem?

Het hoofddoekje

• Bij de Romeinen bedekten (vooraanstaande) mannen
vaak het hoofd in de tempel

Het hoofddoekje


• In de gemeente zou het sociale status kunnen geven,
aandacht op status en niet op Christus vestigen

Het hoofddoekje



• Vrouwen droegen vaker een hoofddoek

• Stond symbool voor bescheidenheid en onderschikking

• Onbedekt hoofd is daarom schandelijk, en onteert
eveneens haar huwelijk en zo haar man.

Het hoofddoekje



• Vrouwen droegen vaker een hoofddoek

• Stond symbool voor bescheidenheid en onderschikking

• Onbedekt hoofd is daarom schandelijk, en onteert
eveneens haar huwelijk en zo haar man.

• Lang en kort haar is cultureel gebonden

Het hoofddoekje




Is het een cultureel gebonden probleem?

• Deels. Dat de vrouw haar man en de man Christus moet
eren niet, hoe ze dat doen wel.

Het hoofddoekje
Ook het eren moet geen harde wet worden, maar een
richtlijn voor gedrag, zoals Paulus vaker geeft.

Let dus op context!
Het is van belang, dus let op:

• Omliggende verzen, achtergrond van het boek

• Tijd/doelgroep

• Genre

• Culturele achtergrond

Opdat we Hem en Zĳn woord
beter leren kennen!
De vertaalmethode

Bijbelstudie met de NCV 4 - context

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Bijbelstudie met de NCV 4 - context

Similar to Bijbelstudie met de NCV 4 - context (10)

More from MPAmersfoort

More from MPAmersfoort (13)

Bijbelstudie met de NCV 4 - context