Presentazione del poster Moodlemoot 9-10 maggio 2008: "Bibliotecari con Moodle, su Moodle, per Moodle" realizzato dal Centro di Ateneo per le Biblioteche dell'Università degli Studi di Padova a cura di Elena Boscaro, Ruben Cognola e Antonella De Robbio.
La gestione dei diritti nel repository istituzionale: i vari volti delle versioni di un paper tra cessioni e licenze.
Presentazione alla giornata in occasione della settimana internazionale dell'Open Access 2015 in Aula Magna, Università di Firenze 21 ottobre 2015
Biblioteca scolastica, didattica e lettura: strategie di valorizzazione. L’es...Luisa Marquardt
La Prof.ssa Daniela Benincasa, dirigente scolastico del Liceo Classico Statale "Francesco Vivona" di Roma, illustra l'esperienza del Liceo da lei diretto, evidenziando le strategie che un Dirigente Scolastico può mettere in campo per la costruzione/valorizzazione della Biblioteca Scolastica per la didattica ed il territorio.
L’esperienza del Liceo Classico Statale “F. Vivona” dalla creazione / motivazione del team di lavoro - con la formazione e valorizzazione delle diverse competenze professionali- all’individuazione della Biblioteca come fulcro del Piano di Miglioramento (PDM) della scuola e della definizione condivisa del curricolo verticale in Rete; dal coinvolgimento in Rete di Enti e Istituzioni del territorio - Bibliopoint - alla ridefinizione funzionale degli spazi e l’ottimizzazione delle risorse nell’ottica di servizio per la didattica, la promozione della lettura e il territorio.
La gestione dei diritti nel repository istituzionale: i vari volti delle versioni di un paper tra cessioni e licenze.
Presentazione alla giornata in occasione della settimana internazionale dell'Open Access 2015 in Aula Magna, Università di Firenze 21 ottobre 2015
Biblioteca scolastica, didattica e lettura: strategie di valorizzazione. L’es...Luisa Marquardt
La Prof.ssa Daniela Benincasa, dirigente scolastico del Liceo Classico Statale "Francesco Vivona" di Roma, illustra l'esperienza del Liceo da lei diretto, evidenziando le strategie che un Dirigente Scolastico può mettere in campo per la costruzione/valorizzazione della Biblioteca Scolastica per la didattica ed il territorio.
L’esperienza del Liceo Classico Statale “F. Vivona” dalla creazione / motivazione del team di lavoro - con la formazione e valorizzazione delle diverse competenze professionali- all’individuazione della Biblioteca come fulcro del Piano di Miglioramento (PDM) della scuola e della definizione condivisa del curricolo verticale in Rete; dal coinvolgimento in Rete di Enti e Istituzioni del territorio - Bibliopoint - alla ridefinizione funzionale degli spazi e l’ottimizzazione delle risorse nell’ottica di servizio per la didattica, la promozione della lettura e il territorio.
Presentazione di eTwinning nel corso del seminario LLP organizzato dall'Agenzia nazionale Lifelong Learning Programme di Indire con il supporto del Comune di Firenze
Innovative forme di apprendimento in bibliotecapatrizia lùperi
Relazione presentata al 3.Convegno internazionale "La biblioteca apprende", Innsbruck 2007; con il titolo: "Crediti formativi e tirocini nelle biblioteche dell'Università di Pisa ovvero innovative forme di apprendimento in biblioteca"
Sviluppi futuri in eTwinning: il nuovo Twinspace dal settembre 2014, il pilot "eTwinning nazionale" e dal settembre 2015 il nuovo Desktop eTwinning Live!
Per supportare l’attuazione della Legge 107/2015, al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca adotta il Piano nazionale per la scuola digitale.
Presentazione di eTwinning nel corso del seminario LLP organizzato dall'Agenzia nazionale Lifelong Learning Programme di Indire con il supporto del Comune di Firenze
Innovative forme di apprendimento in bibliotecapatrizia lùperi
Relazione presentata al 3.Convegno internazionale "La biblioteca apprende", Innsbruck 2007; con il titolo: "Crediti formativi e tirocini nelle biblioteche dell'Università di Pisa ovvero innovative forme di apprendimento in biblioteca"
Sviluppi futuri in eTwinning: il nuovo Twinspace dal settembre 2014, il pilot "eTwinning nazionale" e dal settembre 2015 il nuovo Desktop eTwinning Live!
Per supportare l’attuazione della Legge 107/2015, al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, il Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca adotta il Piano nazionale per la scuola digitale.
apprendimento relazioni sociali e nuove tecnologie
Bibliotecari con Moodle, su Moodle, per Moodle
1. Poster realizzato da:
CAB Centro di Ateneo per le Biblioteche
Università degli Studi di Padova
A cura di:
Elena Boscaro, Ruben Cognola e Antonella De Robbio
2. E-LEARNING
Nel passaggio dalla biblioteca tradizionale a quella
digitale si sono sviluppati nuovi servizi e nuove
opportunità di apprendimento per utenti remoti.
Oggi, l’obiettivo di una biblioteca digitale di Ateneo è
quello di integrarsi sempre più con l'e-learning grazie
all'utilizzo di materiali didattici posti in piattaforme a
distanza che supportino la funzione didattica nelle sue
nuove forme e modelli.
In questo modo, la biblioteca digitale estende ed
arricchisce sempre più i suoi servizi
personalizzandoli in base all'utente.