2.  Rozpoznejme hlavní rizika, která hrozí dětem
 Naučme žáky rizika zmírnit
 Využijme Twinspace, abychom žáky naučili
strategie e-bezpečnosti
 Pomozme žákům být na internetu
zodpovědnými a v bezpečí
 Zařaďme e-bezpečnost do našich
každodenních výukových a učebních aktivit

3. e-
BEZPEČNOST
= RESPEKT
OSOBNÍ
BEZPEČNOST
BEZPEČNOST
DRUHÝCH
VLASTNICTVÍ
DRUHÝCH
ÚCTA K PRAVDĚ
KULTURNÍ
ROZDÍLY
ŠKOLNÍ SÍTĚ
ÚCTA K SOBĚ
SAMÉMU

4. JAK?
RODIČE
ZDROJE A
PODPORA
PRAVIDLA
VE TŘÍDĚ
DISKUZE
NÁVODY
UČEBNÍ
PLÁNY

5.  informujme rodiče a zapojme je do projektu
•každý má vlastní přístup
•bezpečná hesla
•důsledné odhlašování se
- dejme rodinám nástroje
pro jejich e-bezpečí

7. • neotevírat emaily od neznámých lidí
• používat filtry spamů na mailových
adresách
• využívat přezdívku a neutrální mailovou
adresu při chatování, blogování, diskuzích a
nakupování
• vytvářet svá hesla bezpečně: malá, velká
písmena, číslice
• udržovat svá hesla v tajnosti

8. • na svém profilu/účtu nastavit ochranu
soukromí
• neodpovídat na urážlivé zprávy a tyto si
vždy ukládat
• oznámit jakékoliv šikanování a urážení své
osoby nebo kamaráda
• při uvádění své mailové adresy tuto uvádět
slovy (ochrana proti spamovému zneužití)

10.  nezveřejňovat informace o své osobě (adresa,
telefon, fotky, … )
 učit se MYSLET dřív než KLIKNOUT
 vše, co odešlu, je:
◦ vyhledatelné (někdy, někdo, někde to může najít)
◦ navždy
◦ kopírovatelné (jednou nalezené může být
zkopírováno, změněno a dále sdíleno)
◦ pro neviditelné publikum (bez kontroly, kdo – kdy –
jak upraví a uvidí)

11.  e-stopa, kterou zanecháváme, vytváří nebo
ničí mé dobré jméno, mou reputaci
 jak je posuzována moje osobnost?
◦ moje slova
◦ moje jednání
◦ co o mně píší ostatní
 nauč se, jak se bezpečně pohybovat na
internetu

12. Naučme děti, aby:
• dobře zvážily vkládání svých fotografií na
internet, když už ano, tak bez uvedení jmen
• nevkládaly fotografie jiných lidí bez jejich
výslovného či lépe písemného souhlasu

13. • nestahovaly a nepoužívaly cizí fotografie,
každá z nich je chráněna autorským právem
• měly úctu k vlastní osobě a nevkládaly
fotografie, které je zobrazují polonahé či v
nevhodných pozicích a situacích
• se dokázaly bránit, jestliže někdo zneužije
jejich fotografie nebo fotografie jejich osoby
vložením na internet bez jejich souhlasu

14. Naučme děti, aby:
• nekomunikovaly na internetu s nikým, koho
neznají také mimo internet
• nikoho samy na internetu neobtěžovaly a
nešikanovaly
• respektovaly práva a soukromí ostatních
• chránily samy sebe /přezdívka na chatu,
dobré heslo, nastavení soukromí, neuváděly
samy osobní data/

15. • nepřidělovaly přístupová práva do svých
blogů, nesdílely obsahy svých webových
aplikací s příliš mnoha osobami, které ani
neznají
• se vždy důsledně odhlásily z aplikací
Nedovolme, aby v době vyučování:
- chatovaly bez dohledu

16. • Identita vydavatele /je uveden kontakt, má
nějaké další stránky?/
• Reference /pozadí stránek, např. stránky
podniku, univerzity, nevládních
organizací…/
• Co se o autorovi stránek píše jinde?

17. • Objektivita /prověření pravdivosti informací z více
zdrojů – knihy, časopisy, vlastní poznatky, jiné
zdroje internetu/
• Aktualizace stránek /poslední aktualizace, nejsou
info zastaralé

18. • vyzváněcí tóny, nahrávky MP3 jsou většinou
zpoplatněny, ačkoliv jsou mnohdy inzerovány
jako bezplatné
• vše na internetu někomu patří a je chráněno
autorskými právy /zneužití je možné
pokutovat – až 8 let nebo 5 milionů/
• kopie a stahovat soubory je možno jen pro
vlastní potřebu, vždy je nutno uvést jméno
autora, název díla a pramen

19. • existují weby, z kterých je možné čerpat a
sdílet bezplatně, např. youtube.com,
stream.cz, flickr.com, wikipedie, digg.com,
rajče.net, …
• písničky lze legálně stahovat z: www.i-
legálně.cz, www.all-music.cz,
www.freemusic.cz, www.mp3.com,
www.play.t-music.cz

20. • www.saferinternet.cz
• www.saferinternet.org
• www.bezpecne-online.cz