3. TANIMI & AMACI
• Bir konuya çözüm getirmek, karar vermek
ve hayal yoluyla düşünce ve fikir üretmek
için kullanılan yaratıcı bir teknik.
• Ayrıca ‘Buluş Fırtınası’ diye de
adlandırılmaktadır.
4. TEMEL İLKELERİ &
GEREKSİNİMLERİ
• Yöneten
• Çözülmesi gereken bir sorun yada istişare edilmesi
gereken bir konu
• Çalışabilme potansiyeline sahip bir grup insan ( en az 5
kişi )
• Tüm grup üyelerinin görebileceği bir tahta veya üzerine
yazı yazılabilecek herhangi bir şey
• Kimsenin eleştiride bulunmasına izin verilmemektedir
• Bütün fikirler göz önünde tutulmalıdır. Fikirler hızlı bir
şekilde ifade edilip yazıya geçirilmelidir ve sükunetle
değerlendirilmelidir.
5.
6. KULLANILAN ÇÖZÜM YOLLARI
• En çok kullanılan 3 çözüm yolu;
1. Benzerinden Yararlanma
2. Fikir Bağlantıları Kurma
3. Zarardan Yarar Çıkarma
7. 1) BENZERİNDEN YARARLANMA
• Tabiattaki örneklerden faydalanma.
• Örnek :Uçak kanat modellerinin kuş
kanatlarından esinlenerek üretilmesi.
8. 2) FİKİR BAĞLANTILARI KURMA
• Düşünce ilişkisi kurma
• Örnek : NASA’nın astronot elbiselerindeki
fermuar çıkmazı.
9. 3) ZARARDAN YARAR ÇIKARMA
• Aleyhinize olan bir durumu lehinize
çevirmek
• Örnek : ABD’de bir bira fabrikasının
dinlenmiş birayı ücret karşılığında hayvan
besi maddesi olarak Japonya’ya satması.
10. ÜSTÜN YÖNLERİ
1. Yaratıcılığı geliştirir
2. Sınıf aktivitelerine çeşitlilik katar.
3. Gerilimi azaltır.
11. EKSİK YÖNLERİ
1. Bazı öğrenciler için uygulanması zor
olabilir.
2. Daha çok üstün zekalılar’da başarılı
sonuçlar verir.
12. KAYNAKÇA
• Demirel, Özcan, 1999 Öğretim İlke ve
Yöntemleri Öğretme Sanatı, Pegem
Yayıncılık ( 19. Baskı ), Ankara.
