AVO-hankkeiden elinkaaren aikana on tapahtunut paljon. Vaikka toisaalta kuljetaan kohti epävarmuutta ja muutoksen tahti on kova, on samaan aikaan paljon uskomattoman hienoa jakamisen kulttuuria, yhdessä tekemistä, oppivia ja keksiviä verkostoja. AVO ei saanut sitä aikaan. Kunnia ei kuulu kellekään ja kuuluu kaikille. Se on muutos.
Surffataan tabletilla pilvenharjalla! Kouluissa kaivataan mobiileja ja joustavia ratkaisuja, jotta oppimisprosesseissa voidaan keskittyä olennaiseen. Tabletit pilvipalveluineen ja sähköisine materiaaleineen tarjoavat ratkaisuja, mutta mitä tulisi huomioida?
Nuori 2013: YAD Street Team - Matalan kynnyksen vapaaehtoistoimintaaNUORI2013
YAD Street Team on netistä käsin ohjautuvaa nuorten huumeiden vastaista vapaaehtoistyötä, jota voi tehdä kuka tahansa, missä tahansa, milloin tahansa ja vielä valita, että mitä hän haluaa tehdä. - Janne Paananen, Street Team Crew -
AVO-hankkeiden elinkaaren aikana on tapahtunut paljon. Vaikka toisaalta kuljetaan kohti epävarmuutta ja muutoksen tahti on kova, on samaan aikaan paljon uskomattoman hienoa jakamisen kulttuuria, yhdessä tekemistä, oppivia ja keksiviä verkostoja. AVO ei saanut sitä aikaan. Kunnia ei kuulu kellekään ja kuuluu kaikille. Se on muutos.
Surffataan tabletilla pilvenharjalla! Kouluissa kaivataan mobiileja ja joustavia ratkaisuja, jotta oppimisprosesseissa voidaan keskittyä olennaiseen. Tabletit pilvipalveluineen ja sähköisine materiaaleineen tarjoavat ratkaisuja, mutta mitä tulisi huomioida?
Nuori 2013: YAD Street Team - Matalan kynnyksen vapaaehtoistoimintaaNUORI2013
YAD Street Team on netistä käsin ohjautuvaa nuorten huumeiden vastaista vapaaehtoistyötä, jota voi tehdä kuka tahansa, missä tahansa, milloin tahansa ja vielä valita, että mitä hän haluaa tehdä. - Janne Paananen, Street Team Crew -
1. Streaming video and music subscriptions continue to grow significantly each year as on-demand content consumption increases and shifts away from traditional TV and music formats.
2. Messaging apps like WhatsApp, Facebook Messenger, and Snapchat have billions of users and are increasingly being used for more than just chatting, including commercial uses like advertising and content sharing.
3. Emerging technologies like virtual and augmented reality, the Internet of Things, drones, 360-degree video, and digital assistants are poised to disrupt many industries in the coming years through new applications in areas like healthcare, education, agriculture, and more.
Uma turma de crianças pequenas realizou várias experiências para entender por que o gelo derrete. Eles descobriram que o gelo derrete quando está quente, iluminado ou em movimento, mas permanece sólido no congelador. As crianças celebraram estas descobertas fazendo pinturas com gelo colorido e assistindo ao filme Frozen.
PAOK - Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri -ohjelman Road Show -päivän tietoisku. Dioissa esitellään sulautuvan opetuksen ajatusta ja näytetään esimerkkejä siitä miten lukiossa ja ammatillisessa koulutuksessa voidaan hyödyntää tietoverkkojen tarjoamia mahdollisuuksia osana lähiopetusta.
Osa Tampereen teknillisen lukion vesopäivästä 3.10.2012. Jokainen on saamassa oman läppärin ja esitys herättelee toimintakulttuurin muutokseen tutkivan oppimisen näkökulmasta. Mukana esimerkkejä ja muutamia sosiaalisen median palveluita.
Mistä avoimessa jakamisessa on kyse? Mitä ovat avoimet lisenssit? Minne avointa oppimateriaalia jaetaan? Tämä koulutus on täynnä, mutta voit jo ilmoittautua syksyn 2022 toteutukseen hankesivulta tai TAMKin kohdalta: https://www.matleenalaakso.fi/p/tervetuloa.html
Mistä avoimessa jakamisess ja oppimateriaaleissa on kyse? Miten ja minne voi jakaa? Mistä jaettuja materiaaleja löytyy? Mm. näihin kysymyksiin saa vastauksia tässä koulutuksessa. Diat jaan julkisesti, Padlet ja tallenteet ovat vain osallistujille. Koulutusta järjestetään myös 2023: https://www.matleenalaakso.fi/p/tervetuloa.html
4. BYOD - BRING YOUR OWN DEVICE
• haluavatko opiskelijat tätä?
• joissakin oppilaitoksissa on luovuttu
kokonaan mikroluokista (esim. Ravensbourne
College of Design and Communication);
pitäisikö oppilaitoksen tarjota opiskelijoille
mikroluokan sijaan kannettava laite?
• Englannissa tehdyssä kyselyssä opiskelijat
halusivat käyttöönsä lisää tietokoneita ja
tulostimia!
5. GOOGLE-ONGELMIA
• ”from a search engine to a prediction engine”:
Google tarjoaa sellaista tietoa, josta se olettaa
hakijan pitävän ja haluavan!
• opiskelija tuntuu menevän sieltä, missä aita
on matalin: ensimmäiseksi haetaan tietoa
googlella ja tyydytään sillä löydettyyn
materiaaliin
• ”what we call research - they see as failing
technology”
6. EETTISIÄ ONGELMIA
• Voimmeko käyttää avoimia sosiaalisen
median palveluita, esim. Google Docsia
koulutuksessa, kun Google kerää meistä
tietoja ja tekee niillä rahaa?
• Missä pilvipalveluiden tiedot fyysisesti
säilytetään ja kuka mahdollisesti pääsee
käsiksi niihin? (ratkaisuna WebDAV)
• Millaisen toiminnan opiskelijat hyväksyvät ja
mitä me kouluttajat pidämme hyväksyttävänä
(vrt. esim. plagiointi)
7. SOSIAALISEN MEDIAN KÄYTTÖ
• opiskelijat käyttävät sosiaalista mediaa
löytääkseen henkilön, jolla on ratkaisu hänen
ongelmaansa (yksityiseen tai opiskeluun
liittyvään)
• nuoret kysyvät niiltä, joihin he luottavat
• opiskelijat eivät useimmiten tee eroa virallisten
sivustojen ja epävirallisten (sosiaalisen median)
sivustojen välillä
8. MUUTTUVAT OPPIMISYMPÄRISTÖT
• helposti muunneltavat luokat
• kirjastot (”the library is a place not a
source”)
• koko kampus
• oppimisen personalisointi
• pitäisi varautua siihen, että luokat,
kirjastot ja muut tilat voi uudelleen-
järjestää aina 1-2 vuoden välein!
9.
10. LOUGHBOROUGH’N YLIOPISTON KIRJASTO
• http://www.lboro.ac.uk/services/library/transfo
rming/
• ”Transforming the Library” - 4,8 miljoonan
punnan projekti
• aluksi videoitiin 50 tunnin ajan, mitä eri
työpisteiden kohdalla oikeasti tapahtui
• seitsemän erityyppistä tilaa
• työskentelytila sosiaalinen tila
11. OPETTAJAN ONGELMIA
• opettajat tuntuvat menettäneen
luottamuksensa ja uskonsa siihen, että he
osaavat opettaa!
• oppimisessa ”paperin hitaampi tahti” on usein
lopputuloksen kannalta parempi
• ”Lecture isn’t dead, but it’s pretty sick these
days!” (Steve Wheeler)
• ”from the sage on the stage to the guide on
the side”
13. FLIPPED CLASSROOM
• ”käänteinen oppiminen”
• opiskelijat katsovat ”luennon” ja tutustuvat
oppimateriaaliin omalla ajallaan ennen varsinaista
luentoa (~ ”ennakkoläksy”)
• oppitunnilla esitetään materiaalin pohjalta kysymyksiä
opettajalle, keskustellaan ryhmissä ja ratkotaan
ongelmia yhdessä
• opettaja ei siis enää ”siirrä” tietoa opiskelijoille
luennoimalla siten, että opiskelijat istuvat passiivisina,
vaan opettaja toimii opiskelijoiden ohjaajana
14. ILMAISIA OPPIMATERIAALEJA JA KURSSEJA
• MOOC = Massive Open Online Course
(massiivinen avoin verkkokurssi)
• Khan Academy ilmaisia luentoja (yli 3200)
• useat eri yliopistot ovat avanneet
oppimateriaalejaan avoimesti verkkoon
15.
16. TABLETIT
• nopea kehitys; nopeasti muuntuva tekniikka
• suurena ongelmana eri tablettimaailmojen
eriytyminen ja usein yhteensopimattomuus
(esim. erilaiset applikaatiot); pitääkö
oppimateriaaleja tuottaa kaikille mahdollisille
alustoille?
17. WIDI
• WiDi = Intel Wireless Display
http://www.intel.com/content/www/us/en/archit
ecture-and-technology/intel-wireless-
display.html
• tarvitsee WiDi-yhteensopivan PC:n?
• onko tästä kilpailijaksi Apple TV:lle?
18. ÄLYTAULU VS. TABLETTI
• ovatko tabletit ajamassa älytaulun ohi?
(esim. iPad + Apple TV)
• usean yhtäaikaisen käyttäjän
mahdollistavat älytaulut
• suuret kosketusnäytöt
• suuret 3D-näytöt