Ikasketa prozesuaren erronka Ezagutzaren Gizartean Bibon, 2008-XII-17 Carlos Castaño Inmaculada Maiz
Landuko ditugun gaiak Biharko gizartea Ezagutzaren gizartea Life Long Learning Alfabetatze digitala Web 2.0 eta ikasketa (eLearning 2)
Gaurko eta biharko gizartea Ikusiko dugu, lehenengo eta behin, oso bideo interesgarria, “ Did you know? ” 2008-3.0 bertsioan. Bizi garen eta biziko garen ingurugiro sozio-ekonomikoaz, demografikoaz eta teknologikoaz hamaiaka datu jasotzen ditu. You Tuben aurkitu dugu.  Non bestela?
Hasi aurrez... adi!! Interneten baino ez dago 8 miloi bider baino gehiago ikusia bertsio ezberdinak kontutan hartuz Hizkuntza askotara internautek beraiek azpititulatua Mikroedukia (eduki likidoa): 6-8 minutu bertsioen arabera Interneterako sortua: gure webetan txertatu, remix egin, soporte eta bide guztien bitartez elkarrizketa sortu ...  hau da web 2.0
Gaurko eta biharko gizartea Bertsio orijinala  :: 6 min. Gazteleraz azpititulatua 2.0 bertsioa  :: 8 min.
Industria gizartetik... Industria gizarteak, aurreko gizartearekin alderatuta,ondasunak ekoizteko, banatzeko eta kontsumitzeko modua ekarri zuen.
Ezagutzaren gizartera Ezagutzaren Gizarteak aldatu egin du ezagutza sortzeko, kudeatzeko, banatzeko eta kontsumitzeko modua
 
WIKIPEDIA: One of the reasons why lifelong education has become so important is  the acceleration of scientific and technological progress . Despite the increased duration of primary, secondary and university education,  the knowledge and skills acquired there are usually not sufficient for a professional career spanning three or four decades . Lifelong Learning
Lifelong Learning eLearning programa Ján Figel’ Commissioner for Education, Training, Culture and Multilingualism LLLerako zuzendutako gunea
Gaitasunak eta ikasteko modu berriak ezagutzaren gizartean Berrikuntza prozesuak eta etengabeko aldaketak definitzen duten gizarte batean,   ikasteko moduan berrikuntza   ere ezinbestekoa bihurtzen da. XXI. Mendeko ezagutzaren langilea ezin da oinarritu XIX eta XX mendeko ikasteko moduetan.
Alfabetatze digitala Lehenengo gaitasuna beheko terminoetan aurkezten den ekuazioa argitzean datza: zer  informazio   moeta behar den, non lortu, nola   bihurtu ezagutza ,  eta aurkezteko eta kudeatzeko moduak jakin Tapio Varis
Web 2.0 :: ¿moda?  Person of the year 2006 : YOU
 
 
Pertsonok: killer application Pertsonok izan gara Interneteko Killer application:
Web 2.0-ren 7 ekarpen 1.-   Edukien banako ekoizpena ;  hau da, banako erabiltzaileak sortutako edukien gorakada: irakasleen eta ikasleen zeregina sustatzea, ezagutzaren sortzaile aktibo bezala 2.-  Komunitatearen boterea z baliatzea: beste erabiltzaileekin eta beste erabiltzaile batzuetatik ikastea, ezagutza partekatuz. Software sozialaren gorakada. 3.- Web 2.0 sarearen zerbitzuen   parte-hartzeko arkitektura z  baliatzea.
4.- Tresna sinpleak eta intuiziozkoak erabiltzea, ezagutza teknikoak izateko beharrizanik gabe. 5.- Irekitzea:  estandar irekiekin   lan egitea. Software librea erabiltzea, eduki irekia erabiltzea, datuak berriro konbinatzea eta berrikuntza espiritua.
6.- Ikaskuntza-komunitateak sortzea, ezaugarri bezala erabiltzaileek partekatzen duten gai edo eremu bat dutenak. 7.-  Sare efektua .  Norbere lanetik kideen arteko lankidetzara

Berbaldiak III

  • 1.
    Ikasketa prozesuaren erronkaEzagutzaren Gizartean Bibon, 2008-XII-17 Carlos Castaño Inmaculada Maiz
  • 2.
    Landuko ditugun gaiakBiharko gizartea Ezagutzaren gizartea Life Long Learning Alfabetatze digitala Web 2.0 eta ikasketa (eLearning 2)
  • 3.
    Gaurko eta biharkogizartea Ikusiko dugu, lehenengo eta behin, oso bideo interesgarria, “ Did you know? ” 2008-3.0 bertsioan. Bizi garen eta biziko garen ingurugiro sozio-ekonomikoaz, demografikoaz eta teknologikoaz hamaiaka datu jasotzen ditu. You Tuben aurkitu dugu. Non bestela?
  • 4.
    Hasi aurrez... adi!!Interneten baino ez dago 8 miloi bider baino gehiago ikusia bertsio ezberdinak kontutan hartuz Hizkuntza askotara internautek beraiek azpititulatua Mikroedukia (eduki likidoa): 6-8 minutu bertsioen arabera Interneterako sortua: gure webetan txertatu, remix egin, soporte eta bide guztien bitartez elkarrizketa sortu ... hau da web 2.0
  • 5.
    Gaurko eta biharkogizartea Bertsio orijinala :: 6 min. Gazteleraz azpititulatua 2.0 bertsioa :: 8 min.
  • 6.
    Industria gizartetik... Industriagizarteak, aurreko gizartearekin alderatuta,ondasunak ekoizteko, banatzeko eta kontsumitzeko modua ekarri zuen.
  • 7.
    Ezagutzaren gizartera EzagutzarenGizarteak aldatu egin du ezagutza sortzeko, kudeatzeko, banatzeko eta kontsumitzeko modua
  • 8.
  • 9.
    WIKIPEDIA: One ofthe reasons why lifelong education has become so important is the acceleration of scientific and technological progress . Despite the increased duration of primary, secondary and university education, the knowledge and skills acquired there are usually not sufficient for a professional career spanning three or four decades . Lifelong Learning
  • 10.
    Lifelong Learning eLearningprograma Ján Figel’ Commissioner for Education, Training, Culture and Multilingualism LLLerako zuzendutako gunea
  • 11.
    Gaitasunak eta ikastekomodu berriak ezagutzaren gizartean Berrikuntza prozesuak eta etengabeko aldaketak definitzen duten gizarte batean, ikasteko moduan berrikuntza ere ezinbestekoa bihurtzen da. XXI. Mendeko ezagutzaren langilea ezin da oinarritu XIX eta XX mendeko ikasteko moduetan.
  • 12.
    Alfabetatze digitala Lehenengogaitasuna beheko terminoetan aurkezten den ekuazioa argitzean datza: zer informazio moeta behar den, non lortu, nola bihurtu ezagutza , eta aurkezteko eta kudeatzeko moduak jakin Tapio Varis
  • 13.
    Web 2.0 ::¿moda? Person of the year 2006 : YOU
  • 14.
  • 15.
  • 16.
    Pertsonok: killer applicationPertsonok izan gara Interneteko Killer application:
  • 17.
    Web 2.0-ren 7ekarpen 1.- Edukien banako ekoizpena ; hau da, banako erabiltzaileak sortutako edukien gorakada: irakasleen eta ikasleen zeregina sustatzea, ezagutzaren sortzaile aktibo bezala 2.- Komunitatearen boterea z baliatzea: beste erabiltzaileekin eta beste erabiltzaile batzuetatik ikastea, ezagutza partekatuz. Software sozialaren gorakada. 3.- Web 2.0 sarearen zerbitzuen parte-hartzeko arkitektura z baliatzea.
  • 18.
    4.- Tresna sinpleaketa intuiziozkoak erabiltzea, ezagutza teknikoak izateko beharrizanik gabe. 5.- Irekitzea: estandar irekiekin lan egitea. Software librea erabiltzea, eduki irekia erabiltzea, datuak berriro konbinatzea eta berrikuntza espiritua.
  • 19.
    6.- Ikaskuntza-komunitateak sortzea,ezaugarri bezala erabiltzaileek partekatzen duten gai edo eremu bat dutenak. 7.- Sare efektua . Norbere lanetik kideen arteko lankidetzara