GIÁO TRÌNH 2-TÀI LIỆU SỬA CHỮA BOARD MONO TỦ LẠNH MÁY GIẶT ĐIỀU HÒA.pdf
https://dienlanhbachkhoa.net.vn
Hotline/Zalo: 0338580000
Địa chỉ: Số 108 Trần Phú, Hà Đông, Hà Nội
CÁC BIỆN PHÁP KỸ THUẬT AN TOÀN KHI XÃY RA HỎA HOẠN TRONG.pptxCNGTRC3
Cháy, nổ trong công nghiệp không chỉ gây ra thiệt hại về kinh tế, con người mà còn gây ra bất ổn, mất an ninh quốc gia và trật tự xã hội. Vì vậy phòng chông cháy nổ không chỉ là nhiệm vụ mà còn là trách nhiệm của cơ sở sản xuất, của mổi công dân và của toàn thể xã hội. Để hạn chế các vụ tai nạn do cháy, nổ xảy ra thì chúng ta cần phải đi tìm hiểu nguyên nhân gây ra các vụ cháy nố là như thế nào cũng như phải hiểu rõ các kiến thức cơ bản về nó từ đó chúng ta mới đi tìm ra được các biện pháp hữu hiệu nhất để phòng chống và sử lý sự cố cháy nổ.
Mục tiêu:
- Nêu rõ các nguy cơ xảy ra cháy, nổ trong công nghiệp và đời sống; nguyên nhân và các biện pháp đề phòng phòng;
- Sử dụng được vật liệu và phương tiện vào việc phòng cháy, chữa cháy;
- Thực hiện được việc cấp cứa khẩn cấp khi tai nạn xảy ra;
- Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì, cẩn thận, nghiêm túc, chủ động và tích cực sáng tạo trong học tập.
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
GIAO TRINH TRIET HOC MAC - LENIN (Quoc gia).pdfLngHu10
Chương 1
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Trang bị cho sinh viên những tri thức cơ bản về triết học nói chung,
những điều kiện ra đời của triết học Mác - Lênin. Đồng thời, giúp sinh viên nhận thức được
thực chất cuộc cách mạng trong triết học do
C. Mác và Ph. Ăngghen thực hiện và các giai đoạn hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin;
vai trò của triết học Mác - Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay.
2. Về kỹ năng: Giúp sinh viên biết vận dụng tri thức đã học làm cơ sở cho việc nhận
thức những nguyên lý cơ bản của triết học Mác - Lênin; biết đấu tranh chống lại những luận
điểm sai trái phủ nhận sự hình thành, phát triển triết học Mác - Lênin.
3. Về tư tưởng: Giúp sinh viên củng cố niềm tin vào bản chất khoa học và cách mạng
của chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung và triết học Mác - Lênin nói riêng.
B. NỘI DUNG
I- TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC
1. Khái lược về triết học
a) Nguồn gốc của triết học
Là một loại hình nhận thức đặc thù của con người, triết học ra đời ở cả phương Đông và
phương Tây gần như cùng một thời gian (khoảng từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VI trước Công
nguyên) tại các trung tâm văn minh lớn của nhân loại thời cổ đại. Ý thức triết học xuất hiện
không ngẫu nhiên, mà có nguồn gốc thực tế từ tồn tại xã hội với một trình độ nhất định của
sự phát triển văn minh, văn hóa và khoa học. Con người, với kỳ vọng được đáp ứng nhu
cầu về nhận thức và hoạt động thực tiễn của mình đã sáng tạo ra những luận thuyết chung
nhất, có tính hệ thống, phản ánh thế giới xung quanh và thế giới của chính con người. Triết
học là dạng tri thức lý luận xuất hiện sớm nhất trong lịch sử các loại hình lý luận của nhân
loại.
Với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, triết học có nguồn gốc nhận thức và nguồn
gốc xã hội.
* Nguồn gốc nhận thức
Nhận thức thế giới là một nhu cầu tự nhiên, khách quan của con người. Về mặt lịch
sử, tư duy huyền thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là loại hình triết lý đầu tiên mà con
người dùng để giải thích thế giới bí ẩn xung quanh. Người nguyên thủy kết nối những hiểu
biết rời rạc, mơ hồ, phi lôgích... của mình trong các quan niệm đầy xúc cảm và hoang
tưởng thành những huyền thoại để giải thích mọi hiện tượng. Đỉnh cao của tư duy huyền
thoại và tín ngưỡng nguyên thủy là kho tàng những câu chuyện thần thoại và những tôn
9
giáo sơ khai như Tô tem giáo, Bái vật giáo, Saman giáo. Thời kỳ triết học ra đời cũng là
thời kỳ suy giảm và thu hẹp phạm vi của các loại hình tư duy huyền thoại và tôn giáo
nguyên thủy. Triết học chính là hình thức tư duy lý luận đầu tiên trong lịch sử tư tưởng
nhân loại thay thế được cho tư duy huyền thoại và tôn giáo.
Trong quá trình sống và cải biến thế giới, từng bước con người có kinh nghiệm và có
tri thức về thế giới. Ban đầu là những tri thức cụ thể, riêng lẻ, cảm tính. Cùng với sự tiến
bộ của sản xuất và đời sống, nhận thức của con người dần dần đạt đến trình độ cao hơn
trong việc giải thích thế giới một cách hệ thống
2. Kiểm tra bài cũ
Trò chơi:
Một bạn bóc thăm và mô tả lại cụm
từ trong giấy bằng những kiến thức đã học.
Các bạn có 1 phút để mô tả. Điểm số được
cho tùy theo kiến thức mà bạn đã dùng để
mô tả. Các bạn dưới lớp trả lời được cụm
từ thì được cộng +1 điểm vào điểm kiểm
tra 15 phút.
3. Lớp 10: Soạn thảo văn bản
Lớp 11: Ngôn ngữ Lập trình
Lớp 12: Cơ sở dữ liệu
Đặt vấn đề
4. Nội dung bài học
I. Các chức năng của hệ quản trị cơ sở dữ liệu
II. Hoạt động của một hệ quản trị cơ sở dữ liệu
III. Vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL
IV. Các bước xây dựng cơ sở dữ liệu
5. I. Các chức năng của hệ QTCSDL
1. Cung cấp công cụ tạo lập CSDL
Khai báo cấu trúc dữ liệu
Khai báo kiểu dữ liệu và các ràng
buộc trên dữ liệu
Ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu
6. I. Các chức năng của hệ QTCSDL
1. Cung cấp công cụ tạo lập CSDL
Thông qua Ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu:
• Khai báo cấu trúc dữ liệu
• Khai báo kiểu dữ liệu và các ràng buộc trên dữ liệu
7. I. Các chức năng của hệ QTCSDL
2. Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu
Các công việc
thường gặp khi
xử lý thông tin?
Tạo lập
Cập nhật (thêm, xóa,
sửa, tìm kiếm, sắp
xếp, kết xuất, …)
8. I. Các chức năng của hệ QTCSDL
2. Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu
Sắp xếp dữ liệu
theo tổ
Tìm kiếm, kết xuất
những học sinh có
điểm Toán > 8.0
Thêm dữ liệu
vào bảng
Ngôn ngữ thao tác dữ liệu
9. I. Các chức năng của hệ QTCSDL
2. Cung cấp môi trường cập nhật và khai thác dữ liệu
Thông qua ngôn ngữ thao tác dữ liệu, thực hiện:
• Xem nội dung dữ liệu
• Cập nhật dữ liệu
• Sắp xếp, tìm kiếm thông tin
• Kết xuất báo cáo
Ngôn ngữ định nghĩa dữ liệu
Ngôn ngữ thao tác dữ liệu
Ngôn ngữ CSDL
VD: SQL
10. I. Các chức năng của hệ QTCSDL
3. Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào CSDL
• Đảm bảo an ninh, ngăn ngừa truy cập không cho phép
Tính năng này đảm bảo
được yêu cầu nào của
CSDL?
Tính an toàn và
bảo mật thông
tin
11. I. Các chức năng của hệ QTCSDL
• Duy trì tính nhất quán của dữ liệu
• Tổ chức và điều khiển các truy cập đồng thời
• Khôi phục CSDL khi có sự cố ở phần cứng hay phần mềm
• Quản lý các mô tả dữ liệu
Chỉ có người thiết kế và người quản lý CSDL mới
sử dụng chức năng này
3. Cung cấp công cụ kiểm soát, điều khiển truy cập vào CSDL
12. II. Các bước xây dựng CSDL
Khảo sát
Thiết kế
Kiểm thử
• Tìm hiểu yêu cầu hệ thống
• Xác định, phân tích dữ liệu
• Phân tích chức năng hệ thống
• Xác định khả năng phần cứng, phần mềm
• Thiết kế CSDL
• Lựa chọn hệ QTCSDL
• Xây dựng hệ thống chương trình ứng dụng
• Nhập dữ liệu
• Chạy thử chương trình ứng dụng
13. Củng cố, dặn dò
1. Củng cố
Bài tập trắc nghiệm: tailieuhotrocungcoLesson.exe
2. Dặn dò
Xem trước phần 2, 3 bài Hệ quản trị cơ sở dữ liệu
