BAB 12 ISU MURID

1. KPS 4043
SEKOLAH DAN MASYARAKAT
BAB 12: ISU MURID
AZIZON BINTI AHMAD
L20221012710
PENSYARAH: PROF DR. AMIR HASAN BIN DAWI

2. ISI
KANDUNGAN
Pengajaran dan
Pembelajaran
Tingkah laku dan
Disiplin Murid
Kepelbagaian
Murid

3. PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
• Satu proses pengajaran di mana
segala kegiatan disusun untuk
membawa kepada perubahan
tingkahlaku murid.
CIRI PENGAJARAN:
• Guru dan murid
• Guru sebagai pengajar dan murid
sebagai pelajar
• Hanya bermakna jika ada
pembelajaran yang melibatkan
interaksi dua hala
• Ada unsur sains dan seni.

4. PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
• Satu proses secara berterusan
• Merupakan perubahan tingkah
laku tetap yang dihasilkan
melalui pengalaman.
• Terdapat 3 jenis pembelajaran
 Formal
 In formal
 Non-formal

5. Jenis
Pembelajaran:
Pendidikan Formal ditakrifkan
sebagai proses pengajaran-
pembelajaran yang dilaksanakan
secara rasmi mengikut sistem yang
ditetapkan oleh kerajaan.
Pendidikan informal ialah proses
pendidikan pembelajaran
sampingan yang berlangsung
secara spontan dan tanpa
struktur.
Pendidikan yang disusun dan
dilaksanakan di luar daripada
sistem pendidikan formal.
Diperoleh melalui program seperti
latihan, kursus dalam
perkhidmatan, seminar, bengkel,
forum dan persidangan.
Formal Non-Formal
In Formal

6. TINGKAH LAKU
TINGKAH LAKU POSITIF:
Tingkah laku yang baik untuk
perkembangan mereka dan
mereka akan lebih
bersemangat untuk melibatkan
diri dalam aktiviti P&P.
Jenis-jenis Tingkah Laku:
 Tingkah laku positif
 Tingkah laku negatif
TINGKAH LAKU NEGATIF:
Tingkah laku yang
memberikan masalah dan
mengganggu proses P&P di
dalam kelas.
Semua perlakuan sama ada
yang baik atau tidak
memuaskan.

7. DISIPLIN MURID
 Undang-undang yang ditetapkan untuk
menentukan ketenteraman,keharmonian
dalam sebarang aktiviti.
 Disiplin adalah satu peraturan yang
ditetapkan kepada murid bagi mengawal
serta untuk mendapatkan tingkah laku
murid yang diingini.
PERATURAN DAN
DISIPLIN MURID

8. DISIPLIN MURID
 Pelajar lebih bermotivasi dan bertindak
aktif.
 Tugasan yang diberikan dapat disiapkan
dalam masa yang diberikan.
 Proses pengajaran dapat dijalankan
dengan berkesan.
KEPENTINGAN
DISIPLIN

9. KEPELBAGAIAN
MURID
 Kepelbagaian murid ini men-
jadikan setiap mereka mempunyai
cara pembelajaran yang berbeza-
beza antara satu sama lain.
 Faktor-faktor kepelbagaian murid:
- Latar sosiobudaya
- Latar sosioekonomi
- Kesihatan
- Tempat tinggal
- Jantina

10. IMPLIKASI
KEPELBAGAIAN MURID

11. @sekolahdanmasyarakat