SlideShare a Scribd company logo
Lesson 9 for March 1, 2014
Kita akan mempelajari contoh dari Yesus dan para rasul
tentang bagaimana berhubungan dengan orang-orang
yang berkuasa.
“Orang berkuasa" adalah posisi untuk mereka yang
memiliki otoritas politik, sipil atau agama atas orang lain.
Para raja, anggota Sanhedrin, para hakim Romawi kuno
dan para konsul adalah orang-orang berkuasa pada zaman
Yesus.
Para raja, presiden, senator, perwakilan rakyat dan hakim
boleh jadi orang-orang yang berkuasa pada zaman kita.

 Bagaimana seharusnya seorang Kristen






berhubungan dengan penguasa (pemerintah)?
Bagaimana Yesus berkhotbah kepada para
penguasa?
Bagaimana respon penguasa terhadap
khotbah Yesus?
 Penguasa yang menerima Injil.
 Penguasa yang menolak Injil.
Bagaimana Gereja berkhotbah kepada yang
berkuasa?
“Tiap-tiap orang harus takluk kepada pemerintah yang diatasnya, sebab tidak ada
pemerintah, yang tidak berasal dari Allah; dan pemerintah-pemerintah yang ada,
ditetapkan oleh Allah. Sebab itu barangsiap melawan pemerintah, ia melawan
ketetapan Allah dan siapa yang melakukannya, akan mendatangkan hukuman atas
dirinya. Bayarlah kepada semua orang apa yang harus kamu bayar: pajak kepada
orang yang berhak menerima pajak, cukai kepada orang yang berhak menerima
cukai; rasa takut kepada orang yang berhak menerima rasa takut dan hormat
kepada orang yang berhak menerima hormat.”(Roma 13:1-2, 7)

Setiap orang Kristen harus menghormati dan mematuhi
pemerintah dan yang mereka yang mewakilinya, kecuali mereka
memerintahkan sesuatu yang menentang perintah-perintah
Allah.
Allah mengangkat orang-orang dengan posisi sebagai penguasa.
Mereka akan memberi laporan kepada Allah tentang bagaimana
mereka telah menggunakan wewenang itu.
“Pekerjaan kita bukanlah untuk menyerang Pemerintah namun
untuk mempersiapkan orang-orang untuk berdiri pada hari besar
kedatangan Tuhan… Biarlah umat Advent jangan melakukan
sesuatu yang akan menandai mereka sebagai seorang pelanggar
hukum dan yang tidak taat.” (EGW, Evangelism, cp. 7, pg. 173)
Yesus selalu berusaha untuk menjadi
penebus. Ia mencari keselamatan
bagi semua orang, bahkan dari orangorang berkuasa dan berpengaruh
yang akhirnya akan menghukum-Nya
sampai mati.
Yesus mencoba mengajak orangorang Farisi, Saduki (sekte imam) dan
Herodian ketika berbicara kepada
mereka:
 Ia memimpin mereka untuk
mempelajari Kitab Suci (Mar 2:24-26)
 Dia mengingatkan mereka akan
pentingnya belas kasihan (Mat 12:7)
 Dia memanggil mereka untuk
membangunkan hati nurani, moral
dan kebaikan mereka (Mat 12:11-12)
 Dia melakukan mujizat di hadapan
mereka (Mar 3:1-6)
“Namun banyak juga di antara pemimpin yang percaya kepada-Nya, tetapi oleh karena
orang-orang Farisi mereka tidak mengakuinya berterus terang, supaya mereka jangan
dikucilkan.Sebab mereka lebih suka akan kehormatan manusia dari pada kehormatan
Allah.” (Yohanes 12:42-43)

Beberapa para penguasa Yahudi menerima Yesus;
misalnya, Nikodemus dan Yusuf dari Arimatea.
Bahkan seorang perwira Romawi juga menyatakan
bahwa ia percaya kepada Yesus (Matius 8:5-13,
Lukas 7:1-10)
1. Dia mengirim beberapa tua-tua Yahudi kepada
Yesus, supaya Dia menyembuhkan hambanya.
2. Dia mengirim beberapa teman ketika Yesus
berangkat ke rumahnya, untuk mengatakan
kepada-Nya bahwa ia tidak layak menerima Yesus
dirumahnya.
3. Dia akhirnya datang dihadapan Yesus, dan Yesus
kagum pada imannya.

Cerita ini harus mendorong kita untuk mewartakan Injil di antara orangorang yang memiliki kedudukan sebagai penguasa. Ada berapa banyak
perwira yang ada di abad dua puluh satu?
Semoga iman mereka menginspirasi dan menguatkan kita.
KAYAFAS: “Sesaat lamanya keilahian Kristus memancar melalui samaran
kemanusiaan-Nya. Imam besar hilang semangatnya di hadapan mata
Juruselamat yang dapat menebus itu. Pandangan itu tampaknya membaca
pikirannya yang tersembunyi, dan membakar ke dalam hatinya. Tidak
pernah dalam hidupnya sesudah saat itu ia melupakan pandangan yang
tajarn dari Anak Allah yang dianiaya itu.” (DA, cp. 75, pg. 707)

PILATUS: “Pilatus mempunyai suatu kerinduan untuk mengetahui
kebenaran. Pikirannya bingung. Dengan penuh kerinduan dipahaminya
perkataan Juruselamat, dan hatinya tergerak dengan keinginan besar
untuk mengetahui apakah sebenarnya hal itu, dan bagaimana Ia dapat
memperolehnya. "Apakah kebenaran itu?" tanyanya. Tetapi ia tidak
menunggu jawabnya.” (DA, cp. 77, pg. 727)
HERODES: “Sebenarnya Kristus dapat mengucapkan perkataan kepada Herodes
yang akan menembus telinga raja yang sudah mengeraskan hati itu. Sebenarnya
Ia dapat memalu dia dengan ketakutan dan gentar oleh membeberkan di
hadapannya segenap kejahatan hidupnya, serta kengerian nasibnya yang akan
datang. Tetapi sikap Kristus yang tinggal diam merupakan tempelak yang paling
keras yang dapat diberikan-Nya. Herodes telah menolak kebenaran yang
diucapkan kepadanya oleh nabi yang terbesar, dan tidak ada pekabaran lain
hendak diterirnanya. ” (DA, cp. 77, pg. 730)

Tampaknya bahwa pekerjaan Yesus di antara yang berkuasa tidaklah berhasil.
Namun demikian, ada banyak kemudian para imam dan orang-orang Farisi
menerima pekabaran itu dan bertobat kedalam Kekristenan (Kisah Para Rasul 6:7)
“Tetapi waspadalah terhadap semua orang; karena ada yang akan menyerahkan kamu
kepada majelis agama dan mereka akan menyesah kamu di rumah ibadatnya. Dan
karena Aku, kamu akan digiring ke muka penguasa-penguasa dan raja-raja sebagai
suatu kesaksian bagi mereka dan bagi orang-orang yang tidak mengenal Allah” (Matius
10:17-18)

Gereja mengabarkan Injil bahkan di dalam
istana Kaisar (Filipi 4:22)
Beberapa orang berkuasa hampir percaya.
Misalnya, Gubernur Felix (Kisah Para Rasul
24:24-25) dan Raja Agripa (Kis. 26:28)
Lainnya terbuka menerima Injil. Misalnya,
gubernur Sergius Paulus. (Kisah Para Rasul
13:12)
Orang-orang Kristen bersaksi di hadapan
orang berkuasa ketika hal itu memungkinkan.
Kadang-kadang mereka melakukannya saat
didakwa di pengadilan (Kisah Para Rasul 4:912, 23:6), atau saat melakukan mujizat (Kisah
Para Rasul 28:8-9), atau saat sedang ditolong
oleh malaikat (Kis. 8:26-39; Kisah 10)
“Engkau tidak tahu untuk
kedudukan apa engkau dipanggil
pada masa yang akan datang. Allah
dapat menggunakan engkau
sebagaimana Dia menggunakan
Daniel, untuk membawa
pengetahuan tentang kebenaran
kepada orang berkuasa di bumi ini.
Terserah padamu untuk berkata
apakah engkau memiliki keahlian
serta pengetahuan untuk
melakukan pekerjaan ini. Allah
dapat memberikan keahlian
kepada engkau di dalam setiap
proses belajarmu. Dia dapat
membantumu untuk menyesuaikan
diri pada jurusan mata pelajaran
yang engkau ambil. Buatlah hal itu
menjadi perhatian pertamamu
untuk memperoleh prinsip
kebenaran, kemuliaan dan
semangat. Tuhan menginginkan
engkau untuk bersaksi bagi-Nya.”
E.G.W. (Counsels to Parents, Teachers,
and Students, cp. 81, pg. 554)

More Related Content

What's hot

Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
David Syahputra
 
Bukan sekedar juruselamat
Bukan sekedar juruselamatBukan sekedar juruselamat
Bukan sekedar juruselamatCharlie Tanara
 
Peran roh kudus klpok 6
Peran roh kudus klpok 6Peran roh kudus klpok 6
Peran roh kudus klpok 6
agung bulan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017
David Syahputra
 
Teologi pb klmpok 6
Teologi pb klmpok 6Teologi pb klmpok 6
Teologi pb klmpok 6
agung bulan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017
David Syahputra
 
Studi kerajaan allah menurut injil sinoptis
Studi kerajaan allah menurut injil sinoptisStudi kerajaan allah menurut injil sinoptis
Studi kerajaan allah menurut injil sinoptisKirenius Wadu
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017
David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018
David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017
David Syahputra
 
Pemuridan dalam Rencana Penebusan
Pemuridan dalam Rencana PenebusanPemuridan dalam Rencana Penebusan
Pemuridan dalam Rencana Penebusan
Johan Setiawan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017
David Syahputra
 
Misi Urban 1 - Metanarasi
Misi Urban 1 - MetanarasiMisi Urban 1 - Metanarasi
Misi Urban 1 - Metanarasi
Johan Setiawan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014
David Syahputra
 
Kedewasaan rohani
Kedewasaan rohaniKedewasaan rohani
Kedewasaan rohani
Hendra Kasenda
 
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressed
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressedPelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressed
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressed
David Syahputra
 
Injil markus selayang pandang
Injil markus selayang pandangInjil markus selayang pandang
Injil markus selayang pandang
albertus purnomo
 

What's hot (20)

Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 4 2017
 
Bukan sekedar juruselamat
Bukan sekedar juruselamatBukan sekedar juruselamat
Bukan sekedar juruselamat
 
Kerajaan dan Keselamatan
Kerajaan dan KeselamatanKerajaan dan Keselamatan
Kerajaan dan Keselamatan
 
Peran roh kudus klpok 6
Peran roh kudus klpok 6Peran roh kudus klpok 6
Peran roh kudus klpok 6
 
Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 14 triwulan 3 2017
 
Teologi pb klmpok 6
Teologi pb klmpok 6Teologi pb klmpok 6
Teologi pb klmpok 6
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan 3 2017
 
Studi kerajaan allah menurut injil sinoptis
Studi kerajaan allah menurut injil sinoptisStudi kerajaan allah menurut injil sinoptis
Studi kerajaan allah menurut injil sinoptis
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 4 2017
 
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 7 triwulan 4 2017
 
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 1 triwulan 1 2018
 
Mpk katolik 2a wahyu ilahi
Mpk katolik 2a wahyu ilahiMpk katolik 2a wahyu ilahi
Mpk katolik 2a wahyu ilahi
 
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan 4 2017
 
Pemuridan dalam Rencana Penebusan
Pemuridan dalam Rencana PenebusanPemuridan dalam Rencana Penebusan
Pemuridan dalam Rencana Penebusan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan 4 2017
 
Misi Urban 1 - Metanarasi
Misi Urban 1 - MetanarasiMisi Urban 1 - Metanarasi
Misi Urban 1 - Metanarasi
 
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 3 triwulan ke-2 2014
 
Kedewasaan rohani
Kedewasaan rohaniKedewasaan rohani
Kedewasaan rohani
 
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressed
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressedPelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressed
Pelajaran sekolah sabat ke 12 triwulan 4 2017 compressed
 
Injil markus selayang pandang
Injil markus selayang pandangInjil markus selayang pandang
Injil markus selayang pandang
 

Similar to Ba discipulado 09

Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
David Syahputra
 
Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...
Satrio Adi
 
Islam & Toleransi Agama
Islam & Toleransi Agama Islam & Toleransi Agama
Islam & Toleransi Agama
Suryono .
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12
Adam Hiola
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018
David Syahputra
 
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lainPelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
Haisler Vasco Layup
 
Teologi Politik atau Teologi A-Politik
Teologi Politik  atau Teologi A-PolitikTeologi Politik  atau Teologi A-Politik
Teologi Politik atau Teologi A-Politik
Giovanni Promesso
 
PERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULA
PERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULAPERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULA
PERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULA
gmahkjerusalem
 
Pelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhai
Pelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhaiPelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhai
Pelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhai
Haisler Vasco Layup
 
Peringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua Kedatangan
Peringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua KedatanganPeringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua Kedatangan
Peringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua Kedatangan
Johan Setiawan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018
David Syahputra
 
Tokoh Rasul Paulus
Tokoh Rasul PaulusTokoh Rasul Paulus
Tokoh Rasul Paulus
AndySeubelan
 
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
Nunuk Joko Nugroho
 
Hidup sebagi orang merdeka
Hidup sebagi orang merdekaHidup sebagi orang merdeka
Hidup sebagi orang merdeka
elisa joe
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9
Adam Hiola
 
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015
David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.orgPelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
David Syahputra
 
Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019
David Syahputra
 

Similar to Ba discipulado 09 (20)

Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
Pelajaran sekolah sabat ke 9 triwulan 1 2014
 
Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...Islam dan toleransi agama...
Islam dan toleransi agama...
 
Islam & Toleransi Agama
Islam & Toleransi Agama Islam & Toleransi Agama
Islam & Toleransi Agama
 
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12
Sekolah Sabat - Triwulan 2 2023 - Pelajaran 12
 
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 11 triwulan ii 2018
 
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lainPelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
Pelajaran ss 9 qtr 3 2015 petrus dan bangsa lain
 
Teologi Politik atau Teologi A-Politik
Teologi Politik  atau Teologi A-PolitikTeologi Politik  atau Teologi A-Politik
Teologi Politik atau Teologi A-Politik
 
Entering the next level
Entering the next levelEntering the next level
Entering the next level
 
PERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULA
PERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULAPERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULA
PERTENTANGAN BESAR DAN GEREJA MULA-MULA
 
Pelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhai
Pelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhaiPelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhai
Pelajaran sekolah sabat ke 6 qtr 3 2015 ester dan mordekhai
 
Peringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua Kedatangan
Peringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua KedatanganPeringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua Kedatangan
Peringatan Kenaikan Yesus Kristus: Di Antara Dua Kedatangan
 
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018
Pelajaran sekolah sabat ke 8 triwulan III 2018
 
Tokoh Rasul Paulus
Tokoh Rasul PaulusTokoh Rasul Paulus
Tokoh Rasul Paulus
 
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
10 alasan utuk percaya kebangkitan kristus
 
Hidup sebagi orang merdeka
Hidup sebagi orang merdekaHidup sebagi orang merdeka
Hidup sebagi orang merdeka
 
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9
Sekolah Sabat - Triwulan 4 2023 - Pelajaran 9
 
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015
Pelajaran sekolah sabat ke 6 triwulan 3 2015
 
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.orgPelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
Pelajaran sekolah sabat ke-3 triwulan I 2019 www.gmahktanjungpinang.org
 
Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019
Pelajaran sekolah sabat ke-8 triwulan I 2019
 
Kesetiaan & Aniaya
Kesetiaan & AniayaKesetiaan & Aniaya
Kesetiaan & Aniaya
 

Ba discipulado 09

  • 1. Lesson 9 for March 1, 2014
  • 2. Kita akan mempelajari contoh dari Yesus dan para rasul tentang bagaimana berhubungan dengan orang-orang yang berkuasa. “Orang berkuasa" adalah posisi untuk mereka yang memiliki otoritas politik, sipil atau agama atas orang lain. Para raja, anggota Sanhedrin, para hakim Romawi kuno dan para konsul adalah orang-orang berkuasa pada zaman Yesus. Para raja, presiden, senator, perwakilan rakyat dan hakim boleh jadi orang-orang yang berkuasa pada zaman kita.  Bagaimana seharusnya seorang Kristen    berhubungan dengan penguasa (pemerintah)? Bagaimana Yesus berkhotbah kepada para penguasa? Bagaimana respon penguasa terhadap khotbah Yesus?  Penguasa yang menerima Injil.  Penguasa yang menolak Injil. Bagaimana Gereja berkhotbah kepada yang berkuasa?
  • 3. “Tiap-tiap orang harus takluk kepada pemerintah yang diatasnya, sebab tidak ada pemerintah, yang tidak berasal dari Allah; dan pemerintah-pemerintah yang ada, ditetapkan oleh Allah. Sebab itu barangsiap melawan pemerintah, ia melawan ketetapan Allah dan siapa yang melakukannya, akan mendatangkan hukuman atas dirinya. Bayarlah kepada semua orang apa yang harus kamu bayar: pajak kepada orang yang berhak menerima pajak, cukai kepada orang yang berhak menerima cukai; rasa takut kepada orang yang berhak menerima rasa takut dan hormat kepada orang yang berhak menerima hormat.”(Roma 13:1-2, 7) Setiap orang Kristen harus menghormati dan mematuhi pemerintah dan yang mereka yang mewakilinya, kecuali mereka memerintahkan sesuatu yang menentang perintah-perintah Allah. Allah mengangkat orang-orang dengan posisi sebagai penguasa. Mereka akan memberi laporan kepada Allah tentang bagaimana mereka telah menggunakan wewenang itu. “Pekerjaan kita bukanlah untuk menyerang Pemerintah namun untuk mempersiapkan orang-orang untuk berdiri pada hari besar kedatangan Tuhan… Biarlah umat Advent jangan melakukan sesuatu yang akan menandai mereka sebagai seorang pelanggar hukum dan yang tidak taat.” (EGW, Evangelism, cp. 7, pg. 173)
  • 4. Yesus selalu berusaha untuk menjadi penebus. Ia mencari keselamatan bagi semua orang, bahkan dari orangorang berkuasa dan berpengaruh yang akhirnya akan menghukum-Nya sampai mati. Yesus mencoba mengajak orangorang Farisi, Saduki (sekte imam) dan Herodian ketika berbicara kepada mereka:  Ia memimpin mereka untuk mempelajari Kitab Suci (Mar 2:24-26)  Dia mengingatkan mereka akan pentingnya belas kasihan (Mat 12:7)  Dia memanggil mereka untuk membangunkan hati nurani, moral dan kebaikan mereka (Mat 12:11-12)  Dia melakukan mujizat di hadapan mereka (Mar 3:1-6)
  • 5. “Namun banyak juga di antara pemimpin yang percaya kepada-Nya, tetapi oleh karena orang-orang Farisi mereka tidak mengakuinya berterus terang, supaya mereka jangan dikucilkan.Sebab mereka lebih suka akan kehormatan manusia dari pada kehormatan Allah.” (Yohanes 12:42-43) Beberapa para penguasa Yahudi menerima Yesus; misalnya, Nikodemus dan Yusuf dari Arimatea. Bahkan seorang perwira Romawi juga menyatakan bahwa ia percaya kepada Yesus (Matius 8:5-13, Lukas 7:1-10) 1. Dia mengirim beberapa tua-tua Yahudi kepada Yesus, supaya Dia menyembuhkan hambanya. 2. Dia mengirim beberapa teman ketika Yesus berangkat ke rumahnya, untuk mengatakan kepada-Nya bahwa ia tidak layak menerima Yesus dirumahnya. 3. Dia akhirnya datang dihadapan Yesus, dan Yesus kagum pada imannya. Cerita ini harus mendorong kita untuk mewartakan Injil di antara orangorang yang memiliki kedudukan sebagai penguasa. Ada berapa banyak perwira yang ada di abad dua puluh satu? Semoga iman mereka menginspirasi dan menguatkan kita.
  • 6. KAYAFAS: “Sesaat lamanya keilahian Kristus memancar melalui samaran kemanusiaan-Nya. Imam besar hilang semangatnya di hadapan mata Juruselamat yang dapat menebus itu. Pandangan itu tampaknya membaca pikirannya yang tersembunyi, dan membakar ke dalam hatinya. Tidak pernah dalam hidupnya sesudah saat itu ia melupakan pandangan yang tajarn dari Anak Allah yang dianiaya itu.” (DA, cp. 75, pg. 707) PILATUS: “Pilatus mempunyai suatu kerinduan untuk mengetahui kebenaran. Pikirannya bingung. Dengan penuh kerinduan dipahaminya perkataan Juruselamat, dan hatinya tergerak dengan keinginan besar untuk mengetahui apakah sebenarnya hal itu, dan bagaimana Ia dapat memperolehnya. "Apakah kebenaran itu?" tanyanya. Tetapi ia tidak menunggu jawabnya.” (DA, cp. 77, pg. 727) HERODES: “Sebenarnya Kristus dapat mengucapkan perkataan kepada Herodes yang akan menembus telinga raja yang sudah mengeraskan hati itu. Sebenarnya Ia dapat memalu dia dengan ketakutan dan gentar oleh membeberkan di hadapannya segenap kejahatan hidupnya, serta kengerian nasibnya yang akan datang. Tetapi sikap Kristus yang tinggal diam merupakan tempelak yang paling keras yang dapat diberikan-Nya. Herodes telah menolak kebenaran yang diucapkan kepadanya oleh nabi yang terbesar, dan tidak ada pekabaran lain hendak diterirnanya. ” (DA, cp. 77, pg. 730) Tampaknya bahwa pekerjaan Yesus di antara yang berkuasa tidaklah berhasil. Namun demikian, ada banyak kemudian para imam dan orang-orang Farisi menerima pekabaran itu dan bertobat kedalam Kekristenan (Kisah Para Rasul 6:7)
  • 7. “Tetapi waspadalah terhadap semua orang; karena ada yang akan menyerahkan kamu kepada majelis agama dan mereka akan menyesah kamu di rumah ibadatnya. Dan karena Aku, kamu akan digiring ke muka penguasa-penguasa dan raja-raja sebagai suatu kesaksian bagi mereka dan bagi orang-orang yang tidak mengenal Allah” (Matius 10:17-18) Gereja mengabarkan Injil bahkan di dalam istana Kaisar (Filipi 4:22) Beberapa orang berkuasa hampir percaya. Misalnya, Gubernur Felix (Kisah Para Rasul 24:24-25) dan Raja Agripa (Kis. 26:28) Lainnya terbuka menerima Injil. Misalnya, gubernur Sergius Paulus. (Kisah Para Rasul 13:12) Orang-orang Kristen bersaksi di hadapan orang berkuasa ketika hal itu memungkinkan. Kadang-kadang mereka melakukannya saat didakwa di pengadilan (Kisah Para Rasul 4:912, 23:6), atau saat melakukan mujizat (Kisah Para Rasul 28:8-9), atau saat sedang ditolong oleh malaikat (Kis. 8:26-39; Kisah 10)
  • 8. “Engkau tidak tahu untuk kedudukan apa engkau dipanggil pada masa yang akan datang. Allah dapat menggunakan engkau sebagaimana Dia menggunakan Daniel, untuk membawa pengetahuan tentang kebenaran kepada orang berkuasa di bumi ini. Terserah padamu untuk berkata apakah engkau memiliki keahlian serta pengetahuan untuk melakukan pekerjaan ini. Allah dapat memberikan keahlian kepada engkau di dalam setiap proses belajarmu. Dia dapat membantumu untuk menyesuaikan diri pada jurusan mata pelajaran yang engkau ambil. Buatlah hal itu menjadi perhatian pertamamu untuk memperoleh prinsip kebenaran, kemuliaan dan semangat. Tuhan menginginkan engkau untuk bersaksi bagi-Nya.” E.G.W. (Counsels to Parents, Teachers, and Students, cp. 81, pg. 554)