This document describes a classroom activity where students counted and drew pictures of rabbits - 4 baby rabbits and 1 mother rabbit, for a total of 5 rabbits. The teacher guided the students in writing numbers, doing math sums, and drawing pictures to represent the 5 rabbits and demonstrate their understanding of counting and quantity. Student work samples are included that show drawings of 5 rabbits of varying skill levels and abilities to write numbers and do sums.
1. AVUI EN LLUC ENS HA DUIT ELS SEUS
CONILLS!
22 DE FEBRER DE 2013
2.
3.
4.
5.
6.
7. DESPRÉS DE PASSAR UNA BONA ESTONA
AMB ELS CONILLS. LES HEM TOCAT, LES
HEM OBSERVAT, …
ELS POBRES DEVIEN ESTAN UN POC CANSATS
DE PASSAR PER TANTES MANS AIXÍ QUE
DEIXAM QUE DESCANSIN I ENS POSAM A
FER FEINA.
8. QUANTS CONILLS HI HA?
TOTS TENIM CLAR QUE HI HA 4 CONILLES
PETITS.
PERÒ SENS OBLIDA SA MARE QUE QUASI NO LI
HEM FET CAS.
SENSE ADONAR-NOS FEIM UNA SUMA
4 CONILLETS PETITS + 1 CONILLA
GROSSA FAN 5 CONILLS
9. MOLTS DE NOSALTRES ESCRIUREM EL NÚMERO 5 O
INTENTAREM ESCRIURE EL PROCÉS DE LA SUMA
(QUE PRÈVIAMENT HEM ESCRIT A LA PISSARRA).
D’ALTRES DIBUIXAREM 5 CONILLS PERÒ NO POSAREM
EL NÚMERO.
ALGUNS ENS COSTA ENCARA RELACIONAR EL
NOMBRE AMB LA QUANTITAT PERÒ DIALOGANT,
REFLEXIONANT … TAMBÉ HI ARRIBAREM
TOTS NECESSITAM EL NOSTRE TEMPS
10. AQUÍ TENIU LES NOSTRES PRODUCCIONS!
HE TATXAT ELS NÚMEROS
QUE NO ME SORTIEN BÉ
11. HE FET ELS 4 CONILLETS PETITS.
HE ESCRIT QUANTS N’HI HA EN TOTAL?
12. ELS CONILLS DINS SA GÀVIA. EL VERMELL ÉS LA CONILLA
I ELS VERDS SÓN ELS FILLS.