El documento describe una visita en la que Malen y Vanesa explicaron cómo hicieron geles de colores para pintar. Algunos geles estaban hechos de azafrán u otros sabores. Para pintar con los geles se necesita papel secante especial. Los niños probaron dejando los geles sobre el papel y comprobaron que dejaban el color. Experimentaron mezclando colores, estampando y empastando con los geles. Disfrutaron descubriendo una nueva forma de pintar.
Este documento resume un proyecto realizado por una clase sobre el cuerpo humano. A lo largo de varias semanas, los estudiantes aprendieron sobre los órganos internos, los sentidos y otros temas relacionados con la anatomía a través de conversaciones, lecturas, dibujos e investigaciones. Al final, crearon un mapa conceptual para organizar lo que habían aprendido y agradecieron a las familias, compañeros y maestros que los ayudaron con el proyecto.
This document describes a classroom activity where students counted and drew pictures of rabbits - 4 baby rabbits and 1 mother rabbit, for a total of 5 rabbits. The teacher guided the students in writing numbers, doing math sums, and drawing pictures to represent the 5 rabbits and demonstrate their understanding of counting and quantity. Student work samples are included that show drawings of 5 rabbits of varying skill levels and abilities to write numbers and do sums.
The document discusses the arrival of Carnestoltes, or Carnival season. It describes the Queen of Carnival giving the class assignments each day to dress up as a historical figure, wearing only one accessory on the first day. On the last day, the students were able to fully dress up as their character. They went to the gymnasium to meet the Queen, who complimented them on following her instructions and being well dressed. She invited them to treats before saying goodbye until next year.
The document describes students at school watching videos of fireworks displays and devils from different places in Mallorca. They then put on masks, hoping their classmates will recognize them. They look forward to snacking on bread with sobrasada and botifarró sausage after playing a game where some students hide while others pretend to be devils. The students had a really fun time.
El documento describe una visita en la que Malen y Vanesa explicaron cómo hicieron geles de colores para pintar. Algunos geles estaban hechos de azafrán u otros sabores. Para pintar con los geles se necesita papel secante especial. Los niños probaron dejando los geles sobre el papel y comprobaron que dejaban el color. Experimentaron mezclando colores, estampando y empastando con los geles. Disfrutaron descubriendo una nueva forma de pintar.
Este documento resume un proyecto realizado por una clase sobre el cuerpo humano. A lo largo de varias semanas, los estudiantes aprendieron sobre los órganos internos, los sentidos y otros temas relacionados con la anatomía a través de conversaciones, lecturas, dibujos e investigaciones. Al final, crearon un mapa conceptual para organizar lo que habían aprendido y agradecieron a las familias, compañeros y maestros que los ayudaron con el proyecto.
This document describes a classroom activity where students counted and drew pictures of rabbits - 4 baby rabbits and 1 mother rabbit, for a total of 5 rabbits. The teacher guided the students in writing numbers, doing math sums, and drawing pictures to represent the 5 rabbits and demonstrate their understanding of counting and quantity. Student work samples are included that show drawings of 5 rabbits of varying skill levels and abilities to write numbers and do sums.
The document discusses the arrival of Carnestoltes, or Carnival season. It describes the Queen of Carnival giving the class assignments each day to dress up as a historical figure, wearing only one accessory on the first day. On the last day, the students were able to fully dress up as their character. They went to the gymnasium to meet the Queen, who complimented them on following her instructions and being well dressed. She invited them to treats before saying goodbye until next year.
The document describes students at school watching videos of fireworks displays and devils from different places in Mallorca. They then put on masks, hoping their classmates will recognize them. They look forward to snacking on bread with sobrasada and botifarró sausage after playing a game where some students hide while others pretend to be devils. The students had a really fun time.
Este documento es una carta escrita por una clase de niñas para los Reyes Magos. En la carta, las niñas enumeran varios juguetes, libros, materiales escolares y otras cosas que les gustaría recibir. Más adelante, cuentan que recibieron muchos de los regalos que pidieron, como juegos de mesa, cuentos, materiales para colorear y disfraces. Expresan su emoción y agradecimiento a los Reyes Magos.
Na Jessi visited the class and showed them how to make paper snowflakes. They discussed how snowflakes are formed and some students had made them at home before while others had not. Following Na Jessi's instructions, the class made paper snowflakes. The students thanked Na Jessi for coming to visit them.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
Este documento es una carta escrita por una clase de niñas para los Reyes Magos. En la carta, las niñas enumeran varios juguetes, libros, materiales escolares y otras cosas que les gustaría recibir. Más adelante, cuentan que recibieron muchos de los regalos que pidieron, como juegos de mesa, cuentos, materiales para colorear y disfraces. Expresan su emoción y agradecimiento a los Reyes Magos.
Na Jessi visited the class and showed them how to make paper snowflakes. They discussed how snowflakes are formed and some students had made them at home before while others had not. Following Na Jessi's instructions, the class made paper snowflakes. The students thanked Na Jessi for coming to visit them.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. AVUI HAN VENGUT A VISITARNOS NA CRISTIN, EN VENTURA I EN JOAN.
PERÒ AQUESTA VEGADA ENS
REUNIM AL MENJADOR PERQUÈ
HEM DEFER BOMBONS DE
XOCOLATA I TORRÓ D’AMETLLA
ENS HEM ASSEGUT A LES TAULES I
ENS MOSTREN LES AMETLLES I LES
REPARTEIXEN PER LES TAULES.
3. LES INTENTAM PELAR.
UI!! NO PUC...
LES TASTAM...
ÉS DIFÍCIL ATURAR DE MENJAR-NE PERQUÈ ESTAN TAN BONES!
4. N'AINA ENS DUU LES BATES PERQUÈ NO HI HEM PENSAT!. GRÀCIES.
