SlideShare a Scribd company logo
AUTOMOTIVACIÓ I MOTIVACIÓ II
L’esforç diari a l’escola et garanteix més avantatges i satisfaccions pel
futur.
Ara has de llegar el següent text:
La màquina del temps
Present
A en Miquel no li agrada anar a l’escola, Prefereix, durant el temps que ha
d’estar a l’escola, passejar pel camp i per la muntanya. Gaudeix fent anant pel
camp i per la muntanya però no li agrada gens estudiar.
A la Berta li agrada l’escola. Però no per aprendre ni per estudiar. Li agrada
perquè a l’escola té amics.
En Victor somia ser pilot d’avions. Somia i somia però no li ve de gust agafar
un Futur ( 10 anys després )
En Miquel té ara 28 anys. Coneix tots els racons dels camps i de les
muntanyes. Ara vol treballar de guàrdia forestal però... li demana els estudis
que, quan va tenir l’oportunitat, va rebutjar.
La Berta té ara 27 anys. Moltes coses han canviat a la seva vida. Segueix
tenint molts amics però està sense feina. Ara és conscient que no ha sabut
preparar-se per la vida. Sap que si ara estigués a l’escola, tot seria diferent.
En Victor té 29 anys i té la possibilitat de presentar-se a una proba per pilots...
Llengua, matemàtiques... Quin fracàs!
ACTIVITAT SOBRE LA LECTURA
Explica com et veus ara i com t’imagines dintre de deu anys. Has d’especificar
tot allò que has de fer per aconseguir-ho!!

More Related Content

Viewers also liked

BOM Grading Infographic
BOM Grading InfographicBOM Grading Infographic
BOM Grading Infographic
SiliconExpert Technologies
 
Qaynaqçı və kəsici
Qaynaqçı və kəsiciQaynaqçı və kəsici
Qaynaqçı və kəsici
Firdovsi Mutallimov
 
Tikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnik
Tikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnikTikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnik
Tikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnik
Firdovsi Mutallimov
 
We are Holidays Deck
We are Holidays DeckWe are Holidays Deck
We are Holidays Deck
Saurabh Singh Co.
 
Bikes
BikesBikes
Santexnik
SantexnikSantexnik
해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라
해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라
해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라
cbs15min
 
Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.
Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.
Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.
Анна Засухина
 
uñas
uñas uñas
uñas
Anita Nuñez
 
Üzləyici-mozaikaçı
Üzləyici-mozaikaçıÜzləyici-mozaikaçı
Üzləyici-mozaikaçı
Firdovsi Mutallimov
 
Peran guru pai dalam pengembangan ict
Peran guru pai dalam pengembangan ictPeran guru pai dalam pengembangan ict
Peran guru pai dalam pengembangan ict
rosidin2811
 
Flujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brill
Flujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brillFlujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brill
Flujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brill
Arnold Torres
 

Viewers also liked (12)

BOM Grading Infographic
BOM Grading InfographicBOM Grading Infographic
BOM Grading Infographic
 
Qaynaqçı və kəsici
Qaynaqçı və kəsiciQaynaqçı və kəsici
Qaynaqçı və kəsici
 
Tikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnik
Tikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnikTikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnik
Tikinti işlərinin layihələndirilməsi və icrası üzrə texnik
 
We are Holidays Deck
We are Holidays DeckWe are Holidays Deck
We are Holidays Deck
 
Bikes
BikesBikes
Bikes
 
Santexnik
SantexnikSantexnik
Santexnik
 
해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라
해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라
해결할 가치가 있는 문제를 만나면 바로 시작하라
 
Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.
Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.
Как начать вести свой блог? Советы блоггинга для юристов.
 
uñas
uñas uñas
uñas
 
Üzləyici-mozaikaçı
Üzləyici-mozaikaçıÜzləyici-mozaikaçı
Üzləyici-mozaikaçı
 
Peran guru pai dalam pengembangan ict
Peran guru pai dalam pengembangan ictPeran guru pai dalam pengembangan ict
Peran guru pai dalam pengembangan ict
 
Flujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brill
Flujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brillFlujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brill
Flujo Multifasico tuberias horizontales beggs and brill
 

More from apuche2

Conclusions dafo
Conclusions dafoConclusions dafo
Conclusions dafoapuche2
 
Qüestionari satisfacció nens
Qüestionari satisfacció nensQüestionari satisfacció nens
Qüestionari satisfacció nensapuche2
 
El resum
El resumEl resum
El resumapuche2
 
He obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiantHe obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiantapuche2
 
Qüestionari satisfacció coord + ed
Qüestionari satisfacció coord + edQüestionari satisfacció coord + ed
Qüestionari satisfacció coord + edapuche2
 
Subratllat
SubratllatSubratllat
Subratllatapuche2
 
Em fa feliç que...
Em fa feliç que...Em fa feliç que...
Em fa feliç que...apuche2
 
Qüestionari valoració pares
Qüestionari valoració paresQüestionari valoració pares
Qüestionari valoració paresapuche2
 
Qüestionari valoració pares
Qüestionari valoració paresQüestionari valoració pares
Qüestionari valoració paresapuche2
 
Correspondencia amb un mateix
Correspondencia amb un mateixCorrespondencia amb un mateix
Correspondencia amb un mateixapuche2
 
Lectura comprensiva i
Lectura comprensiva iLectura comprensiva i
Lectura comprensiva iapuche2
 
Motivació i automotivació
Motivació i automotivacióMotivació i automotivació
Motivació i automotivacióapuche2
 
La prelectura ii
La prelectura iiLa prelectura ii
La prelectura iiapuche2
 
La prelectura
La prelecturaLa prelectura
La prelectura
apuche2
 
Atención y concentración
Atención y concentraciónAtención y concentración
Atención y concentraciónapuche2
 
Organització setmamal
Organització setmamalOrganització setmamal
Organització setmamalapuche2
 
Com sóc, sessió1
Com sóc, sessió1Com sóc, sessió1
Com sóc, sessió1
apuche2
 
Sóc un bon lector
Sóc un bon lectorSóc un bon lector
Sóc un bon lectorapuche2
 
Qüestionari inicial habits estudi ii
Qüestionari inicial habits estudi iiQüestionari inicial habits estudi ii
Qüestionari inicial habits estudi ii
apuche2
 

More from apuche2 (20)

Conclusions dafo
Conclusions dafoConclusions dafo
Conclusions dafo
 
Dafo
DafoDafo
Dafo
 
Qüestionari satisfacció nens
Qüestionari satisfacció nensQüestionari satisfacció nens
Qüestionari satisfacció nens
 
El resum
El resumEl resum
El resum
 
He obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiantHe obtingut alguna millora com a estudiant
He obtingut alguna millora com a estudiant
 
Qüestionari satisfacció coord + ed
Qüestionari satisfacció coord + edQüestionari satisfacció coord + ed
Qüestionari satisfacció coord + ed
 
Subratllat
SubratllatSubratllat
Subratllat
 
Em fa feliç que...
Em fa feliç que...Em fa feliç que...
Em fa feliç que...
 
Qüestionari valoració pares
Qüestionari valoració paresQüestionari valoració pares
Qüestionari valoració pares
 
Qüestionari valoració pares
Qüestionari valoració paresQüestionari valoració pares
Qüestionari valoració pares
 
Correspondencia amb un mateix
Correspondencia amb un mateixCorrespondencia amb un mateix
Correspondencia amb un mateix
 
Lectura comprensiva i
Lectura comprensiva iLectura comprensiva i
Lectura comprensiva i
 
Motivació i automotivació
Motivació i automotivacióMotivació i automotivació
Motivació i automotivació
 
La prelectura ii
La prelectura iiLa prelectura ii
La prelectura ii
 
La prelectura
La prelecturaLa prelectura
La prelectura
 
Atención y concentración
Atención y concentraciónAtención y concentración
Atención y concentración
 
Organització setmamal
Organització setmamalOrganització setmamal
Organització setmamal
 
Com sóc, sessió1
Com sóc, sessió1Com sóc, sessió1
Com sóc, sessió1
 
Sóc un bon lector
Sóc un bon lectorSóc un bon lector
Sóc un bon lector
 
Qüestionari inicial habits estudi ii
Qüestionari inicial habits estudi iiQüestionari inicial habits estudi ii
Qüestionari inicial habits estudi ii
 

Automotivació i motivació ii

  • 1. AUTOMOTIVACIÓ I MOTIVACIÓ II L’esforç diari a l’escola et garanteix més avantatges i satisfaccions pel futur. Ara has de llegar el següent text: La màquina del temps Present A en Miquel no li agrada anar a l’escola, Prefereix, durant el temps que ha d’estar a l’escola, passejar pel camp i per la muntanya. Gaudeix fent anant pel camp i per la muntanya però no li agrada gens estudiar. A la Berta li agrada l’escola. Però no per aprendre ni per estudiar. Li agrada perquè a l’escola té amics. En Victor somia ser pilot d’avions. Somia i somia però no li ve de gust agafar un Futur ( 10 anys després ) En Miquel té ara 28 anys. Coneix tots els racons dels camps i de les muntanyes. Ara vol treballar de guàrdia forestal però... li demana els estudis que, quan va tenir l’oportunitat, va rebutjar. La Berta té ara 27 anys. Moltes coses han canviat a la seva vida. Segueix tenint molts amics però està sense feina. Ara és conscient que no ha sabut preparar-se per la vida. Sap que si ara estigués a l’escola, tot seria diferent. En Victor té 29 anys i té la possibilitat de presentar-se a una proba per pilots... Llengua, matemàtiques... Quin fracàs!
  • 2. ACTIVITAT SOBRE LA LECTURA Explica com et veus ara i com t’imagines dintre de deu anys. Has d’especificar tot allò que has de fer per aconseguir-ho!!