Asoc2122_Webinar Lezione 4 "Raccontare" per le Scuole Medie

1. LEZIONE 4: RACCONTARE
Come sviluppare il percorso didattico

2. Indice
Organizzazione
Calendario e deadline
Didattica
Obiettivi e Contenuti
Scaletta, Homework e Glossario
Come prepararsi
Informazioni aggiuntive
Attestati S.O.F.I.A.
Organizzazione Q&A
10 minuti per scrivere domande in apposito box

3. Organizzazione

4. Calendario: Webinar e Deadline
Lezione o Step Webinar Deadline
LEZIONE 1 MERCOLEDì 2 FEBBRAIO 21 FEBBRAIO
LEZIONE 2 MARTEDì 22 FEBBRAIO 21 MARZO
LEZIONE 3 MARTEDì 22 MARZO 11 APRILE
LEZIONE 4 MERCOLEDì 13 APRILE 12 MAGGIO

5. Schema degli step
1
Progettare
Schema della ricerca,
scelta del progetto e
definizione step di
approfondimento
Approfondire
Raccogliere più
informazioni sul progetto
scelto su OpenCoesione
Analizzare
Esplora, analizza,
visualizza i dati che
hai raccolto
RACCONTARE: ultimo step del percorso didattico
2 4
Raccontare
Racconta i risultati
della tua ricerca,
costruisci una storia
3
Esplorare
Monitora il progetto
scelto, parla con i
responsabili, fai un
report

6. AVANZAMENTO
I docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli
studenti compilino in tempo i report di lezione
1
3
2
LEZIONI
I docenti sviluppano la lezione seguendo la scaletta e la trasmettono a
distanza ai ragazzi, sviluppando gli esercizi e assegnando i compiti a casa
(homework)
WEBINAR
I contenuti della lezione vengono illustrati ai docenti e ai partner durante i
webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
Ogni step è costituito da 3 momenti di sviluppo
Lezioni: come sono organizzate?

7. Fase finale
SCADENZA
FINALE
12 MAGGIO 2022

8. Didattica

9. Lezione 4 - Raccontare: gli obiettivi
Punto di partenza
PROGETTO
Lezione 1
DATI
Lezione 2
MONITHON
Lezione 3
Inserire l’elaborato nel
Report Lezione 4
Realizzare
l’elaborato creativo
1 2

10. Compilare online il Report Lezione 4
Scaletta: gli step della Lezione 4
3
2
Realizzare il proprio ELABORATO CREATIVO!
Scegliere il format: quali sono i contenuti più importanti delle nostra
ricerca che vorremmo raccontare? Quale format potrebbe essere il più
adatto per raccontare la storia?
Storytelling: pillola video e slide di supporto.
1
Punto della situazione: ripartire dai dati e dalle informazioni raccolte.
E poi: ricostruire la storia, definire la linea narrativa, il punto di vista e la
strategia per raccontare il lavoro di ricerca svolto.
5
4

11. Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione 4

12. Scaletta: svolgere la lezione
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione 4

13. Raccontare: la pagina “Lezione”
Nella pagina “Raccontare” sono presenti istruzioni e materiali necessari per
lo sviluppo della lezione → VAI ALLA LEZIONE 4

14. Protagonisti:
i Docenti

15. ● Studiare i contenuti in anticipo
● Fissare la data della quarta e ultima lezione
● Chiedere aiuto a ED/CDE, Amici di ASOC
e referenti Istat per concludere le ultime fasi
e raccogliere contenuti e informazioni
aggiuntive (se necessario).
Raccontare: prima della lezione

16. Al termine della lezione, assegnare gli homework
LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK
Raccontare: dopo la lezione

17. Dopo la lezione “Raccontare” gli
studenti dovranno ideare e
realizzare l’elaborato creativo
finale
Gli Homework: schema
HOMEWORK
1. Scegliere il format
2. Definire i contenuti
3. Realizzare
l’elaborato

18. Le attività costituiscono i
compiti della Lezione 4
“Raccontare”.
Gli Homework: schema
HOMEWORK
1. Format
2. Contenuti
3. Elaborato
● Pubblicazione Report 4
(elaborato creativo finale)
RISULTATI
DEADLINE:
12 MAGGIO

19. Elaborato creativo finale
Elaborato creativo
DEADLINE:
31 MAGGIO
Nello step 3 della Lezione 4 trovate tutti i consigli sui vari format
da realizzare per presentare al meglio i risultati raggiunti!

20. Compilazione Report di Lezione 4
Da domani mattina sarà possibile consultare
gli output del Report di Lezione 4!

21. Vademecum di supporto!
Una guida ricca di spunti e suggerimenti relativi ai tool
e agli strumenti da utilizzare a distanza per la realizzazione
del VIDEO DELLA VISITA DI MONITORAGGIO CIVICO

22. Compilazione Report di Lezione 4
Consultiamo insieme i materiali da tenere
sotto controllo per realizzare gli output di Lezione 4
SCALETTA
HOMEWORK
GLOSSARIO

23. Informazioni aggiuntive

24. Formazione Docenti ASOCMEDIE2122
Gli attestati per il Corso Formazione base verranno consegnati a conclusione
di questa edizione.
Saranno scaricabili direttamente dalla piattaforma S.O.F.I.A. del MIUR
per chi ha effettuato l’iscrizione. I docenti non di ruolo, o che non hanno
effettuato l’iscrizione, riceveranno l’attestato via e-mail.

25. Dopo aver effettuato l’accesso sul sito di ASOC con le
vostre credenziali personali, cliccate su WEBINAR
In questa sezione è possibile consultare lo storico dei
webinar a cui avete partecipato dall’inizio del percorso!
Formazione Docenti ASOCMEDIE2122

26. La comunicazione
con le Reti territoriali e il
Team ASOC

27. Le scuole chiedono supporto agli ED del proprio
territorio per:
● contattare enti locali da coinvolgere
● organizzare eventi durante il progetto
● attività di animazione e comunicazione locali
Comunicare con gli ED/CDE
#ASOCMEDIE: comunicazione con ED/CDE

28. Le scuole possono comunicare con i referenti delle
Associazioni/Organizzazioni del proprio territorio per:
● coordinarsi su progettualità comuni
● chiedere supporto su attività didattiche ASOC
● organizzare iniziative di disseminazione o ricerca
sul territorio
Comunicare con gli Amici di ASOC
#ASOCMEDIE: comunicazione con Amici di ASOC

29. Le scuole possono comunicare con i referenti
delle Regioni partner per:
● reperire i contatti dei referenti istituzionali esperti
sul tema monitorato;
● facilitare le interlocuzioni/interviste con le Istituzioni
coinvolte nel progetto scelto;
● organizzare iniziative di disseminazione o ricerca
sul territorio.
#ASOCMEDIE: comunicazione partner regionali

30. ● Sito web: www.ascuoladiopencoesione.it
asoc@opencoesione.gov.it
● Novità sulle attività del progetto su Facebook
www.facebook.com/ascuoladioc
● Iscriversi al gruppo “Asoc Community”
www.facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc
● Seguire il profilo Asoc su Instagram @a_scuola_di_oc
Gli strumenti per la comunicazione
#ASOCMEDIE2122: LA COMUNICAZIONE

31. I Report sono pubblicati sul sito di ASOC e possono essere consultati dalla pagina
“Scuole e Ricerche”
- Istituto Comprensivo Italo Calvino di Jesolo (VE)
- Istituto Comprensivo Montalto U. -Latt. Rota G-S.B. di Moltalto Uffugo (CS)
- Istituto Comprensivo Viguzzolo di Viguzzolo (AL)
- Istituto Comprensivo G. Ciscato di Malo (VI)
- Istituto Comprensivo 13 Bologna di Bologna
- Istituto Comprensivo Statale di Rosciano (PE)
- Istituto Comprensivo di Cetraro (CS)
IL BLOG DELLE SCUOLE #ASOCMEDIE2122

32. #ASOCMEDIE2122 FEEDBACK
Vi ricordiamo di compilare e consegnare la scheda Feedback
della Lezione 3 fornita dal TEAM ASOC in precedenza!
Vi chiediamo di farlo al più presto, entro il 30 aprile 2022 :-)
Inoltre, è necessario inoltrare la scheda feedback
della Lezione 4 il prossimo 3 maggio 2022!
SIAMO UNA SQUADRA :-)

33. Q&A
10 minuti per scrivere le domande nell’apposito box
Rispondiamo alle domande in diretta!

34. EVENTO FINALE ASOC 2021 - 2022
Siete tutti invitati all’evento finale ASOC2122 AWARDS
del prossimo 6 giugno 2022!
Presto sarà possibile consultare il programma e tutti i dettagli
per partecipare!

35. Buon lavoro dal Team ASOC!

36. LEZIONE 4: RACCONTARE
Come sviluppare il percorso didattico