1. Jocul de rol
Procesul literar
reprezintă o dezbatere, de pe poziţii extreme, de acuzare şi
apărare, a unor aspecte problematice dintr-o operă literară;
folosește elemente de procedură şi de limbaj specifice
universului administrativ-juridic.
2. Procesul literar
Ultima noapte de dragoste, întaia noapte de r ă zboi
Camil Petrescu
Motivul divorţului: adulter săvârşit de Ela Gheorghidiu
Participanți: judecător, grefier, juraţi, public
Reclamant
Ştefan Gheorghidiu
doi avocaţi ai acestuia
Martorii: căpitanul Corabu,
căpitanul Dimiu, servitoarea din
casa lui Ştefan, femeia acostată
Pârâta
Ela Gheorghidiu
doi avocaţi ai Elei
Martorii: Anişoara, Grigoriade şi
Nae Gheorghidiu
3. Procesul literar
Ultima noapte de dragoste, întaia noapte de r ă zboi
Camil Petrescu
Desfăşurarea procesului
grefierul anunţă intrarea judecătorului în sală şi dă citire documentului ce
se constituie ca mobil al procesului
pledoariile a doi avocaţi, unul reprezentând reclamantul, celălalt pârâtul
depoziţiile reclamatului şi ale martorilor săi, realizate prin interogatoriu
încrucişat (întrebări din partea avocaţilor reclamantului şi apoi din partea
avocaţilor pârâtului).
depoziţiile pârâtului şi ale martorilor săi, realizate tot prin interogatoriu
încrucişat.
Perioadă pentru deliberarea juriului
judecătorul anunţă deciziam şi dă sentinţa (aici, partajul)
4. Procesul literar obiectivează evaluarea prin:
*respectarea strictă a subiectului romanului
*impunerea unei limite de timp pentru depoziţii
Fişa de evaluare pentru juraţi Fişa de evaluare pentru public
2. rol: avocaţi, martori, personaje 2. rol: avocaţi, martori, personaje
principale; (20 p) principale; (20 p)
3. argumentare; (argumente, 3. argumentare (argumente,
contrargumente, reconstrucţie contrargumente, reconstrucţie
evenimente, cross-examinare a evenimente, cross-examinare a
martorilor); (30 p) martorilor); (20 p)
4. dovezi; (20 p) 4. dovezi; (20 p)
5. respectarea specificului rolului; 5. respectarea specificului rolului
(10 p) 6. prezentare (organizare, stil
6. prezentare (organizare, stil exprimare); (10 p)
exprimare);(10 p) 7. fair play; (10 p)
7. fair play. (10 p) 8. corectitudinea deciziei juriului; (10
p)
9. corectitudinea deciziei
judecătorului. (10 p)
5. Concluzii
Punctele slabe Puncte tari
subiectivitatea interpretării elevilor; sporirea interesului elevilor faţă de
subiectivitatea juriului şi a publicului; lectura romanului şi faţă de
„descifarea” caracterului
riscul dezorganizării întregului
personajelor;
proces în cazul în care rolurile sunt
respectate cu stricteţe;
posibilitatea elevilor de a elabora
discursuri argumentative pe care
problema găsirii unor argumente în
ulterior să le susţină oral, cu
favoarea personajului Ela, care, în
oponent şi în faţa unui public, o
mare, trebuie deduse implicit din
bună modalitate de pregătire în
modul în care sunt prezentate
vederea viitoarelor examene;
evenimentele;
posibilitatea elevilor de a se
feed-backul propriu-zis nu implică
autoevalua prin intermediul unor
întreaga clasă, ci doar elevii care au
chestionare puse la dispoziţie de
roluri active (personaje, martori sau
către profesor în ora imediat
avocaţi).
următoare desfăşurării procesului.
