1. แบบฟอร์ มโครงร่ างโครงงาน
โครงร่ างเพื่อเสนอขอทาโครงงานคอมพิวเตอร์
( Computer Project)
ชื่อโครงงาน
โครงงานความหลากหลายของสิ่ งมีชีวตและชีวภาพ
ิ
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5/5
โรงเรียนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน
อาเภอเมือง จังหวัดลาพูน
สานักงานเขตพืนทีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 35
้ ่
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน

2. 1. ชื่อโครงงาน
โครงงานความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและชีวภาพ
2. ผู้รับผิดชอบ
2.1 นางสาว ชนนิกานต์ จิโนเป็ ง ชั้น ม. 5/5 เลขที่ 5
2.2 นาย พัฒนสิน อุนจะนา
ชั้น ม. 5/5 เลขที่ 6
2.3 นางสาว อาภัสรา ปาละอุต
ชั้น ม.5/5 เลขที่ 18
2.4 นางสาวจ จุฑารัตน์ วรรณสัก ชั้น ม.5/5 เลขที่ 39
3. ครูที่ปรึกษา
ครู สิรัชชา วงค์คม
4. ที่มาและความสาคัญ
ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและชีวภาพเป็ นสิ่งสาคัญต่อการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต และ
ธรรมชาติ ซึ่งมีลักษณะที่แตกต่างกันทั้งพืชและสัตว์ ซึ่งแบ่งเป็ นหลายหมวดหมู่จากจุดเริ่มต้นที่เกิดขึนหลาย
้
ล้ านปี มาแล้ ว ดังนั้นการศึกษาความหลากหลายทางชีวภาพทาให้ มนุษย์เราเข้าใจความเป็ นมาของสิ่งมีชีวิต
อีกทั้งยังให้ ประโยชน์ ทางด้านการผลิต ด้านการแพทย์ และด้านการบริโภคใช้ สอยที่เอือต่อปัจจัยในการ
้
ดารงชีวิตให้ แก่ มนุษย์ เช่ น ด้านอาหาร เครื่องนุ่งห่ ม ที่อยู่อาศัย ยารักษาโรค เป็ นต้น ปัจจุบนเทคโนโลยีได้เข้า
ั
มามีบทบาทในการจัดการมากขึน สื่อและแหล่ งเรียนรู้ทางเทคโนโลยี ทาให้ สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา
้
โดยไม่จากัดจานวนครั้งในการเข้าชม ดังนั้นผู้จัดทาจึงได้พัฒนาเว็บไซต์เรื่องความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
และชีวภาพ ขึนเพื่อใช้ เป็ นสื่อการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมให้ ผ้เู รียนหรือผู้สนใจได้ศึกษาเนือหาเพิ่มเติมตามความ
้
้
สนใจ
5. วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาเป็ นสื่อการเรี ยนการสอนเรื่ องความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตและชีวภาพ
6. สมมติฐาน
ถ้ามี…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
7. ขอบเขตของการทาโครงงาน
7.1 ขอบเขตของกลุ่มประชากร/กลุ่มเป้ าหมาย
ระดับมัธยมศึกษาปี ที่ 5 โรงเรี ยนส่วนบุญโญปถัมภ์ลาพูน จานวน 15 คนเพื่อทดลองใช้
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน

3. 7.2 ขอบเขตของเนื้อหา
ความรู ้เกียวก ับสิ่งมีชีวิต การดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตบนโลก และสายพันธุ์ต่างๆ และการใช้
่
ประโยชน์ของสิ่งมีชีวิต รวมไปถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
8. วิธีดาเนินการ
8.1ระยะเวลาดาเนินการ
วันที่
……เดือน ………………….พ.ศ. ……….. ถึงวันที่ …….เดือน ……………….พ.ศ. ………...
8.2 ขั้นตอนการดาเนินการ
ภาคเรี ยนที่ …………….. ปี การศึกษา ………………………………
วัน เดือน ปี
การดาเนินการ
ผลการดาเนินการ ปัญหาอุปสรรค
8.3งบประมาณ ( ระบุรายละเอียดค่ าใช้ จ่าย )
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
รวมเงิน …………บาท
8.4สถานที่ดาเนินการ
…………………………………………………………………………………………………………………
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน

4. 8.5ผู้รับผิดชอบ
8.1 ………………………………………………………ชั้ น ม. ……/…….. เลขที่ …………….
8.2 ………………………………………………………ชั้ น ม. ……/…….. เลขที่ …………….
8.3 ………………………………………………………ชั้ น ม. ……/…….. เลขที่ …………….
8.4 ………………………………………………………ชั้ น ม. ……/…….. เลขที่ …………….
8.5 ………………………………………………………ชั้ น ม. ……/…….. เลขที่ …………….
( และรายชื่อดังเอกสารที่แนบ )
9. ผลที่คาดว่ าจะได้รับ
9.1 อธิบายความสัมพันธ์การอยูร่วมก ันและแหล่งที่อยูอาศัยได้
่
่
9.2 เพื่อให้รู้ถึงความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตละชีวภาพ
10. ปัญหาและแนวทางแก้ ไข
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ
.......................................................ผูเ้ สนอโครงร่าง
(….…..…………………..…..…………..)
ลงชื่อ.......................................................ผูอนุมติโครงร่าง
้ ั
(….…..…………………..…..…………..)
ครูที่ปรึกษา
หลักฐานการดาเนินงาน
1. บันทึกการปฏิบตงาน
ั ิ
วัน เดือน ปี
รายการปฏิบตงาน
ั ิ
ลายมือชื่อผู้บนทึก
ั
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน

5. 2. แบบประเมิน
ชื่อโครงงาน……………………………………………………………………………………………………
คาชี้แจง: ให้ทาเครื่ องหมาย / ในช่องรายการประเมินเพียงตัวเลือกเดียว
รายการประเมิน
เกณฑ์ การประเมิน
ดีมาก
ดี
ปานกลาง
พอใช้
ปรับปรุง
1. ผูเ้ รี ยนเลือกทาโครงงานตามความสนใจของตนเองและเป็ น
ประโยชน์ต่อตนเองและสังคม
2. ผูเ้ รี ยนพบที่ปรึ กษาเพื่อหารื อเกียวกบการทาโครงงาน
่ ั
3. ผูเ้ รี ยนมีการวางแผน ดาเนินการตามแผน และแบ่งหน้าที่กน
ั
รับผิดชอบ
4. ผูเ้ รี ยนบันทึกการจัดทาโครงงานเป็ นระยะ ๆ
5. สมาชิกทุกคนให้ความร่ วมมือในการทาโครงงาน
6. ผูเ้ รี ยนเขียนรายงานตามเค้าโครงการเขียนรายงานได้อย่าง
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน

6. ครอบคลุม ครบถ้วน สะท้อนให้เห็นแผนการดาเนินงาน ผลการ
ดาเนินการเป็ นระยะๆ มีการบันทึกความคืบหน้าในการทา
โครงงาน รายละเอียดการดาเนินการ วัน เดือน ปี ตลอดจนปัญหา
อุปสรรคและการแกไขปัญหาอุปสรรคนั้น ๆ
้
7. ผูเ้ รี ยนแสดงหลักฐานยืนยันผลของการดาเนินงาน ความสาเร็จ
สอดคล้องกบผลการเรี ยนรู ้
ั
8. ผูเ้ รี ยนปฏิบติกจกรรมตามปฏิทินที่กาหนดไว้ตามแผนการ
ั ิ
ดาเนินการ
รวม
ข้อคิดเห็นเพิ่มเติม
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
ผลการประเมิน
⃞ ผ่าน
⃞ ไม่ผ่าน
ลงชื่อ
…………………………….ครู ที่ปรึ กษา
(
…………………………………………….)
ผูประเมิน
้
4. ข้อคิดเห็นของผูรับบริ การหรื อเอกสารอื่น ๆ ที่เกียวข้อง
้
่
5. ภาพกิจกรรมประกอบคาบรรยาย
กลุ่มสาระการเรี ยนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรี ยนส่ วนบุญโญปถัมภ์ ลาพูน