SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
FULL DE REGISTRE DE L’ENTREVISTA INICIAL. Annex I
  Data de l’entrevista:                     Persones presents:




                            DADES DE L’ALUMNE/A

   Nom i cognoms de l’alumne/a

   Data de naixement

   País de procedència

   Data d’arribada a la població

   Itineraris escolars al país d’acollida

   Data de matrícula al centre

   Telèfon i horaris/ de la persona de
   referència.



                           DADES DE LA FAMÍLIA

  Anys d’estada del membre de la família que fa més anys que viu a
Mallorca



  Persones amb les qui conviu.

  Nom          Parentiu      Edat           Lloc de   Estudis    Ocupació
               de                           naixement
               l’alumne
DADES LINGÜÍSTIQUES



Membres de la família de            Idiomes parlats i Llengua familiar
l’alumne/a                          / o entesos

Pare

Mare

Alumne/a

Germans




             ESCOLARITZACIÓ EN EL PAÍS D’ORIGEN



       Alumne/a escolaritzat/ada.

       Alumne/a no escolaritzat/ada.



Tipus de centre:

Anys d’escolarització:

Documentació acadèmica:

Habilitats escolars:

Llengües d’aprenentatge:

Tasques domèstiques:

Altres tasques:

Llengües d’aprenentatge:
ALTRES DADES



Documentació sanitària

que l’alumne/a aporta:

Al·lèrgies:

Medicació:

Afectat de deficiència:

sensorial, física, psiquica.

Expectatives escolars:

Temporització dels tràmits

dels permisos de residència:

Situació laboral ( autònom,

contracte fix, temporal, jornaler...)




                                        ALTRES



Altres informacions que la família cregui convenient explicitar ( creences,
costums, alimentació...)
Signat:

_________________________________________________________________

More Related Content

Viewers also liked

BE10 Meta Patterns of Sustainability
BE10 Meta Patterns of SustainabilityBE10 Meta Patterns of Sustainability
BE10 Meta Patterns of SustainabilityJamie Wolf
 
Systems primer intro 10.24.11
Systems primer intro 10.24.11Systems primer intro 10.24.11
Systems primer intro 10.24.11Jamie Wolf
 
Build Your Own Speakers
Build Your Own SpeakersBuild Your Own Speakers
Build Your Own Speakersketanaagja
 
Why Network Administration Should Explore the V in Kvm switch
Why Network Administration Should Explore the V in Kvm switchWhy Network Administration Should Explore the V in Kvm switch
Why Network Administration Should Explore the V in Kvm switchketanaagja
 
Socialbrandroadmap
SocialbrandroadmapSocialbrandroadmap
Socialbrandroadmapjtedford
 
Social Brand Road Map New
Social Brand Road Map NewSocial Brand Road Map New
Social Brand Road Map Newjtedford
 
NUS Paper Impediments
NUS Paper ImpedimentsNUS Paper Impediments
NUS Paper Impedimentsh.borchers
 
Impediments (Nus 2005)
Impediments (Nus 2005)Impediments (Nus 2005)
Impediments (Nus 2005)h.borchers
 
Presentation millenium 97
Presentation millenium 97Presentation millenium 97
Presentation millenium 97Mitrut Stanoiu
 

Viewers also liked (19)

BE10 Meta Patterns of Sustainability
BE10 Meta Patterns of SustainabilityBE10 Meta Patterns of Sustainability
BE10 Meta Patterns of Sustainability
 
Systems primer intro 10.24.11
Systems primer intro 10.24.11Systems primer intro 10.24.11
Systems primer intro 10.24.11
 
Build Your Own Speakers
Build Your Own SpeakersBuild Your Own Speakers
Build Your Own Speakers
 
Why Network Administration Should Explore the V in Kvm switch
Why Network Administration Should Explore the V in Kvm switchWhy Network Administration Should Explore the V in Kvm switch
Why Network Administration Should Explore the V in Kvm switch
 
Socialbrandroadmap
SocialbrandroadmapSocialbrandroadmap
Socialbrandroadmap
 
Social Brand Road Map New
Social Brand Road Map NewSocial Brand Road Map New
Social Brand Road Map New
 
NUS Paper Impediments
NUS Paper ImpedimentsNUS Paper Impediments
NUS Paper Impediments
 
Impediments (Nus 2005)
Impediments (Nus 2005)Impediments (Nus 2005)
Impediments (Nus 2005)
 
DevNet2002
DevNet2002DevNet2002
DevNet2002
 
Cpl Cox Intro
Cpl Cox IntroCpl Cox Intro
Cpl Cox Intro
 
Cox Residential
Cox ResidentialCox Residential
Cox Residential
 
Diapo
DiapoDiapo
Diapo
 
Sample
SampleSample
Sample
 
PROJET RETSE Services Avances en jornada Rabat del 17 abril 2013
PROJET RETSE Services Avances en jornada Rabat del 17 abril 2013PROJET RETSE Services Avances en jornada Rabat del 17 abril 2013
PROJET RETSE Services Avances en jornada Rabat del 17 abril 2013
 
Projet RETCETEC «Coopération transfrontalière entre centres techniques pour l...
Projet RETCETEC «Coopération transfrontalière entre centres techniques pour l...Projet RETCETEC «Coopération transfrontalière entre centres techniques pour l...
Projet RETCETEC «Coopération transfrontalière entre centres techniques pour l...
 
Presentación sobre CTAQUA Centre Technologique Aquaculture en jornada Rabat e...
Presentación sobre CTAQUA Centre Technologique Aquaculture en jornada Rabat e...Presentación sobre CTAQUA Centre Technologique Aquaculture en jornada Rabat e...
Presentación sobre CTAQUA Centre Technologique Aquaculture en jornada Rabat e...
 
Part01 bi mots_cles
Part01 bi mots_clesPart01 bi mots_cles
Part01 bi mots_cles
 
Social CRM presentation
Social CRM presentationSocial CRM presentation
Social CRM presentation
 
Presentation millenium 97
Presentation millenium 97Presentation millenium 97
Presentation millenium 97
 

Similar to Annex i full de registre de l'alumnat nouvingut

Similar to Annex i full de registre de l'alumnat nouvingut (11)

Entrevista inicial familia acollida
Entrevista inicial familia acollidaEntrevista inicial familia acollida
Entrevista inicial familia acollida
 
Entrevista inicial familia acollida
Entrevista inicial familia acollidaEntrevista inicial familia acollida
Entrevista inicial familia acollida
 
9420 sollicitud cat
9420 sollicitud cat9420 sollicitud cat
9420 sollicitud cat
 
FULL DE PREINSCRIPCIÓ
FULL DE PREINSCRIPCIÓFULL DE PREINSCRIPCIÓ
FULL DE PREINSCRIPCIÓ
 
Documentació preinscripció 2015 2016
Documentació preinscripció 2015 2016Documentació preinscripció 2015 2016
Documentació preinscripció 2015 2016
 
Acollida matrícula 2012
Acollida matrícula 2012Acollida matrícula 2012
Acollida matrícula 2012
 
7 10744
7 107447 10744
7 10744
 
7 10746
7 107467 10746
7 10746
 
Sao ee-1112-model pei
Sao ee-1112-model peiSao ee-1112-model pei
Sao ee-1112-model pei
 
Pi d'aa personal
Pi d'aa personalPi d'aa personal
Pi d'aa personal
 
9388 batxillerat cat
9388 batxillerat cat9388 batxillerat cat
9388 batxillerat cat
 

More from Margalida Gili Alou

Proporcionalitat i regla de tres simple
Proporcionalitat i regla de tres simpleProporcionalitat i regla de tres simple
Proporcionalitat i regla de tres simpleMargalida Gili Alou
 
Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada
Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada
Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada Margalida Gili Alou
 
Com organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudi Com organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudi Margalida Gili Alou
 
Analisi i interpretació de les dades
Analisi i interpretació de les dadesAnalisi i interpretació de les dades
Analisi i interpretació de les dadesMargalida Gili Alou
 
La planificació del procés d'observació
La planificació del procés d'observacióLa planificació del procés d'observació
La planificació del procés d'observacióMargalida Gili Alou
 
Annex I full de registre de l'alumnat nouvingut
Annex I full de registre de l'alumnat nouvingutAnnex I full de registre de l'alumnat nouvingut
Annex I full de registre de l'alumnat nouvingutMargalida Gili Alou
 
1 circuit d'entrada de l'alumne palic
1 circuit d'entrada de l'alumne palic1 circuit d'entrada de l'alumne palic
1 circuit d'entrada de l'alumne palicMargalida Gili Alou
 
Consens de l'acolliment a les famílies
Consens de l'acolliment a les famíliesConsens de l'acolliment a les famílies
Consens de l'acolliment a les famíliesMargalida Gili Alou
 
Revisió palic.Marc teòric de referencia
Revisió palic.Marc teòric de referenciaRevisió palic.Marc teòric de referencia
Revisió palic.Marc teòric de referenciaMargalida Gili Alou
 

More from Margalida Gili Alou (20)

Cómo funciona
Cómo funcionaCómo funciona
Cómo funciona
 
Autoavaluacio
AutoavaluacioAutoavaluacio
Autoavaluacio
 
Recursos educatius llengües
Recursos educatius llengüesRecursos educatius llengües
Recursos educatius llengües
 
Recursos educatius matematiques
Recursos educatius matematiquesRecursos educatius matematiques
Recursos educatius matematiques
 
Expressio escrita 6e
Expressio escrita 6eExpressio escrita 6e
Expressio escrita 6e
 
Deberes verano lenguaje
Deberes verano lenguajeDeberes verano lenguaje
Deberes verano lenguaje
 
Deberes verano matematicas
Deberes verano matematicasDeberes verano matematicas
Deberes verano matematicas
 
Proporcionalitat i regla de tres simple
Proporcionalitat i regla de tres simpleProporcionalitat i regla de tres simple
Proporcionalitat i regla de tres simple
 
Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada
Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada
Coll d'en rabassa projecte de viatge a granada
 
Com organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudi Com organitzar el temps d'estudi
Com organitzar el temps d'estudi
 
Analisi i interpretació de les dades
Analisi i interpretació de les dadesAnalisi i interpretació de les dades
Analisi i interpretació de les dades
 
La planificació del procés d'observació
La planificació del procés d'observacióLa planificació del procés d'observació
La planificació del procés d'observació
 
Matriu dafo practicum ii
Matriu dafo practicum iiMatriu dafo practicum ii
Matriu dafo practicum ii
 
Annex I full de registre de l'alumnat nouvingut
Annex I full de registre de l'alumnat nouvingutAnnex I full de registre de l'alumnat nouvingut
Annex I full de registre de l'alumnat nouvingut
 
1 circuit d'entrada de l'alumne palic
1 circuit d'entrada de l'alumne palic1 circuit d'entrada de l'alumne palic
1 circuit d'entrada de l'alumne palic
 
Circuit família cubs
Circuit família cubsCircuit família cubs
Circuit família cubs
 
Consens de l'acolliment a les famílies
Consens de l'acolliment a les famíliesConsens de l'acolliment a les famílies
Consens de l'acolliment a les famílies
 
Acolliment als nouvinguts
Acolliment als nouvingutsAcolliment als nouvinguts
Acolliment als nouvinguts
 
Protocol inicial d'acollida.
Protocol inicial d'acollida.Protocol inicial d'acollida.
Protocol inicial d'acollida.
 
Revisió palic.Marc teòric de referencia
Revisió palic.Marc teòric de referenciaRevisió palic.Marc teòric de referencia
Revisió palic.Marc teòric de referencia
 

Annex i full de registre de l'alumnat nouvingut

  • 1. FULL DE REGISTRE DE L’ENTREVISTA INICIAL. Annex I Data de l’entrevista: Persones presents: DADES DE L’ALUMNE/A Nom i cognoms de l’alumne/a Data de naixement País de procedència Data d’arribada a la població Itineraris escolars al país d’acollida Data de matrícula al centre Telèfon i horaris/ de la persona de referència. DADES DE LA FAMÍLIA Anys d’estada del membre de la família que fa més anys que viu a Mallorca Persones amb les qui conviu. Nom Parentiu Edat Lloc de Estudis Ocupació de naixement l’alumne
  • 2. DADES LINGÜÍSTIQUES Membres de la família de Idiomes parlats i Llengua familiar l’alumne/a / o entesos Pare Mare Alumne/a Germans ESCOLARITZACIÓ EN EL PAÍS D’ORIGEN Alumne/a escolaritzat/ada. Alumne/a no escolaritzat/ada. Tipus de centre: Anys d’escolarització: Documentació acadèmica: Habilitats escolars: Llengües d’aprenentatge: Tasques domèstiques: Altres tasques: Llengües d’aprenentatge:
  • 3. ALTRES DADES Documentació sanitària que l’alumne/a aporta: Al·lèrgies: Medicació: Afectat de deficiència: sensorial, física, psiquica. Expectatives escolars: Temporització dels tràmits dels permisos de residència: Situació laboral ( autònom, contracte fix, temporal, jornaler...) ALTRES Altres informacions que la família cregui convenient explicitar ( creences, costums, alimentació...)