SlideShare a Scribd company logo
ESP 10
4th
Quarter
LEARNING ACTIVITY WORKSHEET
QUARTER 4: Aralin 3: Ang Pagsusuri sa Katotohanan
PANGALAN:________________________________________________________ PETSA: ______
Subukin Natin
Panuto: Isulat ang salitang KATOTOHANAN o OPINYON sa patlang.
____________________ 1. Higit na tapat ang mga kababaihan kaysa sa mga kalalakihan.
____________________ 2. Ang pagsasabi ng katotohanan ay nakagagaan sa konsensiya.
____________________ 3. Gabay ang mga nakasulat sa horoskopyo, tiyak na yayaman ang
isang tao.
_____________________ 4. Ang ikagaganda ng buhay ay nasa ating mga pamamaraan kung
paano ito isasagawa.
_____________________ 5. Iwasan na iasa sa kapalaran ang pag-unlad ng buhay.
EXCELLENT ACHIEVERS GLOBAL INTEGRATED SCHOOL, INC.
No. 36 Quirino St., Zone 6, South Signal Village, Taguig City
Tel. no.: 8-9867792 / 553-9316/09166348910, E-mail: excellentachievers2000@gmail.com
MEMBER: ASSOCIATION OF PRIVATE SCHOOLS ADMINISTRATORS – TAPAT DIVISION
Excel and Achieve for God’s Glory
Aralin Natin
Sa pagsusuri ng katotohanan, may ilang mahahalagang katangian na maaaring pagbatayan. Ang mga katangiang ito ay
matatag at matibay na batayan sa pagtuklas at pagsusuri ng katotohanan. Anuman ang sitwasyon at mga pangyayari,
maaaring gawing gabay at batayan ang mga ito laban sa mga salik o pwersa na maaaring makaimpluwensiya sa pag-
unawa at pagsasabuhay ng katotohanan. Kadalasan, walang kapayapaan ang taong nabubuhay sa kasinungalingan.
Laging mayroon siyang takot at pangamba sa anumang maaaring matuklasan ng iba sa kanya. Sa kabaliktaran, ang
taong nagsasabuhay ng katotohanan ay mayroong tunay na kaligayahan dahil malaya at wala siyang
pinangangambahan.
1. Ang katotohanan ay maaaring matuklasan at hindi maaaring imbentuhin. Maaaring
maunawaan ito ng tao sa tulong ng kanyang talino at mga kakayahan gaya ng kaisipan, pandama, emosyon at
iba pa. Ang katotohanan din ay maaaring madama gamit ang puso at konsensiya. Ang katotohanan ay
masasalamin din sa rebelasyon ng Diyos sa pamamagitan ng pagkalalang ng sanlibutan at konsensiya ng tao. Sa
tulong ng meditasyon at pagdarasal, maaaring mangusap at matuklasan ang katotohanan. Makatutulong din
ang pilosopiya at siyensiya sa pamamagitan ng tama at lohikong pangangatwiran upang matuklasan at
maipaliwanag ang katotohanan.
2. Ang katotohanan ay transcultural at unibersal. Ang katotohanan ay tama at maaaring ilapat sa
lahat ng tao at kultura. Ito ay dahil ang tao at ang buong sanlibutan ay nilikha ng isang Tagapaglalang na Siyang
naghahari sa lahat ng nilikha. Kung kaya, ang Kanyang
Katotohanan at Kapangyarihan ay para sa lahat.
3. Ang katotohanan ay hindi nagbabago at walang hanggan. Ang Katotohanan kailanman ay
hindi nagbabago. Anuman ang totoo dalawang milyong taon ang nakaraan ay siya pa ring katotohanan sa
ngayon. Maaaring magbago kung paano ito ilalapat ng tao ngunit ang katotohanan ay siya pa ring mananaig,
tumutol man o sumang-ayon ang mga tao. Sa dahilang ang karakter ng Diyos kailanman ay hindi nagbabago,
ang katotohanan ng Kaniyang mga batas ay gayundin. Maaaring magbago lamang ito kapag magkakaiba ang
interpretasyon ayon sa personal na pagkaunawa ng tao. Subalit ang katotohanan ay mananatili kahit anupaman
ang pagkaunawa ng tao dahil mula pa noon, naroon na ang katotohanan, kahit na noong bago pa man lalangin
ang tao. Mas mainam na mabuhay kahit na masakit tanggapin ang katotohanan, kaysa manatiling mamuhay sa
kasinungalingan.
4. Ang katotohanan ay tiyak (precise) at obhekatibo (objective). Ibig sabihin nito, batay sa Likas
na Batas Moral, ang katotohanan ay absolute at may matatag na sandigan. Mula simula hanggang wakas ang
anumang pangyayari, ang katotohanan ay mananatili. Nasa katotohanan ang tunay na kalayaan ng tao,
tanggapin man niya ito o hindi. Magkakaroon lamang ng buhay na may ganap na kaligayahan at kapayapaan
kung isasabuhay ang katotohanan. Pinagbubuklod ng katotohanan ang bawat tao lalo na ang kanyang ugnayan
sa Diyos.
5. Ang katotohanan ay komprehensibo, kumpleto at buo. Ito ay tumutukoy sa lawak, lalim at
pagkakaugnay-ugnay ng katotohanan. Laging magkakatugma ang bawat bahagi nito. Ito ay may kabuuan at hindi
hiwa-hiwalay, kaya madaling malaman kung ang isang tao ay nagsisinungaling o nagsasabi ng katotohanan.
Kapag pinagsama-sama ang lahat ng aspekto nito, magkakaroon ng pagkakaugnay ang bawat isa tungo sa
kabuuan at kaganapan ng lahat.
Gawin Natin
Panuto: Mula sa iyong binasa, ano ang konseptong naunawaan mo? Isulat ito sa papel gamit ang graphic
organizer na nasa ibaba. Isulat sa sagutang papel.
Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto)
PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY
(10 puntos)
MAHUSAY
(7 puntos)
NANGANGAILANGAN
NG PAG-UNLAD
(3 puntos)
Nilalaman May katuturan ang
sagot
May katuturan ngunit
may kaunting
kakulangan sa
pagpapaliwanag
Hindi sapat ang mga ideyang
naibigay
Ano ang
katotohanan?
Sanayin Natin
Panuto: Pag-aralan at suriin ang sitwasyon. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan sa sagutang papel.
Nabasa mo ang pahayagan ng iyong paaralan at nakita mong may isinulat ang iyong kaibigan na sanaysay dito.
Alam mong hindi ito orihinal at halos kinopya ang kabuuan ng nilalaman sa isang award-winning na pahayagan sa
ibang paaralan. Bilang matalik na kaibigan, tinawag mo ang kanyang pansin tungkol sa iyong nalalaman. Nakiusap
naman siya sa iyo na huwag mong ipagsasabi kahit kanino o iparating sa kinauukulan ang tungkol dito.
1. Sa sitwasyong nabanggit, paano gagamitin ang mapanuring pag-iisip bilang pagpapamalas ng katotohanan?
_________________________________________________________________
2. Ano ang angkop na kilos ang dapat gawin ng mga karakter upang maipamalas ang masusing pagsusuri sa
katotohanan?
_________________________________________________________________
3. Kaya mo rin bang isabuhay ito? Ano-anong hakbang ang iyong gagawin? Magbahagi.
_________________________________________________________________
Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto)
PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY
(10 puntos)
MAHUSAY
(7 puntos)
NANGANGAILANGAN
NG PAG-UNLAD
(3 puntos)
Nilalaman Buo at kumpleto ang
mensahe
Tama pero may
kakulangan ang
mensahe
Kulang at malayo sa
punto ng
mensahe
Tandaan Natin
Unawain at pahalagahan ang mga mahahalagang konsepto tungkol sa batayang aralin na ating pinag-aralan.
• Sa pagsusuri ng mga isyu katulad ng mga pandaraya, panlilinlang, at talamak na pagsisinungaling, kilatising
mabuti ang lahat ng anggulo ng isyu.
• Iwasang maniwala agad sa mga sabi-sabi at anumang propaganda. Suriin, hindi lamang ang iyong nakikita, kundi
maging ang katotohanan ng mga pangyayari o sitwasyon.
• Gamitin ang talino at kritikal na pag-iisip upang matuklasan ang tama sa mali.
• Dahil sa ang pag-unawa ng tao ay maaaring limitado ayon na rin sa personal na balakid at interpretasyon, mas
mabuting sumangguni lagi sa mga awtoridad na maaari ring makapagbigay ng mas malalim na pag-unawa sa
sitwasyon o pangyayari.
• Itala ang mga aksiyon at ilapat ang mga batayan ng katotohanan.
• Mula sa maingat na pagsusuri ng mga hakbangin at potensiyal na kalalabasan, gumawa ng paninindigan para sa
katotohanan.
Suriin Natin
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong. Piliin ang pinakaangkop na titik ng iyong
napiling sagot at isulat ito sa iyong kuwaderno.
1. Nahulog ng matandang lalaki ang pitaka niya noong dumukot siya sa kanyang bulsa.
a. Pulutin ang pitaka at ibalik sa matandang lalaki.
b. Pulutin ang pitaka at itago sa sariling bulsa.
2. May mahabang eksaminasyon kinabukasan.
a. Ihanda ang kodigo.
b. Pag-aralan mabuti ang mga leksiyong natutunan.
3. Inimbita ka na magbigay ng isang talumpati sa isang pagtitipon.
a. Pag-aralan ang paksang ibinigay at gumawa ng sariling talumpati.
b. Maghanap ng talumpati sa internet at gayahin ito.
4. Ikaw ay nabigo sa iyong pinapangarap.
a. Magdamdam ka.
b. Pag-aralan ang naging pagkakamali at sumubok uli.
5. Nakita mo ang pang-aaway ng ilang bata sa kanilang kaklase.
a. Lapitan ang guro at sabihin sa kanila ang iyong nakita.
b. Hanapin mo ang kagrupo ng batang inaaway at magsumbong sa kanila.
Payabungin Natin
Panuto:
Gumawa ng isang tula na binubuo ng tatlong (3) saknong na may apat (4) na taludtod ang bawat isa tungkol sa
katotohanang nangyayari sa iyong sarili at mga nararanasan. Ang tula ay dapat nagpapahiwatig kung paano
maisasabuhay ang katotohanan.
Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto)
PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY
(10 puntos)
MAHUSAY
(7 puntos)
NANGANGAILANGA
N NG PAG-UNLAD
(3 puntos)
A. Nilalaman May katuturan ang sagot May katuturan ngunit
may kaunting kakulangan
sa
pagpapaliwanag
Hindi sapat ang mga ideyang
naibigay
B. Naisagawa ang
angkop na kilos
nang may patunay
Nakapagpasa ng poster sa
guro na may kalinisan at
kagandahang taglay
Nakapagpasa ng poster
sa guro ngunit hindi
maayos at
malinis
Nakapagpasa
ngunit hindi maayos at
malinis ang gawain.
Pagnilayan Natin
Panuto:
Basahin at unawain ang tanong na nasa kahon. Pagnilayan ito at sagutin sa iyong sagutang papel.
Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto)
PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY
(10 puntos)
MAHUSAY
(7 puntos)
NANGANGAILANGAN
NG PAG-UNLAD
(3 puntos)
Nilalaman Buo at kumpleto ang
mensahe
Tama pero may
kakulangan ang
mensahe
Kulang at malayo sa punto ng
mensahe
Ang taong nagsasabi nang tapat ay hindi natatakot sa
anuma ng kahihinatnan ng isiniwalat na lihim ng
katotohanan. May kasabihan na : “A ng pagsasabi nang
tapat ay pagsasama nang maluwat ?”
Ipagtatapat mo ba ang isang lihim na makapagliligtas sa
walang sala ngunit maglalagay naman ng iyong buhay sa
panganib?
Sa iyong pagsagot, gamitin ang pagsusuri sa (1) layunin,
pamamaraan, (3) intensiyon, at (4) sirkumsta
(2) nsiya.

More Related Content

What's hot

Aralin 7 Patalastas
Aralin 7 PatalastasAralin 7 Patalastas
Aralin 7 Patalastas
Joseph Cemena
 
Ugnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bungaUgnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bungaJanette Diego
 
SANHI AT BUNGA.pptx
SANHI AT BUNGA.pptxSANHI AT BUNGA.pptx
SANHI AT BUNGA.pptx
ariston borac
 
Salitang may iba't ibang kahulugan
Salitang may iba't ibang kahuluganSalitang may iba't ibang kahulugan
Salitang may iba't ibang kahulugan
YhanzieCapilitan
 
Grade 5-pangngalan
Grade 5-pangngalanGrade 5-pangngalan
Grade 5-pangngalan
Liza Alejandro
 
Pokus ng Pandiwa.pptx
Pokus ng Pandiwa.pptxPokus ng Pandiwa.pptx
Pokus ng Pandiwa.pptx
Glenda Pon-an
 
Salitang-ugat at Panlapi
Salitang-ugat at PanlapiSalitang-ugat at Panlapi
Salitang-ugat at Panlapi
JessaMarieVeloria1
 
ENGLISH MELCs Grade 5.pdf
ENGLISH MELCs Grade 5.pdfENGLISH MELCs Grade 5.pdf
ENGLISH MELCs Grade 5.pdf
Jeward Torregosa
 
Mga Pang-ubay
Mga Pang-ubayMga Pang-ubay
Mga Pang-ubay
RitchenMadura
 
Pagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang teksto
Pagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang tekstoPagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang teksto
Pagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang teksto
Maica Ambida
 
Pang uri ppt
Pang uri pptPang uri ppt
Pang uri ppt
Rosalie Castillo
 
Aspekto ng Pandiwa
Aspekto ng PandiwaAspekto ng Pandiwa
Aspekto ng Pandiwa
Cheryjean Diaz
 
Kaukulan ng pangngalan
Kaukulan ng pangngalanKaukulan ng pangngalan
Kaukulan ng pangngalan
Denzel Mathew Buenaventura
 
Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1 Day 1 to 5
Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1  Day 1 to 5Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1  Day 1 to 5
Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1 Day 1 to 5
DepEd - San Carlos City (Pangasinan)
 
Ang pandiwa at Aspekto ng Pandiwa
Ang pandiwa at Aspekto ng PandiwaAng pandiwa at Aspekto ng Pandiwa
Ang pandiwa at Aspekto ng Pandiwa
MsJhelleJardin
 
Real or make believe fact or non fact images
Real or make believe fact or non fact imagesReal or make believe fact or non fact images
Real or make believe fact or non fact images
Lily bag
 
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uriPowerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
DepEd
 
Sanhi at Bunga
Sanhi at BungaSanhi at Bunga
Sanhi at Bunga
Saturnino Guardiario
 
Mga Panandang Pantukoy
Mga Panandang PantukoyMga Panandang Pantukoy
Mga Panandang Pantukoy
JessaMarieVeloria1
 

What's hot (20)

Aralin 7 Patalastas
Aralin 7 PatalastasAralin 7 Patalastas
Aralin 7 Patalastas
 
Ugnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bungaUgnayang sanhi at bunga
Ugnayang sanhi at bunga
 
SANHI AT BUNGA.pptx
SANHI AT BUNGA.pptxSANHI AT BUNGA.pptx
SANHI AT BUNGA.pptx
 
Salitang may iba't ibang kahulugan
Salitang may iba't ibang kahuluganSalitang may iba't ibang kahulugan
Salitang may iba't ibang kahulugan
 
Grade 5-pangngalan
Grade 5-pangngalanGrade 5-pangngalan
Grade 5-pangngalan
 
Pokus ng Pandiwa.pptx
Pokus ng Pandiwa.pptxPokus ng Pandiwa.pptx
Pokus ng Pandiwa.pptx
 
Salitang-ugat at Panlapi
Salitang-ugat at PanlapiSalitang-ugat at Panlapi
Salitang-ugat at Panlapi
 
Pang abay
Pang abayPang abay
Pang abay
 
ENGLISH MELCs Grade 5.pdf
ENGLISH MELCs Grade 5.pdfENGLISH MELCs Grade 5.pdf
ENGLISH MELCs Grade 5.pdf
 
Mga Pang-ubay
Mga Pang-ubayMga Pang-ubay
Mga Pang-ubay
 
Pagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang teksto
Pagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang tekstoPagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang teksto
Pagtukoy sa opinyon at katotohanan sa isang teksto
 
Pang uri ppt
Pang uri pptPang uri ppt
Pang uri ppt
 
Aspekto ng Pandiwa
Aspekto ng PandiwaAspekto ng Pandiwa
Aspekto ng Pandiwa
 
Kaukulan ng pangngalan
Kaukulan ng pangngalanKaukulan ng pangngalan
Kaukulan ng pangngalan
 
Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1 Day 1 to 5
Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1  Day 1 to 5Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1  Day 1 to 5
Filipino 5 Grade 5 1st Quarter Yunit 1 Week 1 Day 1 to 5
 
Ang pandiwa at Aspekto ng Pandiwa
Ang pandiwa at Aspekto ng PandiwaAng pandiwa at Aspekto ng Pandiwa
Ang pandiwa at Aspekto ng Pandiwa
 
Real or make believe fact or non fact images
Real or make believe fact or non fact imagesReal or make believe fact or non fact images
Real or make believe fact or non fact images
 
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uriPowerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
Powerpoint Presentation in Antas ng Pang-uri
 
Sanhi at Bunga
Sanhi at BungaSanhi at Bunga
Sanhi at Bunga
 
Mga Panandang Pantukoy
Mga Panandang PantukoyMga Panandang Pantukoy
Mga Panandang Pantukoy
 

Similar to Ang Pagsusuri sa Katotohanan

M11part1
M11part1M11part1
M11part1
ESMAEL NAVARRO
 
Module-6-day-1.pdf
Module-6-day-1.pdfModule-6-day-1.pdf
Module-6-day-1.pdf
PantzPastor
 
M2 L2.pptx
M2 L2.pptxM2 L2.pptx
M2 L2.pptx
JervisTabangay
 
Komunikasyon modyul
Komunikasyon modyulKomunikasyon modyul
Komunikasyon modyul
EllaMeiMepasco
 
Module-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docxModule-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docx
Aniceto Buniel
 
Bata-Bata Paano ka ginawa.pptx
Bata-Bata Paano ka ginawa.pptxBata-Bata Paano ka ginawa.pptx
Bata-Bata Paano ka ginawa.pptx
RhanielaCelebran
 
Q2-M6-1.pptx
Q2-M6-1.pptxQ2-M6-1.pptx
Q2-M6-1.pptx
AnnabelleAngeles3
 
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
RomyRenzSano3
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
AJAdvin1
 
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxMataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
CrislynTabioloCercad
 
ESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptx
ESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptxESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptx
ESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptx
JoelDeang3
 
ESP 10 Q1 WK1.pptx
ESP 10 Q1 WK1.pptxESP 10 Q1 WK1.pptx
ESP 10 Q1 WK1.pptx
ArlynAyag1
 
EPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptxEPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptx
KheiGutierrez
 
MAIKLING KUWENTO.pptx
MAIKLING KUWENTO.pptxMAIKLING KUWENTO.pptx
MAIKLING KUWENTO.pptx
kheireyes27
 
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
LiGhT ArOhL
 
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copyEsp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Lemuel Estrada
 
modyul 7 paggawa.pptx
modyul 7 paggawa.pptxmodyul 7 paggawa.pptx
modyul 7 paggawa.pptx
joselynpontiveros
 
modyul 7 paggawa with day 2.pptx
modyul 7 paggawa with day 2.pptxmodyul 7 paggawa with day 2.pptx
modyul 7 paggawa with day 2.pptx
joselynpontiveros
 
M4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptx
M4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptxM4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptx
M4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptx
NoryKrisLaigo
 
DLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docx
DLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docxDLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docx
DLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docx
LoraineIsales
 

Similar to Ang Pagsusuri sa Katotohanan (20)

M11part1
M11part1M11part1
M11part1
 
Module-6-day-1.pdf
Module-6-day-1.pdfModule-6-day-1.pdf
Module-6-day-1.pdf
 
M2 L2.pptx
M2 L2.pptxM2 L2.pptx
M2 L2.pptx
 
Komunikasyon modyul
Komunikasyon modyulKomunikasyon modyul
Komunikasyon modyul
 
Module-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docxModule-6-day-1.docx
Module-6-day-1.docx
 
Bata-Bata Paano ka ginawa.pptx
Bata-Bata Paano ka ginawa.pptxBata-Bata Paano ka ginawa.pptx
Bata-Bata Paano ka ginawa.pptx
 
Q2-M6-1.pptx
Q2-M6-1.pptxQ2-M6-1.pptx
Q2-M6-1.pptx
 
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
Aralin 1, Aralin 2, Aralin 3, Filipino10
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptxMataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos Loob.pptx
 
ESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptx
ESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptxESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptx
ESP-Week-1-2-Katapatan-sa-Salita-at-Gawa.pptx
 
ESP 10 Q1 WK1.pptx
ESP 10 Q1 WK1.pptxESP 10 Q1 WK1.pptx
ESP 10 Q1 WK1.pptx
 
EPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptxEPIKO_SANAYSAY.pptx
EPIKO_SANAYSAY.pptx
 
MAIKLING KUWENTO.pptx
MAIKLING KUWENTO.pptxMAIKLING KUWENTO.pptx
MAIKLING KUWENTO.pptx
 
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q3-Q4)
 
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copyEsp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
Esp g7 module 3rd and 4th grading soft copy
 
modyul 7 paggawa.pptx
modyul 7 paggawa.pptxmodyul 7 paggawa.pptx
modyul 7 paggawa.pptx
 
modyul 7 paggawa with day 2.pptx
modyul 7 paggawa with day 2.pptxmodyul 7 paggawa with day 2.pptx
modyul 7 paggawa with day 2.pptx
 
M4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptx
M4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptxM4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptx
M4 Ibat-ibang teknik sa Pagpapalawak ng Paksa.pptx
 
DLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docx
DLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docxDLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docx
DLL_ESP-4_Q1_W6_-Nakapagninilay-ng-katotohanan-.docx
 

More from KokoStevan

Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
KokoStevan
 
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
KokoStevan
 
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary ArtsExpressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
KokoStevan
 
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
KokoStevan
 
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
KokoStevan
 
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
KokoStevan
 
Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12
KokoStevan
 
Lesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical ElementsLesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical Elements
KokoStevan
 
Properties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different MaterialsProperties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different Materials
KokoStevan
 
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahonEl Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
KokoStevan
 
Trend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School LessonTrend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School Lesson
KokoStevan
 
Ang pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa PilipinasAng pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
KokoStevan
 
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland CabraAng Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
KokoStevan
 
ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?
KokoStevan
 
Asian Traditional Weddings
Asian Traditional WeddingsAsian Traditional Weddings
Asian Traditional Weddings
KokoStevan
 
Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment
KokoStevan
 
Social Process
Social ProcessSocial Process
Social Process
KokoStevan
 
Cake Cup
Cake CupCake Cup
Cake Cup
KokoStevan
 
Banana Muffin
Banana MuffinBanana Muffin
Banana Muffin
KokoStevan
 
The Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of TranscendenceThe Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of Transcendence
KokoStevan
 

More from KokoStevan (20)

Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
Chapter 1: Contemporary Art SHS Grade 12
 
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
SECOND SEMESTER TOPIC COVERAGE SY 2023-2024 Trends, Networks, and Critical Th...
 
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary ArtsExpressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
Expressions and Experimentations Philippine Contemporary Arts
 
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
Philippine Contemporary Arts of the 21st Century
 
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
Methods of Philosophizing Senior High Grade 12
 
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
Principles of Design BALANCE, UNITY, EMPHASIS, MOVEMENT, RHYTHM, CONTRAST, PR...
 
Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12Elements of Art Senior High School Grade 12
Elements of Art Senior High School Grade 12
 
Lesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical ElementsLesson 3: Concepts About Chemical Elements
Lesson 3: Concepts About Chemical Elements
 
Properties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different MaterialsProperties and Structures and Uses of Different Materials
Properties and Structures and Uses of Different Materials
 
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahonEl Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
El Niño at La Niña: Ang dalawang penomeno ng kilma at ng panahon
 
Trend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School LessonTrend and Fad - Senior High School Lesson
Trend and Fad - Senior High School Lesson
 
Ang pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa PilipinasAng pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
Ang pananakop ng mga dayuhan sa Pilipinas
 
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland CabraAng Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
Ang Aking Pag-Ibig by Steve Roland Cabra
 
ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?ADVOCACY What are causes and what is important item?
ADVOCACY What are causes and what is important item?
 
Asian Traditional Weddings
Asian Traditional WeddingsAsian Traditional Weddings
Asian Traditional Weddings
 
Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment Philosophy and the Environment
Philosophy and the Environment
 
Social Process
Social ProcessSocial Process
Social Process
 
Cake Cup
Cake CupCake Cup
Cake Cup
 
Banana Muffin
Banana MuffinBanana Muffin
Banana Muffin
 
The Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of TranscendenceThe Human Person and the Project of Transcendence
The Human Person and the Project of Transcendence
 

Ang Pagsusuri sa Katotohanan

  • 1. ESP 10 4th Quarter LEARNING ACTIVITY WORKSHEET QUARTER 4: Aralin 3: Ang Pagsusuri sa Katotohanan PANGALAN:________________________________________________________ PETSA: ______ Subukin Natin Panuto: Isulat ang salitang KATOTOHANAN o OPINYON sa patlang. ____________________ 1. Higit na tapat ang mga kababaihan kaysa sa mga kalalakihan. ____________________ 2. Ang pagsasabi ng katotohanan ay nakagagaan sa konsensiya. ____________________ 3. Gabay ang mga nakasulat sa horoskopyo, tiyak na yayaman ang isang tao. _____________________ 4. Ang ikagaganda ng buhay ay nasa ating mga pamamaraan kung paano ito isasagawa. _____________________ 5. Iwasan na iasa sa kapalaran ang pag-unlad ng buhay. EXCELLENT ACHIEVERS GLOBAL INTEGRATED SCHOOL, INC. No. 36 Quirino St., Zone 6, South Signal Village, Taguig City Tel. no.: 8-9867792 / 553-9316/09166348910, E-mail: excellentachievers2000@gmail.com MEMBER: ASSOCIATION OF PRIVATE SCHOOLS ADMINISTRATORS – TAPAT DIVISION Excel and Achieve for God’s Glory
  • 2. Aralin Natin Sa pagsusuri ng katotohanan, may ilang mahahalagang katangian na maaaring pagbatayan. Ang mga katangiang ito ay matatag at matibay na batayan sa pagtuklas at pagsusuri ng katotohanan. Anuman ang sitwasyon at mga pangyayari, maaaring gawing gabay at batayan ang mga ito laban sa mga salik o pwersa na maaaring makaimpluwensiya sa pag- unawa at pagsasabuhay ng katotohanan. Kadalasan, walang kapayapaan ang taong nabubuhay sa kasinungalingan. Laging mayroon siyang takot at pangamba sa anumang maaaring matuklasan ng iba sa kanya. Sa kabaliktaran, ang taong nagsasabuhay ng katotohanan ay mayroong tunay na kaligayahan dahil malaya at wala siyang pinangangambahan. 1. Ang katotohanan ay maaaring matuklasan at hindi maaaring imbentuhin. Maaaring maunawaan ito ng tao sa tulong ng kanyang talino at mga kakayahan gaya ng kaisipan, pandama, emosyon at iba pa. Ang katotohanan din ay maaaring madama gamit ang puso at konsensiya. Ang katotohanan ay masasalamin din sa rebelasyon ng Diyos sa pamamagitan ng pagkalalang ng sanlibutan at konsensiya ng tao. Sa tulong ng meditasyon at pagdarasal, maaaring mangusap at matuklasan ang katotohanan. Makatutulong din ang pilosopiya at siyensiya sa pamamagitan ng tama at lohikong pangangatwiran upang matuklasan at maipaliwanag ang katotohanan. 2. Ang katotohanan ay transcultural at unibersal. Ang katotohanan ay tama at maaaring ilapat sa lahat ng tao at kultura. Ito ay dahil ang tao at ang buong sanlibutan ay nilikha ng isang Tagapaglalang na Siyang naghahari sa lahat ng nilikha. Kung kaya, ang Kanyang Katotohanan at Kapangyarihan ay para sa lahat. 3. Ang katotohanan ay hindi nagbabago at walang hanggan. Ang Katotohanan kailanman ay hindi nagbabago. Anuman ang totoo dalawang milyong taon ang nakaraan ay siya pa ring katotohanan sa ngayon. Maaaring magbago kung paano ito ilalapat ng tao ngunit ang katotohanan ay siya pa ring mananaig, tumutol man o sumang-ayon ang mga tao. Sa dahilang ang karakter ng Diyos kailanman ay hindi nagbabago,
  • 3. ang katotohanan ng Kaniyang mga batas ay gayundin. Maaaring magbago lamang ito kapag magkakaiba ang interpretasyon ayon sa personal na pagkaunawa ng tao. Subalit ang katotohanan ay mananatili kahit anupaman ang pagkaunawa ng tao dahil mula pa noon, naroon na ang katotohanan, kahit na noong bago pa man lalangin ang tao. Mas mainam na mabuhay kahit na masakit tanggapin ang katotohanan, kaysa manatiling mamuhay sa kasinungalingan. 4. Ang katotohanan ay tiyak (precise) at obhekatibo (objective). Ibig sabihin nito, batay sa Likas na Batas Moral, ang katotohanan ay absolute at may matatag na sandigan. Mula simula hanggang wakas ang anumang pangyayari, ang katotohanan ay mananatili. Nasa katotohanan ang tunay na kalayaan ng tao, tanggapin man niya ito o hindi. Magkakaroon lamang ng buhay na may ganap na kaligayahan at kapayapaan kung isasabuhay ang katotohanan. Pinagbubuklod ng katotohanan ang bawat tao lalo na ang kanyang ugnayan sa Diyos. 5. Ang katotohanan ay komprehensibo, kumpleto at buo. Ito ay tumutukoy sa lawak, lalim at pagkakaugnay-ugnay ng katotohanan. Laging magkakatugma ang bawat bahagi nito. Ito ay may kabuuan at hindi hiwa-hiwalay, kaya madaling malaman kung ang isang tao ay nagsisinungaling o nagsasabi ng katotohanan. Kapag pinagsama-sama ang lahat ng aspekto nito, magkakaroon ng pagkakaugnay ang bawat isa tungo sa kabuuan at kaganapan ng lahat.
  • 4. Gawin Natin Panuto: Mula sa iyong binasa, ano ang konseptong naunawaan mo? Isulat ito sa papel gamit ang graphic organizer na nasa ibaba. Isulat sa sagutang papel. Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto) PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY (10 puntos) MAHUSAY (7 puntos) NANGANGAILANGAN NG PAG-UNLAD (3 puntos) Nilalaman May katuturan ang sagot May katuturan ngunit may kaunting kakulangan sa pagpapaliwanag Hindi sapat ang mga ideyang naibigay Ano ang katotohanan?
  • 5. Sanayin Natin Panuto: Pag-aralan at suriin ang sitwasyon. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan sa sagutang papel. Nabasa mo ang pahayagan ng iyong paaralan at nakita mong may isinulat ang iyong kaibigan na sanaysay dito. Alam mong hindi ito orihinal at halos kinopya ang kabuuan ng nilalaman sa isang award-winning na pahayagan sa ibang paaralan. Bilang matalik na kaibigan, tinawag mo ang kanyang pansin tungkol sa iyong nalalaman. Nakiusap naman siya sa iyo na huwag mong ipagsasabi kahit kanino o iparating sa kinauukulan ang tungkol dito. 1. Sa sitwasyong nabanggit, paano gagamitin ang mapanuring pag-iisip bilang pagpapamalas ng katotohanan? _________________________________________________________________ 2. Ano ang angkop na kilos ang dapat gawin ng mga karakter upang maipamalas ang masusing pagsusuri sa katotohanan? _________________________________________________________________ 3. Kaya mo rin bang isabuhay ito? Ano-anong hakbang ang iyong gagawin? Magbahagi. _________________________________________________________________ Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto) PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY (10 puntos) MAHUSAY (7 puntos) NANGANGAILANGAN NG PAG-UNLAD (3 puntos) Nilalaman Buo at kumpleto ang mensahe Tama pero may kakulangan ang mensahe Kulang at malayo sa punto ng mensahe
  • 6. Tandaan Natin Unawain at pahalagahan ang mga mahahalagang konsepto tungkol sa batayang aralin na ating pinag-aralan. • Sa pagsusuri ng mga isyu katulad ng mga pandaraya, panlilinlang, at talamak na pagsisinungaling, kilatising mabuti ang lahat ng anggulo ng isyu. • Iwasang maniwala agad sa mga sabi-sabi at anumang propaganda. Suriin, hindi lamang ang iyong nakikita, kundi maging ang katotohanan ng mga pangyayari o sitwasyon. • Gamitin ang talino at kritikal na pag-iisip upang matuklasan ang tama sa mali. • Dahil sa ang pag-unawa ng tao ay maaaring limitado ayon na rin sa personal na balakid at interpretasyon, mas mabuting sumangguni lagi sa mga awtoridad na maaari ring makapagbigay ng mas malalim na pag-unawa sa sitwasyon o pangyayari. • Itala ang mga aksiyon at ilapat ang mga batayan ng katotohanan. • Mula sa maingat na pagsusuri ng mga hakbangin at potensiyal na kalalabasan, gumawa ng paninindigan para sa katotohanan. Suriin Natin Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at unawain ang tanong. Piliin ang pinakaangkop na titik ng iyong napiling sagot at isulat ito sa iyong kuwaderno. 1. Nahulog ng matandang lalaki ang pitaka niya noong dumukot siya sa kanyang bulsa. a. Pulutin ang pitaka at ibalik sa matandang lalaki. b. Pulutin ang pitaka at itago sa sariling bulsa. 2. May mahabang eksaminasyon kinabukasan. a. Ihanda ang kodigo. b. Pag-aralan mabuti ang mga leksiyong natutunan.
  • 7. 3. Inimbita ka na magbigay ng isang talumpati sa isang pagtitipon. a. Pag-aralan ang paksang ibinigay at gumawa ng sariling talumpati. b. Maghanap ng talumpati sa internet at gayahin ito. 4. Ikaw ay nabigo sa iyong pinapangarap. a. Magdamdam ka. b. Pag-aralan ang naging pagkakamali at sumubok uli. 5. Nakita mo ang pang-aaway ng ilang bata sa kanilang kaklase. a. Lapitan ang guro at sabihin sa kanila ang iyong nakita. b. Hanapin mo ang kagrupo ng batang inaaway at magsumbong sa kanila. Payabungin Natin Panuto: Gumawa ng isang tula na binubuo ng tatlong (3) saknong na may apat (4) na taludtod ang bawat isa tungkol sa katotohanang nangyayari sa iyong sarili at mga nararanasan. Ang tula ay dapat nagpapahiwatig kung paano maisasabuhay ang katotohanan. Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto) PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY (10 puntos) MAHUSAY (7 puntos) NANGANGAILANGA N NG PAG-UNLAD (3 puntos) A. Nilalaman May katuturan ang sagot May katuturan ngunit may kaunting kakulangan sa pagpapaliwanag Hindi sapat ang mga ideyang naibigay B. Naisagawa ang angkop na kilos nang may patunay Nakapagpasa ng poster sa guro na may kalinisan at kagandahang taglay Nakapagpasa ng poster sa guro ngunit hindi maayos at malinis Nakapagpasa ngunit hindi maayos at malinis ang gawain.
  • 8. Pagnilayan Natin Panuto: Basahin at unawain ang tanong na nasa kahon. Pagnilayan ito at sagutin sa iyong sagutang papel. Rubriks sa Gawain (Gabay ng Guro sa Pagwawasto) PAMANTAYAN NAPAKAHUSAY (10 puntos) MAHUSAY (7 puntos) NANGANGAILANGAN NG PAG-UNLAD (3 puntos) Nilalaman Buo at kumpleto ang mensahe Tama pero may kakulangan ang mensahe Kulang at malayo sa punto ng mensahe Ang taong nagsasabi nang tapat ay hindi natatakot sa anuma ng kahihinatnan ng isiniwalat na lihim ng katotohanan. May kasabihan na : “A ng pagsasabi nang tapat ay pagsasama nang maluwat ?” Ipagtatapat mo ba ang isang lihim na makapagliligtas sa walang sala ngunit maglalagay naman ng iyong buhay sa panganib? Sa iyong pagsagot, gamitin ang pagsusuri sa (1) layunin, pamamaraan, (3) intensiyon, at (4) sirkumsta (2) nsiya.