Downloaded 48 times
Uploaded byDiah Octavianty
Analisis Skripsi
Dokumen ini merupakan analisis skripsi mengenai keefektifan metode improve dengan pendekatan PMRI dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII pada materi segiempat. Terdapat beberapa ketidaksesuaian dalam rumusan masalah, tujuan penelitian, dan tinjauan pustaka, yang seharusnya lebih lengkap dan sesuai dengan fokus penelitian. Penelitian ini diusulkan untuk menekankan pada penggunaan metode pembelajaran yang lebih jelas dan penguatan terhadap variabel yang sesuai.
More Related Content
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Analisis Skripsi
- 1. ANALISIS SKRIPSI “KEEFEKTIFAN PEMBELAJARANMETODE IMPROVE DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS-VII MATERI SEGIEMPAT” Jesyich Anjras Purnamadewi 4101409012 Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang Oleh Diah Octavianty 06081181419002 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA
- 2. ANALISIS SKRIPSI Bab Halyang Akan Dianalisis Analisis Sangat Sesuai Kurang Sesuai Tidak Sesuai I Judul “Keefektifan Pembelajaran Metode IMPROVE dengan Pendekatan PMRI terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas-VII Materi Segiempat” Judul pada skripsi ini kurang sesuai. Lebih baik jika kata “keefektifan” dihilangkan. Walaupun pada judul telah tertera variabel namun tidak dituliskan populasi yaitu nama sekolah yang bersangkutan. Adapun sebaiknya judul pada skripsi ini yaitu “Penerapan Metode IMPROVE dengan Pendekatan PMRI pada Materi Segiempat untuk Melihat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam” Rumusan Masalah “Apakah pembelajaran metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi segiempat?” Rumusan masalah pada skripsi ini tidak sesuai karena hanya terdapat 1 rumusan masalah yang seharusnya ada 2, yaitu tentang “penerapan” dan yang kedua tentang “kemampuan pemecahan masalah siswa.” Adapun sebaiknya rumusan masalah pada skripsi ini yaitu : “Bagaimana penerapan metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI pada materi segiempat untuk melihat kemampuan pemecahan
- 3. masalah siswa kelasVII SMP Negeri 1 Karanggayam?” “Bagaimana kemampuan pemecahan masalah siswa pada metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI materi segiempat di kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam?” Tujuan Penelitian “Untuk mengetahui keefektifan metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi segiempat” Tujuan penelitian pada skripsi ini tidak sesuai karena hanya terdapat 1 tujuan penelitian yang seharusnya ada 2 yang harus sesuai dengan rumusan masalah. Adapun sebaiknya rumusan masalah pada skripsi ini yaitu : “Untuk mengetahui penerapan metode IMPROVE dengan materi segiempat untuk melihat kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam” “Untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa pada metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI materi segiempat di kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam”
- 4. II Tinjauan Pustaka 1.Kemampuan pemecahan masalah 2. Model pembelajaran kooperatif 3. Metode IMPROVE 4. Teori yang mendukung metode IMPROVE 5. Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) 6. Pembelajaran ekspositori 7. Kualitas pembelajaran 8. Materi segiempat 9. Ketuntasan belajar 10. Hasil penelitian terkait 11. Kerangka berpikir 12. Hipotesis” Tinjauan pustaka pada skripsi ini kurang sesuai karena tidak ada tinjauan pustaka mengenai jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif. Berdasarkan judul “Penerapan Metode IMPROVE dengan Pendekatan PMRI pada Materi Segiempat untuk Melihat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam” maka tinjauan pustaka yang sesuai dengan kata kunci pada judul tersebut yaitu : 1. Penelitian kuantitatif 2. Metode IMPROVE 3. Pendekatan PMRI 4. Kemampuan pemecahan masalah 5. Materi segiempat III Metode Penelitian Metode Penentuan Objek Penelitian Populasi : Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam Metode penelitian dalam skripsi ini sangat sesuai. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Karanggayam, yaitu kelas VIIA sampai dengan VIIH. Pada sampel yaitu kelas VIIA dan VIIB SMP Negeri 1 Karanggayam yang dipilih tidak
- 5. tahun pelajaran 2012/ 2013. Sampel: Siswa kelas VIIA dan VIIB SMP Negeri 1 Karanggayam tahun pelajaran 2012/ 2013. secara acak melainkan menggunakan kriteria tertentu. Jenis Penelitian Jenis penelitian pada skripsi ini tidak sesuai karena tidak menuliskan jenis penelitian apa yang digunakan. Jenis penelitian pada skripsi ini yaitu penelitian deskrptif kuantitatif. Variabel Variabel bebas : Pemberian perlakuan pembelajaran yaitu metode IMPROVE dengan pendekatan PMRI. Variabel terikat : Kemampuan pemecahan masalah siswa. Variabel pada penelitian ini tidak sesuai karena pada penelitian penerapan tidak terdapat variabel bebas dan terikat. Adapun sebaiknya variabel pada penelitian ini yaitu mengenai aktifitas siswa/penerapan dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Sumber skripsi : http://lib.unnes.ac.id/17443/1/4101409012.pdf