analisis hasil test

1. ANALISIS HASIL TEST DAN
ANALISIS LOGIS INSTRUMENT
PENILAIAN
Pengampu : Dr. Yaya Suhaya, M.Pd
Disusun Oleh: Bahaudin - NIM: 22232.01.006

2. Perkembangan sistem pendidikan di tanah
air menuntut penyesuaian dalam segala
faktor yang mempengaruhi pelaksanaan
sistem Pendidikan. Kurikulum, proses
pembelajaran, dan penilaian merupakan tiga
komponen penting dalam pembelajaran.
Ketiga komponen tersebut saling berkaitan
antara satu dengan yang lainnya.

3. Dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan dan mutu sumber daya manusia
sesuai dengan standar kompetensi yang
ditetapkan secara nasional, maka perlu
dilaksanakan sistem penilaian yang baik dan
terencana

4. Penilaian terhadap pencapaian kompetensi perlu
dilakukan secara objektif berdasarkan kinerja peserta
didik dengan bukti penguasaan mereka terhadap
pengetahuan, ketrampilan, dan nilai sikap sebagai hasil
belajar.
Dengan demikian, pada hakikatnya penilaian terhadap
pembelajaran siswa dimulai dan dititik beratkan pada
penilaian oleh guru di kelas. Penilaian kelas (classroom-
based assesment) adalah penilaian yang dilakukan oleh
guru untuk mengetahui pencapaian kompetensi siswa,
keberhasilan proses pembelajaran, dan penentuan
kenaikan kelas.

5. Tiga alasan utama mengapa dalam kegiatan
pendidikan selalu memerlukan evaluasi.
■ Pertama, apabila dilihat dari pendekatan proses,
adanya hubungan antara tujuan pendidikan,
proses pembelajaran dan evaluasi.
■ Kedua, kegiatan mengevaluasi terhadap hasil
belajar merupakan salah satu ciri dari pendidik
profesional.
■ Ketiga, bila dilihat dari pendekatan kelembagaan.

6. Untuk melakukan analisis hasil test
terhadap instrumen penilaian, ada
beberapa Langkah yang harus dilakukan :

7. Validitas
Salah satu aspek penting dalam instrumen
penilaian adalah validitasnya. Validitas
mengukur sejauh mana instrumen tersebut
secara akurat mengukur apa yang
seharusnya diukur. Dalam analisis hasil tes,
perlu dipastikan bahwa instrumen penilaian
memiliki validitas yang memadai untuk
mengukur aspek yang diinginkan.

8. Reliabilitas
Reliabilitas mengacu pada konsistensi
instrumen penilaian dalam menghasilkan hasil
yang serupa jika digunakan berkali-kali. Dalam
analisis hasil tes, perhatikan reliabilitas
instrumen penilaian untuk memastikan bahwa
hasil tes dapat diandalkan dan tidak
terpengaruh oleh faktor-faktor yang tidak terkait.

9. Skor dan interpretasi
Perhatikan skor hasil tes dan metode
interpretasinya. Analisis dapat melibatkan
memeriksa sebaran skor, rata-rata, median,
dan persebaran lainnya. Selain itu, penting
untuk memahami cara menginterpretasikan
skor tes dengan membandingkannya dengan
acuan atau standar yang relevan.

10. Kesesuaian dengan tujuan
Evaluasi apakah instrumen penilaian
dan hasil tes sesuai dengan tujuan
yang ingin dicapai. Periksa apakah
instrumen penilaian mengukur
keterampilan, pengetahuan, atau
karakteristik yang diinginkan secara
tepat.

11. Pengaruh faktor lain
Identifikasi faktor-faktor lain yang dapat
mempengaruhi hasil tes. Misalnya, faktor
lingkungan atau keadaan pribadi peserta
tes yang dapat memengaruhi kinerja
mereka.

12. Analisis perbandingan
Jika memungkinkan, bandingkan hasil tes
dengan kelompok lain yang serupa atau
dengan data sebelumnya untuk
mendapatkan gambaran yang lebih
lengkap tentang pencapaian dan
perkembangan.

13. kesimpulan
Poin-poin di atas adalah beberapa hal umum
yang dapat diperhatikan dalam analisis hasil
tes terhadap instrumen penilaian. Namun,
penting untuk diingat bahwa analisis yang lebih
mendalam akan membutuhkan informasi yang
lebih rinci tentang jenis tes dan instrumen
penilaian yang digunakan.