Aksi Nyata
Merumuskan Tujuan
Pembelajaran
Tasyah Yulianti, S.Pd
Tahukah ?
1
2
3
Capaian Pembelajaran ( CP )
Tujuan Pembelajaran ( TP )
Alur Tujuan Pembelajaran ( ATP )
Capaian Pembelajaran (CP)
Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi
pembelajaran yang harus dicapai murid pada setiap
fase perkembangan, yang dimulai dari fase pondasi
pada PAUD
Capaian pembelajaran memuat sekumpulan
kompetensi dan lingkup materi yang disusun
secara komprehensif dalam bentuk narasi.
KKo
CP Memuat 2 Hal
KKo
Memahami isi CP secara menyeluruh
Tujuan Mata Pelajaran
Rasionalitas Mata Pelajaran
Karakteristik Mata Pelajaran
Kompetensi
yang
diharapkan
Konten atau
Materi esensial
Tujuan Pembelajaran (TP)
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga
aspek kompetensi, yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang
diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran.
Penulisan TP Sebaiknya memuat 2 komponen utama :
Kompetensi yaitu kempampuan / ketrampilan yang
perlu di tunjukan oleh siswa
Lingkup Materi yaitu konten dan konsep utama yang
perlu dipahami pada satu unit pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Alur Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan rangkaian
tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut
urutan pembelajaran dari awal sampai akhir dalam satu
fase.
ATP memiliki fungsi serupa dengan silabus
yaitu perencanaan, dan pengaturan pembelajaran
serta asesmen dalam jangka waktu selama satu
tahu
CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN YANG
DAPAT DIGUNAKAN PENDIDIK
RUBIK CEKLIS CATATAN
ANEKDOT
GRAFIK
PERKEMBANGAN
Ilustrasi Alur Tujuan Pembelajaran
Bab : Bilangan
Merencanakan Asesmen
Umpan Balik
1
2
Apakah tujuan pembelajaran sudah menunjukkan
kompetensi yang perlu murid capai?
Jelaskan alasannya.
Apakah Tujuan Pembelajaran bisa selaras dengan
kompetensi dalam Capaian Pembelajaran?
Jelaskan alasannya.
Umpan balik di bagikan melalui link :
https://forms.gle/yKavRy5hRGUL3asR8
Umpan Balik
Umpan balik di bagikan melalui link :
https://forms.gle/yKavRy5hRGUL3asR8
Umpan Balik
HASIL
UMPAN
BALIK
Dokumentasi
Terima
kasih

Aksi Nyata (PMM) Merumuskan Tujuan Pembelajaran.pdf

  • 1.
  • 2.
    Tahukah ? 1 2 3 Capaian Pembelajaran( CP ) Tujuan Pembelajaran ( TP ) Alur Tujuan Pembelajaran ( ATP )
  • 3.
    Capaian Pembelajaran (CP) CapaianPembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai murid pada setiap fase perkembangan, yang dimulai dari fase pondasi pada PAUD Capaian pembelajaran memuat sekumpulan kompetensi dan lingkup materi yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi.
  • 4.
    KKo CP Memuat 2Hal KKo Memahami isi CP secara menyeluruh Tujuan Mata Pelajaran Rasionalitas Mata Pelajaran Karakteristik Mata Pelajaran Kompetensi yang diharapkan Konten atau Materi esensial
  • 5.
    Tujuan Pembelajaran (TP) TujuanPembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi, yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap, yang diperoleh murid dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran. Penulisan TP Sebaiknya memuat 2 komponen utama : Kompetensi yaitu kempampuan / ketrampilan yang perlu di tunjukan oleh siswa Lingkup Materi yaitu konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada satu unit pembelajaran
  • 6.
    Alur Tujuan Pembelajaran(ATP) Alur Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran dari awal sampai akhir dalam satu fase. ATP memiliki fungsi serupa dengan silabus yaitu perencanaan, dan pengaturan pembelajaran serta asesmen dalam jangka waktu selama satu tahu
  • 7.
    CONTOH INSTRUMEN PENILAIANYANG DAPAT DIGUNAKAN PENDIDIK RUBIK CEKLIS CATATAN ANEKDOT GRAFIK PERKEMBANGAN
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
    Umpan Balik 1 2 Apakah tujuanpembelajaran sudah menunjukkan kompetensi yang perlu murid capai? Jelaskan alasannya. Apakah Tujuan Pembelajaran bisa selaras dengan kompetensi dalam Capaian Pembelajaran? Jelaskan alasannya. Umpan balik di bagikan melalui link : https://forms.gle/yKavRy5hRGUL3asR8
  • 12.
    Umpan Balik Umpan balikdi bagikan melalui link : https://forms.gle/yKavRy5hRGUL3asR8
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.