SlideShare a Scribd company logo
‫والمصدالٌة‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫المٌم‬
Attribution-NonCommercial-ShareAlike
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
"‫هو‬ ‫به‬ ‫تشعر‬ ‫وما‬ ،‫الخلفٌة‬ ‫هو‬ ‫تعرفه‬ ‫وما‬ ،‫األخبار‬ ‫هو‬ ‫تراه‬ ‫ما‬
‫رأٌن‬"
‫ماركل‬ ‫لٌستر‬
ً‫المتلم‬ ‫على‬ ‫جدٌدة‬ ‫كلها‬ ‫األخبار‬...‫ٌجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬
‫اإلعالمٌة؟‬ ‫بالتغطٌة‬ ‫جدٌرة‬ ‫األخبار‬
‫بالجمهور‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬:ً‫مثل‬ ‫ناس‬
‫النقل‬ ‫بسٌطة‬–‫الفعل‬ ً‫ف‬ ‫وضوح‬‫السبب‬ ‫الفعل؛‬ ‫رد‬‫جٌد‬ ‫األثر؛‬‫سًء؛‬
‫حقٌقٌة‬‫مزٌفة‬
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫متوقعة‬ ‫غٌر‬:‫كلبا‬ ّ‫ٌعض‬ ‫رجل‬
‫أخرى‬ ‫بأحداث‬ ‫متصلة‬–‫فٌها‬ ‫الموارد‬ ‫استثمار‬ ‫تستحق‬
‫سلبٌة‬–‫سٌئة‬ ‫أخبار‬
‫المكانة‬:‫نفوذ‬ ‫ذوي‬ ‫دولة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫المصدالٌة‬ ‫إضافة‬
‫الفعل‬ ‫رد‬:‫هذا؟‬ ‫حدث‬ ‫لماذا‬ ‫الحدث؟‬ ‫عن‬ ‫المسؤولون‬ ‫ٌقول‬ ‫ماذا‬
‫السٌاق‬:‫لمن؟‬ ‫ووفقا‬ ‫الموضوع؟‬ ‫خلفٌة‬ ً‫ه‬ ‫ما‬
‫الوضوح‬:‫انتباهك‬ ‫تشتت‬ ‫ال‬
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫الحمائك‬:‫لماذا‬ ،‫كٌف‬ ،‫متى‬ ،‫أٌن‬ ،‫ماذا‬ ،‫من‬‫؟‬
‫األدلة‬:‫روابط‬ ،‫صوتٌة‬ ‫تسجٌالت‬ ،‫فٌدٌو‬ ،‫صور‬ ،‫وثائق‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬:‫الصوتٌة‬ ‫والتسجٌالت‬ ،‫الفٌدٌو‬ ،‫الصور‬
‫الشهود‬:‫أقوالهم‬ ‫وتسجٌالت‬ ‫أسماؤهم‬
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫اإلنترنت؟‬ ‫على‬ ‫الوضع‬ ‫ٌختلف‬ ‫كٌف‬
-‫كل‬ ‫نقل‬ ‫ٌتم‬‫جدٌدة‬ ‫حمٌمة‬‫منفصل‬ ‫بشكل‬ ‫فعل‬ ‫ورد‬
-‫إلى‬ ‫التحول‬ ‫من‬ ً‫تأت‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫القٌمة‬ً‫شعب‬ ‫موضوع‬
«trending»‫غاضبة‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫مثال‬...
-‫من‬ ً‫تأت‬ ‫المصداقٌة‬‫لألدلة‬ ‫رابط‬ ‫وضع‬ً‫الوظٌف‬ ‫المسمى‬ ‫من‬ ‫ال‬ ،
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫النماط‬ ‫أهم‬
-‫رابطا‬ ‫ضع‬‫لألدلة‬‫ممكن‬ ‫شكل‬ ‫وبأبسط‬ ،‫استطعت‬ ‫أٌنما‬
-‫معلوماتك‬ ‫اجعل‬‫صلة‬ ‫ذات‬‫و‬ ،‫مرتبطة‬‫والمستقبلٌة‬ ‫الجارٌة‬ ‫باألحداث‬
-‫أضف‬ ‫ولكن‬ ‫متواصل‬ ‫بشكل‬ ‫انشر‬‫تلخٌصٌة‬ ‫مماالت‬‫للمعلومات‬ ‫شاملة‬
‫المنشورة‬
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫لمزٌد‬ ً‫خارج‬ ‫رابط‬
Delicious.com/paulb/newsvalues
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫وصف‬ ‫كتابة‬/‫للصور‬ ‫تعلٌك‬
‫لحدث‬ ‫أرشٌفا‬ ‫ٌجعلها‬ ‫للصورة‬ ً‫الواف‬ ‫الوصف‬
‫وصف‬ ‫كتابة‬/‫للصور‬ ‫تعليك‬
‫قٌمة‬ ‫من‬ ‫ٌقلل‬ ‫ال‬ ‫خبرتك‬ ‫قلة‬ ‫أو‬ ‫التصوٌر‬ ‫احترافك‬ ‫عدم‬
‫تلتقطها‬ ً‫الت‬ ‫الصور‬
‫عبر‬ ‫أخبارا‬ ‫ٌنشر‬ ‫مستخدم‬ ‫أو‬ ً‫صحاف‬ ‫كمواطن‬ ‫أنت‬
‫وقت‬ ‫حدثا‬ ‫تقدم‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫الشبكات‬
‫حصوله‬
‫ما‬ ،‫له‬ ‫وصفك‬ ‫ودقة‬ ‫أنت‬ ‫تحضره‬ ‫لما‬ ‫تقدٌمك‬ ‫حسن‬
‫مصداقٌة‬ ‫ٌكسبك‬.ً‫الت‬ ‫والمواد‬ ‫للصورة‬ ‫وشرحك‬
‫للحدث‬ ‫أرشٌفا‬ ‫تجعلها‬ ‫تقدمها‬
‫المفتاحٌة‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدم‬
Tags, Hashtags
‫بالصورة‬ ‫المرتبطة‬ ‫الموضوعات‬ ‫الجمهور‬ ‫ٌفهم‬ ‫بحٌث‬
‫للصورة‬ ‫اإلنتشار‬ ‫من‬ ‫مزٌد‬ ‫تحمٌك‬ ‫على‬ ‫أٌضا‬ ‫ذلن‬ ‫ٌساعد‬
‫وصف‬ ‫كتابة‬/‫للصور‬ ‫تعليك‬
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫أٌن؟‬
‫فٌه‬ ‫التقطت‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫أذكر‬
‫الصورة‬(ً‫الح‬-‫المدٌنة‬)
‫ماذا؟‬
،‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫فٌها‬ ‫التقطت‬ ً‫الت‬ ‫المناسبة‬ ً‫ه‬ ‫ما‬ ‫متابعٌك‬ ‫اخبر‬
‫آخرٌن‬ ‫جمهور‬ ‫لصورتك‬ ‫سٌكون‬ ‫شهور‬ ‫أو‬ ‫أٌام‬ ‫بعد‬ ‫أنه‬ ‫تذكر‬
‫مناسبتها‬ ‫معرفة‬ ‫مهتمٌن‬
‫من؟‬
‫المكان‬ ً‫ف‬ ‫تواجدهم‬ ‫وسبب‬ ‫الصورة‬ ً‫ف‬ ‫األشخاص‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫ح‬ّ‫ض‬‫و‬.‫من‬
‫متأكدا‬ ‫تكن‬ ‫مالم‬ ‫لعددهم‬ ‫تقدٌرا‬ ‫تضع‬ ‫أال‬ ‫األفضل‬
‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫أنت‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫ر‬ ّ‫المصو‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬ ‫كذلك‬ ‫منه‬
‫متى؟‬
‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫تنشره‬ ‫وما‬ ،‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫تارٌخ‬ ‫تظهر‬ ‫الرقمٌة‬ ‫الكامٌرا‬
،‫أٌضا‬ ‫ذلك‬ ‫تظهر‬ ‫المحموله‬ ‫الهواتف‬ ‫تطبٌقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االجتماعٌة‬
‫الصورة‬ ‫توقٌت‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫دائما‬ ‫األفضل‬ ‫لكن‬
‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
‫والمعلومة‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬
‫والمعلومة‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬
‫المعلومة‬
‫جدٌد‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫خلفٌة‬
‫حدث‬ ‫وراء‬ ‫شٌئا‬ ‫أو‬
‫مثال‬:‫للمحاكمات‬ ‫ال‬ ‫مجموعة‬ ‫بدء‬ ً‫ف‬ ‫السبب‬
‫البحٌري‬ ‫عمرو‬ ‫محاكمة‬ ‫هو‬ ‫للمدنٌن‬ ‫العسكرٌة‬
‫عسكرٌا‬
‫بطرٌقة‬ ‫مرشوش‬ ‫حالٌا‬ ‫مصر‬ ً‫ف‬ ً‫الجرافٌت‬ ‫معظم‬
‫االستنسل‬
‫الوقت‬ ‫فى‬ ‫ٌحدث‬ ،‫جدٌد‬ ‫موقف‬ ‫أو‬ ‫شئ‬
‫الحالى‬
‫وقوعه‬ ‫إلى‬ ‫ٌنبهنا‬ ‫جدٌدا‬ ‫ظرفا‬ ‫أن‬ ‫أو‬
‫مثال‬:‫من‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫دوائر‬ ‫االقتراع‬ ‫بدء‬
ً‫ف‬ ‫البرلمانٌة‬ ‫االنتخابات‬
‫القاهرة‬
‫موعد‬ ‫غدا‬ ‫ٌحدد‬ ‫العسكري‬ ‫المجلس‬‫انتخابات‬ ‫إجراء‬
‫الشورى‬ ‫مجلس‬
‫الخبر‬
‫المعلومة‬
‫الخبر‬
‫والمعلومة‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬
‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫معلومة‬ ‫أو‬ ‫خبرا‬ ‫سواء‬
‫عن‬ ‫القارىء‬ ‫أسئلة‬ ً‫ٌغط‬ ‫ما‬ ‫تحدٌثاتك‬
‫واألسباب‬ ‫واألماكن‬ ‫األشخاص‬
‫بقضاٌا‬ ‫مهتمٌن‬ ‫متابعٌك‬ ‫كل‬ ‫لٌس‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬
‫من‬ ‫مزٌد‬ ً‫بالتال‬ ،‫اهتمام‬ ‫قدر‬ ‫بنفس‬ ‫معٌنة‬
‫ٌضر‬ ‫ال‬ ‫التوضٌح‬
‫من‬
‫ماذا‬
‫أٌن‬
‫متى‬
‫لماذا‬
‫كٌف‬
‫والمعلومة‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬
‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫إعداد‬ ً‫ف‬ ‫ساهم‬:
‫برادشو‬ ‫بول‬
‫وجدي‬ ‫للٌان‬
‫الشرٌف‬ ‫نٌهال‬
News Values & Credibility, Writing Captions for Pictures Online, The Difference between News & Information

More Related Content

Viewers also liked

東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修
東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修
東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修
Naoki Kato
 
Troféu Petrobras
Troféu PetrobrasTroféu Petrobras
Troféu Petrobras
Habildesign
 
Será que tenho Apoio?
Será que tenho Apoio?Será que tenho Apoio?
Será que tenho Apoio?
Fernando Jorge Parracho
 
Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014
Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014
Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014
criluma
 
Kanasu marketing-business-presentation
Kanasu marketing-business-presentationKanasu marketing-business-presentation
Kanasu marketing-business-presentation
DNB MLM Software Solutions
 
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)vdohnovlennye
 
ECte 14 15 1a sesión jeopardy rm
ECte 14 15 1a sesión jeopardy rmECte 14 15 1a sesión jeopardy rm
ECte 14 15 1a sesión jeopardy rm
MARIO EDGAR POOT PECH
 
Diana sánchez mustieles el patrimonio industrial en el contexto histórico d...
Diana sánchez mustieles   el patrimonio industrial en el contexto histórico d...Diana sánchez mustieles   el patrimonio industrial en el contexto histórico d...
Diana sánchez mustieles el patrimonio industrial en el contexto histórico d...
Diana Sánchez Mustieles
 
交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark
交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark
交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark交點
 
Blackberry
BlackberryBlackberry
Blackberry
Pablo Capurro
 
Educación y tecnologias, rcc
Educación y tecnologias, rccEducación y tecnologias, rcc
Educación y tecnologias, rcc
anahi coliboro
 
οι χώρες του μουντιάλ από ψηλά
οι χώρες του μουντιάλ από ψηλάοι χώρες του μουντιάλ από ψηλά
οι χώρες του μουντιάλ από ψηλάsotia
 
Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...
Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...
Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...xenangpallet
 

Viewers also liked (13)

東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修
東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修
東京学芸大学オープンキャンパス(説明会)初等教育教員養成課程:情報教育選修
 
Troféu Petrobras
Troféu PetrobrasTroféu Petrobras
Troféu Petrobras
 
Será que tenho Apoio?
Será que tenho Apoio?Será que tenho Apoio?
Será que tenho Apoio?
 
Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014
Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014
Criluma Viaggi - Offerte Volantone estate 2014
 
Kanasu marketing-business-presentation
Kanasu marketing-business-presentationKanasu marketing-business-presentation
Kanasu marketing-business-presentation
 
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
Холмогорова Н.А. Пушистые сказки (проект)
 
ECte 14 15 1a sesión jeopardy rm
ECte 14 15 1a sesión jeopardy rmECte 14 15 1a sesión jeopardy rm
ECte 14 15 1a sesión jeopardy rm
 
Diana sánchez mustieles el patrimonio industrial en el contexto histórico d...
Diana sánchez mustieles   el patrimonio industrial en el contexto histórico d...Diana sánchez mustieles   el patrimonio industrial en el contexto histórico d...
Diana sánchez mustieles el patrimonio industrial en el contexto histórico d...
 
交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark
交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark
交點台中Vol.17 - 陳傑宇 - lighting dark
 
Blackberry
BlackberryBlackberry
Blackberry
 
Educación y tecnologias, rcc
Educación y tecnologias, rccEducación y tecnologias, rcc
Educación y tecnologias, rcc
 
οι χώρες του μουντιάλ από ψηλά
οι χώρες του μουντιάλ από ψηλάοι χώρες του μουντιάλ από ψηλά
οι χώρες του μουντιάλ από ψηλά
 
Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...
Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...
Xe nâng tay, xe nâng tay mitsubishi, xe nâng tay 2 đến 5 tấn, xe nâng kích th...
 

More from ArabCitizenMedia

5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut
5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut 5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut
5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut
ArabCitizenMedia
 
Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...
Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...
Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...
ArabCitizenMedia
 
Brief Introduction to url Shortening
Brief Introduction to url ShorteningBrief Introduction to url Shortening
Brief Introduction to url ShorteningArabCitizenMedia
 
Citizen Journalism, Ethics & Credibility
Citizen Journalism, Ethics & CredibilityCitizen Journalism, Ethics & Credibility
Citizen Journalism, Ethics & CredibilityArabCitizenMedia
 
Sketches From Unconference 2014
Sketches From Unconference 2014Sketches From Unconference 2014
Sketches From Unconference 2014
ArabCitizenMedia
 

More from ArabCitizenMedia (6)

5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut
5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut 5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut
5 Things I learnt the hard way setting-up AltCity.me in Beirut
 
Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...
Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...
Narrating war in 140 characters: “Protective Edge” as covered by Western main...
 
Brief Introduction to url Shortening
Brief Introduction to url ShorteningBrief Introduction to url Shortening
Brief Introduction to url Shortening
 
Verifying News on Twitter
Verifying News on TwitterVerifying News on Twitter
Verifying News on Twitter
 
Citizen Journalism, Ethics & Credibility
Citizen Journalism, Ethics & CredibilityCitizen Journalism, Ethics & Credibility
Citizen Journalism, Ethics & Credibility
 
Sketches From Unconference 2014
Sketches From Unconference 2014Sketches From Unconference 2014
Sketches From Unconference 2014
 

Recently uploaded

PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

Recently uploaded (8)

PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 

News Values & Credibility, Writing Captions for Pictures Online, The Difference between News & Information

  • 2. ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬ "‫هو‬ ‫به‬ ‫تشعر‬ ‫وما‬ ،‫الخلفٌة‬ ‫هو‬ ‫تعرفه‬ ‫وما‬ ،‫األخبار‬ ‫هو‬ ‫تراه‬ ‫ما‬ ‫رأٌن‬" ‫ماركل‬ ‫لٌستر‬
  • 3. ً‫المتلم‬ ‫على‬ ‫جدٌدة‬ ‫كلها‬ ‫األخبار‬...‫ٌجعل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫ولكن‬ ‫اإلعالمٌة؟‬ ‫بالتغطٌة‬ ‫جدٌرة‬ ‫األخبار‬ ‫بالجمهور‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬:ً‫مثل‬ ‫ناس‬ ‫النقل‬ ‫بسٌطة‬–‫الفعل‬ ً‫ف‬ ‫وضوح‬‫السبب‬ ‫الفعل؛‬ ‫رد‬‫جٌد‬ ‫األثر؛‬‫سًء؛‬ ‫حقٌقٌة‬‫مزٌفة‬ ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 4. ‫متوقعة‬ ‫غٌر‬:‫كلبا‬ ّ‫ٌعض‬ ‫رجل‬ ‫أخرى‬ ‫بأحداث‬ ‫متصلة‬–‫فٌها‬ ‫الموارد‬ ‫استثمار‬ ‫تستحق‬ ‫سلبٌة‬–‫سٌئة‬ ‫أخبار‬ ‫المكانة‬:‫نفوذ‬ ‫ذوي‬ ‫دولة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 5. ‫المصدالٌة‬ ‫إضافة‬ ‫الفعل‬ ‫رد‬:‫هذا؟‬ ‫حدث‬ ‫لماذا‬ ‫الحدث؟‬ ‫عن‬ ‫المسؤولون‬ ‫ٌقول‬ ‫ماذا‬ ‫السٌاق‬:‫لمن؟‬ ‫ووفقا‬ ‫الموضوع؟‬ ‫خلفٌة‬ ً‫ه‬ ‫ما‬ ‫الوضوح‬:‫انتباهك‬ ‫تشتت‬ ‫ال‬ ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 6. ‫الحمائك‬:‫لماذا‬ ،‫كٌف‬ ،‫متى‬ ،‫أٌن‬ ،‫ماذا‬ ،‫من‬‫؟‬ ‫األدلة‬:‫روابط‬ ،‫صوتٌة‬ ‫تسجٌالت‬ ،‫فٌدٌو‬ ،‫صور‬ ،‫وثائق‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬:‫الصوتٌة‬ ‫والتسجٌالت‬ ،‫الفٌدٌو‬ ،‫الصور‬ ‫الشهود‬:‫أقوالهم‬ ‫وتسجٌالت‬ ‫أسماؤهم‬ ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 7. ‫اإلنترنت؟‬ ‫على‬ ‫الوضع‬ ‫ٌختلف‬ ‫كٌف‬ -‫كل‬ ‫نقل‬ ‫ٌتم‬‫جدٌدة‬ ‫حمٌمة‬‫منفصل‬ ‫بشكل‬ ‫فعل‬ ‫ورد‬ -‫إلى‬ ‫التحول‬ ‫من‬ ً‫تأت‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫اإلخبارٌة‬ ‫القٌمة‬ً‫شعب‬ ‫موضوع‬ «trending»‫غاضبة‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫مثال‬... -‫من‬ ً‫تأت‬ ‫المصداقٌة‬‫لألدلة‬ ‫رابط‬ ‫وضع‬ً‫الوظٌف‬ ‫المسمى‬ ‫من‬ ‫ال‬ ، ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 8. ‫النماط‬ ‫أهم‬ -‫رابطا‬ ‫ضع‬‫لألدلة‬‫ممكن‬ ‫شكل‬ ‫وبأبسط‬ ،‫استطعت‬ ‫أٌنما‬ -‫معلوماتك‬ ‫اجعل‬‫صلة‬ ‫ذات‬‫و‬ ،‫مرتبطة‬‫والمستقبلٌة‬ ‫الجارٌة‬ ‫باألحداث‬ -‫أضف‬ ‫ولكن‬ ‫متواصل‬ ‫بشكل‬ ‫انشر‬‫تلخٌصٌة‬ ‫مماالت‬‫للمعلومات‬ ‫شاملة‬ ‫المنشورة‬ ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 9. ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫لمزٌد‬ ً‫خارج‬ ‫رابط‬ Delicious.com/paulb/newsvalues ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 10. ‫وصف‬ ‫كتابة‬/‫للصور‬ ‫تعلٌك‬ ‫لحدث‬ ‫أرشٌفا‬ ‫ٌجعلها‬ ‫للصورة‬ ً‫الواف‬ ‫الوصف‬
  • 11. ‫وصف‬ ‫كتابة‬/‫للصور‬ ‫تعليك‬ ‫قٌمة‬ ‫من‬ ‫ٌقلل‬ ‫ال‬ ‫خبرتك‬ ‫قلة‬ ‫أو‬ ‫التصوٌر‬ ‫احترافك‬ ‫عدم‬ ‫تلتقطها‬ ً‫الت‬ ‫الصور‬ ‫عبر‬ ‫أخبارا‬ ‫ٌنشر‬ ‫مستخدم‬ ‫أو‬ ً‫صحاف‬ ‫كمواطن‬ ‫أنت‬ ‫وقت‬ ‫حدثا‬ ‫تقدم‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫الشبكات‬ ‫حصوله‬ ‫ما‬ ،‫له‬ ‫وصفك‬ ‫ودقة‬ ‫أنت‬ ‫تحضره‬ ‫لما‬ ‫تقدٌمك‬ ‫حسن‬ ‫مصداقٌة‬ ‫ٌكسبك‬.ً‫الت‬ ‫والمواد‬ ‫للصورة‬ ‫وشرحك‬ ‫للحدث‬ ‫أرشٌفا‬ ‫تجعلها‬ ‫تقدمها‬
  • 12. ‫المفتاحٌة‬ ‫الكلمات‬ ‫استخدم‬ Tags, Hashtags ‫بالصورة‬ ‫المرتبطة‬ ‫الموضوعات‬ ‫الجمهور‬ ‫ٌفهم‬ ‫بحٌث‬ ‫للصورة‬ ‫اإلنتشار‬ ‫من‬ ‫مزٌد‬ ‫تحمٌك‬ ‫على‬ ‫أٌضا‬ ‫ذلن‬ ‫ٌساعد‬ ‫وصف‬ ‫كتابة‬/‫للصور‬ ‫تعليك‬
  • 13. ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬ ‫أٌن؟‬ ‫فٌه‬ ‫التقطت‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫أذكر‬ ‫الصورة‬(ً‫الح‬-‫المدٌنة‬) ‫ماذا؟‬ ،‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫فٌها‬ ‫التقطت‬ ً‫الت‬ ‫المناسبة‬ ً‫ه‬ ‫ما‬ ‫متابعٌك‬ ‫اخبر‬ ‫آخرٌن‬ ‫جمهور‬ ‫لصورتك‬ ‫سٌكون‬ ‫شهور‬ ‫أو‬ ‫أٌام‬ ‫بعد‬ ‫أنه‬ ‫تذكر‬ ‫مناسبتها‬ ‫معرفة‬ ‫مهتمٌن‬
  • 14. ‫من؟‬ ‫المكان‬ ً‫ف‬ ‫تواجدهم‬ ‫وسبب‬ ‫الصورة‬ ً‫ف‬ ‫األشخاص‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫ح‬ّ‫ض‬‫و‬.‫من‬ ‫متأكدا‬ ‫تكن‬ ‫مالم‬ ‫لعددهم‬ ‫تقدٌرا‬ ‫تضع‬ ‫أال‬ ‫األفضل‬ ‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫أنت‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫ر‬ ّ‫المصو‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬ ‫كذلك‬ ‫منه‬ ‫متى؟‬ ‫الشبكات‬ ‫على‬ ‫تنشره‬ ‫وما‬ ،‫الصورة‬ ‫التقاط‬ ‫تارٌخ‬ ‫تظهر‬ ‫الرقمٌة‬ ‫الكامٌرا‬ ،‫أٌضا‬ ‫ذلك‬ ‫تظهر‬ ‫المحموله‬ ‫الهواتف‬ ‫تطبٌقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫الصورة‬ ‫توقٌت‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫دائما‬ ‫األفضل‬ ‫لكن‬ ‫والمصدالية‬ ‫اإلخبارية‬ ‫الميم‬
  • 16. ‫والمعلومة‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬ ‫المعلومة‬ ‫جدٌد‬ ‫حدث‬ ‫عن‬ ‫خلفٌة‬ ‫حدث‬ ‫وراء‬ ‫شٌئا‬ ‫أو‬ ‫مثال‬:‫للمحاكمات‬ ‫ال‬ ‫مجموعة‬ ‫بدء‬ ً‫ف‬ ‫السبب‬ ‫البحٌري‬ ‫عمرو‬ ‫محاكمة‬ ‫هو‬ ‫للمدنٌن‬ ‫العسكرٌة‬ ‫عسكرٌا‬ ‫بطرٌقة‬ ‫مرشوش‬ ‫حالٌا‬ ‫مصر‬ ً‫ف‬ ً‫الجرافٌت‬ ‫معظم‬ ‫االستنسل‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬ ‫ٌحدث‬ ،‫جدٌد‬ ‫موقف‬ ‫أو‬ ‫شئ‬ ‫الحالى‬ ‫وقوعه‬ ‫إلى‬ ‫ٌنبهنا‬ ‫جدٌدا‬ ‫ظرفا‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫مثال‬:‫من‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫دوائر‬ ‫االقتراع‬ ‫بدء‬ ً‫ف‬ ‫البرلمانٌة‬ ‫االنتخابات‬ ‫القاهرة‬ ‫موعد‬ ‫غدا‬ ‫ٌحدد‬ ‫العسكري‬ ‫المجلس‬‫انتخابات‬ ‫إجراء‬ ‫الشورى‬ ‫مجلس‬ ‫الخبر‬
  • 18. ‫تتضمن‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫معلومة‬ ‫أو‬ ‫خبرا‬ ‫سواء‬ ‫عن‬ ‫القارىء‬ ‫أسئلة‬ ً‫ٌغط‬ ‫ما‬ ‫تحدٌثاتك‬ ‫واألسباب‬ ‫واألماكن‬ ‫األشخاص‬ ‫بقضاٌا‬ ‫مهتمٌن‬ ‫متابعٌك‬ ‫كل‬ ‫لٌس‬ ‫أن‬ ‫تذكر‬ ‫من‬ ‫مزٌد‬ ً‫بالتال‬ ،‫اهتمام‬ ‫قدر‬ ‫بنفس‬ ‫معٌنة‬ ‫ٌضر‬ ‫ال‬ ‫التوضٌح‬ ‫من‬ ‫ماذا‬ ‫أٌن‬ ‫متى‬ ‫لماذا‬ ‫كٌف‬ ‫والمعلومة‬ ‫الخبر‬ ‫بين‬ ‫الفارق‬
  • 19. ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫إعداد‬ ً‫ف‬ ‫ساهم‬: ‫برادشو‬ ‫بول‬ ‫وجدي‬ ‫للٌان‬ ‫الشرٌف‬ ‫نٌهال‬