Alla scoperta del risparmio energetico

2. Primo incontro 17 novembre
A Torino, in una bellissima stanza di Palazzo Cisterna abbiamo incontrato l’ ingegnere
Andrea Crocetta.
Andrea ci ha fatto vedere l’immagine di una casa: l'abbiamo osservata e per prima
cosa noi dovevamo dire le cose che per funzionare usano energia, poi, osservando con
attenzione individuare le cose che non c’erano 100 anni fa, infine quelle che non
c’erano 1000 anni fa.
Quante cose sono cambiate con l’energia elettrica e termica …

3. Dopo ci ha fatto vedere uno strumento di nome termo camera. La termo camera
serve per vedere quanto è calda una cosa o una persona; il punto più caldo è segnato
in giallo , il più freddo in viola e poi registra anche quanti gradi ci sono
in quel punto.
In seguito ci ha fatto fare un esperimento: Melania ha messo la mano per 3 secondi sul
tavolo e poi quando l’ha tolta la termo camera faceva vedere la sua impronta gialla sul
tavolo

4. Dopo siamo usciti con la termo camera a vedere quanto calore usciva da quel palazzo
storico: dai tubi del riscaldamento che corrono all’interno dei muri, dai termosifoni
posti sotto le finestre, dai vetri delle innumerevoli vetrate …

6. Secondo incontro 26 novembre
A distanza di dieci giorni abbiamo rivisto Andrea a S .Giorgio. Questa volta abbiamo
iniziato i rilevamenti nella nostra scuola..cortile, atrio, corridoi, finestre..quante ..brutte
sorprese!…

7. FINESTRE SU VIA PIAVEVETRATE 1° PIANOPORTONE DI ENTRATA
NOI PORTA ATRIOTUBAZIONE ATRIO

8. In seguito abbiamo fatto un giro per il paese. Guardando con la termocamera tante case
un po’ vecchiotte abbiamo rilevato aree gialle da cui fuoriusciva calore, dalle finestre e
dai muri senza isolamento; invece le case nuove con il “cappotto”, avevano una
temperatura esterna molto bassa quindi ciò significa che il calore rimane all’interno
della casa.
Per concludere Andrea ci ha detto che grazie al cappotto, per riscaldare le case si
spende meno e si inquina anche meno.
C’è un vantaggio per tutti: si sta più caldi e si rispetta l’ambiente!!!

9. Terzo incontro 10 dicembre
Oggi l’ingegnere è venuto a parlarci dei combustibili fossili, del risparmio energetico e
del riscaldamento. Ci ha parlato dei combustibili fossili e ci ha detto che tra 100 anni
circa potrebbero essere esauriti. I combustibili fossili si sono formati milioni di anni fa
dalla trasformazione di animali e di piante morte . L’ingegnere si è soffermato sulla
quantità di energia che noi sprechiamo e sulla necessità di risparmiarla. Sono molte le
strategie e le accortezze da adottare per risparmiare energia.

10. Per esempio il “cappotto” alla casa, cioè un rivestimento di isolante che non permette
al calore di uscire disperdendosie l’uso delle lampadine a led che rispetto a quelle a
basso consumo consentono un ulteriore risparmio energetico. Inoltre le lampadine a
basso consumo contengono mercurio e non vanno assolutamente gettate
nell’indifferenziato. Ci ha anche parlato di quanto sprechiamo con la macchina
invitandoci ad usare più spesso la bici. Ci ha anche fatto vedere l’ immagine di una bici
con un contenitore davanti per i bimbi e gli oggetti. L’ingegnere ci ha parlato , inoltre,
delle stufe a pellet che sono meno inquinanti: il problema è che la legna da cui si ricava
il pellet deve essere importata con un dispendio di energia per il trasporto.
Andrea ci ha fatto notare che negli anni la temperatura globale si sta alzando sempre di
più, il 2014 è stato uno dei più caldi dell’ultimo decennio e il 2015 forse lo sarà
ancora di più.
L’innalzamento delle temperature porterà gravi conseguenze per il nostro pianeta e per
l’intero ecosistema, gli orsi polari ad esempio sono in pericolo.
molti paesi hanno una buona disponibilità di energia ma ne sprecano molta. E’
importante riflettere sul corretto uso dell’energia per non sprecarne e poterne disporre
anche in futuro a noi più lontano.
Abbiamo concluso l’incontro con un gioco sul risparmio di energia.

11. Abbiamo anche fatto un gioco per
capire con quali scelte si risparmia più
energia.
Questi incontri sono stati molto utili, ora
non ci resta che continuare a lavorare sui
materiali che Andrea ci ha fornito e
mettere in pratica alcune delle cose che lui
ci ha suggerito.
Classi 5A/5B Scuola Primaria S. Giorgio C.