1. การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้เวิร์ดเพรส สาหรับวิชาภาษาอังกฤษหลัก
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนภัทรบพิตร จังหวัดบุรีรัมย์
A Development of the Web-Based Instruction with WordPress for Fundamental
English Subject in Mathayom 5 Students.
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียน
สรุปความภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ด้วยตนเองของของผู้เรียน ก่อนและหลังการสอนโดยใช้กลวิธี
ปฏิสัมพันธ์ร่วมกับการสอนออนไลน์ โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1-5/3 โรงเรียน
ภัทรบพิตร จังหวัดบุรีรัมย์ ที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษหลัก จานวน 120 คน ที่เรียนรายวิชาภาษาอังกฤษหลัก ใน
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 เป็นการทดลองกับกลุ่มเป้าหมายแบบกลุ่มเดียว เมื่อเก็บรวบรวมข้อมูลโดย
ใช้แบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่าน แบบประเมินการเขียนสรุปความภาษาอังกฤษและแบบสอบถาม
ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองแล้วจึงนาผลที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูล
สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้ 1. ผลการศึกษาเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนนความเข้าใจในการอ่าน
ภาษาอังกฤษก่อนและหลังได้รับการสอน โดยใช้การสอนออนไลน์ พบว่านักเรียนมีความเข้าใจในการอ่าน
หลังการทดลองสูงขึ้น เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้ 2. ผลการศึกษาเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของคะแนน
ความสามารถในการเขียนสรุปความภาษาอังกฤษของนักเรียน โดยใช้การสอนออนไลน์ พบว่า นักเรียนมี
ความสามารถในการเขียนสรุปความภาษาอังกฤษ หลังทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง เป็นไปตามสมมุติฐาน
ที่ตั้งไว้ 3. ผลการศึกษาเปรียบเทียบความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองก่อนและหลังเรียนโดยใช้กลวิธี
ปฏิสัมพันธ์ร่วมกับการสอนออนไลน์ พบว่านักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองสูงกว่าก่อน
เรียนเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้โดยเพิ่มจากระดับปานกลางเป็นระดับมาก